課題7猴王出世統編版五年級下冊第二單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,認識,芝,遂,等16個生字,讀準多音字,呵,2,默讀課文,遇到不理解的語句,能猜出大致意思,并繼續往下讀,3,能用自己的話說出石猴出世及成為猴王的經過,學習重難點
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7,猴王出世說課稿一,說教材猴王出世是小學語文五年級下冊的一篇略讀課文,這篇課文節選自我國古典神話小說西游記第一回,課文主要寫了花果山上的一塊仙石,孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,根據選編的課文特點
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在這部小說中,你最喜歡誰?,新課導入,你們看過西游記嗎?,新課導入,你知道孫悟空從哪來,又是怎樣成為美猴王的嗎?,五年級語文下,7 猴王出世,*,知識錦囊,西游記中國古典神話小說,是一部規模宏偉、結構完整、用幻想形式來反映社會矛盾的巨著。全書共一百回,猴王出世選自第一回。這部帶有童話色彩的神話小說,重點塑造了孫悟空這個大膽的、富有反抗性的神話英雄形象,他敢于反抗天宮、地府的統治者,能上天入地、呼風
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7* 猴王出世 教學目標 1.會認15個生字,讀準多音字“呵”。 2.默讀課文,遇到不理解的語句,能猜出大致意思。【語文要素】 3.能用自己的話說說石猴出世及成為猴王的經過。 教學重難點 能猜出文中難懂詞句的大致意思,并用自己的話說說石猴出世及成為猴王的經過。 教學課時 1課時 一、讀封面,猜故事 1.出示西游記連環畫封面,學生讀圖猜故事。 2.過
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7*猴王出世導學案 課題 猴王出世 課型 新授課 教學目標 1.認識“芝、遂”等16個生字,讀準多音字“呵”。 2.了解石猴出世及成為猴王的過程,感悟石猴勇敢、頑強、無私無畏的個性特點。 3.初步感受古典文學的語言特點,體會中國古典四大名著之一的西游記的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。 教學重點 能用自己的話說一說石猴是怎么出世的,是怎么成為猴王的。
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7*猴王出世 課時測評方案 字詞模塊 一、下列加點字的讀音全部正確的一項是()。 A獼猴(m)靈芝(zh)迸濺(bn) B提挈(q) 阻撓(no) 山澗(jin) C惡劣(li) 瞑目(mng) 鐫刻(jun) 二、補充下列詞語,并根據語境選擇詞語填空。 伸()縮()安()穩() ()耳()腮()弟()兄 力()神()()不自() 1大家看到小猴子被果子酸得()的樣子,全都笑起來。 2她
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西游記是我國四大名著之一,小說主要講述了唐僧師徒四人歷盡千辛萬苦到西天取經的故事,主要人物有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等,這節課就讓我們了解一下孫悟空的來歷。7猴王出世吳承恩15001582字汝忠,號射陽
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7猴王出世 【教學片段】 師同學們,在我國浩瀚如海的傳統文化中,唐詩、宋詞、孫子兵法西游記紅樓夢三國演義水滸傳詩經等無一不讓人叫絕,四大名著之一的西游記也是其中的一部分,大家喜歡嗎 生喜歡。 師看過西
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7.猴王出世 創新教案 教學內容分析 猴王出世是部編人教版五年級下冊第二組的一篇略讀課文。本組教材以“古典名著之旅”為專題,要重點指導學生感受故事情節的曲折生動,人物形象的栩栩如生,從而激發學生閱讀名著
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7 猴王出世課時練 第一課時 一、給下列加點字選擇恰當的讀音,用“”標出。 頑劣l li 享受xin hn 疲倦jun jun 迸裂bn bn 遮蔽zh zh 喜不自勝shn shn 二、“石猴”后來又有了很
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7 猴王出世教學反思 猴王出世是一篇略讀課文,主要講花果山上一塊仙石孕育了一只猴子,這只猴子每天快樂地在林間生活。一日,這只石猴與群猴玩耍時,因為敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,表現了石猴活潑可
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7 猴王出世反思3 猴王出世是部編本人教版五年級下冊的一篇課文,這篇課文的目的是讓學生了解石猴從出世到成為猴王的經歷,體會石猴勇敢頑皮的特點,感受其形象,激發學生對古典文學的興趣,引導學生學習閱讀古典
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語文五年級下冊7.猴王出世導入新課導入新課大家對西游記故事都不陌生,里面塑造了許許多多不同人物的形象。那么在西游記中,你最喜歡誰能用幾句簡單的話語來說一說你喜歡的理由嗎(學生自由發言。)有很多同學都
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7.猴王出世 課題 猴王出世 課型 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 1.認識“芝、迸”等16個生字。讀讀記記“靈通、迸裂、造化、喜不自勝、天造地設、抓耳撓腮”等詞語。 2.默讀課文,遇到不明白的語句,能聯
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7 猴王出世(教學反思) 猴王出世是部編版五年級下冊語文第二單元的一篇課文,節選自元末明初小說家吳承恩寫的古典神話小說西游記第一回。主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,因敢于第
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