課題 夜鶯 課型 欣賞課 教來源:Z.xx.k.Com 學(xué) 目 標 在夜鶯的欣賞活動中，激活學(xué)生的審美思維；鼓勵學(xué)生的音樂實踐；欣賞學(xué)生的音樂表現(xiàn)。 了解中國笛子對塑造音樂的表現(xiàn)作用。進一步提高學(xué)生樂器音色的辨別能力和審美能力。 感受電聲樂隊的音響效果，知道有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。 教來源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué) 過 程來源:學(xué)科網(wǎng) 課前：播放夜鶯音樂背景，營造氛圍，創(chuàng)設(shè)意境。 引入： 導(dǎo)語：我
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土風舞教學(xué)設(shè)計 課型：歌唱課 課時：1課時 授課人： 教材：花城版四年級上冊第三課 一、教學(xué)理念： 用律動式的音樂體驗為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧，增進其對世界音樂文化豐富性和多樣性的認識和理解，促進同學(xué)間的人際交往、情感溝通，發(fā)揮其表現(xiàn)力、創(chuàng)造能力，讓學(xué)生真正愛上音樂。 二、教材分析： 土風舞是一首熱烈歡快的捷克民歌，四二拍，共6個樂句，每4小節(jié)為一樂句，歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，第
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我們的國歌 (1課時) 【教材分析】 “以美育人”、“培養(yǎng)愛國主義情感”是義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）在課程總目標中的要求。演唱國歌是學(xué)生學(xué)校生活的一部分，也是作為公民的必備素養(yǎng)之一。如何將國歌唱好、唱出感情是音樂教師的神圣任務(wù)。在本課中，歌曲的三連音以及弱起節(jié)奏的學(xué)習是重要的內(nèi)容，只有將三連音和弱起節(jié)奏唱準了，才能準確表達國歌的音樂形象和情感。 【學(xué)生分析】 四年級學(xué)生音樂知識有一定的積
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第二課牧歌欣賞 教材分析： 牧歌是沙漢昆于1953年改編的一首小提琴獨奏曲，當時他還是學(xué)生。作品以內(nèi)蒙古昭烏達盟民歌牧歌為基礎(chǔ)發(fā)展而成。音樂舒展優(yōu)美，富有濃郁的草原氣息，體現(xiàn)了南北朝民歌謠敕勒歌中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的意境。小提琴田園牧歌風格的演奏，表達了牧民的幸福和希望。來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K 無伴奏合唱牧歌是一首由上句和下句構(gòu)成的長調(diào)民歌，其曲調(diào)悠長，連綿起伏，節(jié)奏舒展
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識讀樂譜（三） 教學(xué)目標： 1、能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有感情地演唱我和你。 2、能夠積極參與課堂上的各種音樂學(xué)習活動。 教學(xué)重、難點： 能認真聆聽我和你，并且能夠體會歌曲的情緒、風格。 教學(xué)準備： 圖片、視頻、音頻。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？ 師：那大家知不知道奧運會有開幕式和閉幕式，開幕式和閉幕式會干
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黃河船夫曲教學(xué)設(shè)計 【課型】欣賞課 【課時】一課時 【教材分析】黃河船夫曲選自花城版四年級上冊第6課，是一首陜西民歌，四四拍，運用了黃河船夫號子的音調(diào)素材，旋律高亢爽朗、節(jié)奏堅定，采用連續(xù)重復(fù)的手法，表現(xiàn)了船夫們與黃河波濤搏斗時豪邁的氣概。最后一句音調(diào)具有總結(jié)性，旋律推向高潮后逐步回落。歌曲運用一問一答的形式，生動地表現(xiàn)了黃河船夫面對驚濤駭浪、激流險灘時，堅忍不拔的精神。 【教學(xué)目標】 1、 情感
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奇妙的動漫音樂龍貓教學(xué)設(shè)計 教材分析 奇妙的動漫音樂龍貓是花城出版社四年級上冊的以“動漫音樂”為主題的音樂課程。歌曲龍貓為1988年上映的日本動漫電影龍貓的主題歌,童謠風格的旋律明快動聽,節(jié)奏輕快活潑,受到了廣大歡迎。它改編成中文版后命名為豆豆龍,原唱歌手井上杏美的聲音在成熟中不經(jīng)意流露出的一絲童真,表達了人們對于童年的美好懷念。沙錘與電吉他的搭配構(gòu)成了編曲中最讓人驚喜的跳躍組合,和聲部分采用了
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碼頭工人歌 教學(xué)目標： 1、了解聶耳的生平及作品碼頭工人歌，感受體驗歌曲的情緒及力度變化，理解其音樂形象；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 2、教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好生活。 教學(xué)重點： 1、引導(dǎo)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲，認真聆聽碼頭工人歌； 2、感受體驗解放前碼頭工人的痛苦生活，并進行創(chuàng)造性的表演。 教學(xué)準備： 電子琴、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、請同學(xué)們欣賞一首歌曲，要把你
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課題 新貨郎 教學(xué)目標 知識與能力 讓學(xué)生了解叫賣調(diào)歌曲的特點，感受東北民歌的風格。 過程與方法 運用感受法，體驗法，讓學(xué)生參與其中，表現(xiàn)感受音樂的豐富的表現(xiàn)力。 情感、態(tài)度與價值觀 引導(dǎo)學(xué)生喜歡家鄉(xiāng)的音樂，熱愛東北民歌，通過學(xué)習演唱培養(yǎng)學(xué)生對地方音樂的喜愛，形成自己豐富多彩的特有風格 教學(xué)重點 學(xué)唱歌曲，能夠富有表現(xiàn)力的演唱。 教學(xué)難點 對歌曲風格的把握，掌握叫賣調(diào)歌曲的特點。 教學(xué)方法來源
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廣州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計 課題 音樂中的動物世界小鳥與大象 課型或模塊 以了解樂器為主的欣賞課 學(xué)校 年級 二年級 執(zhí)教人 性別 職稱 教學(xué)目標 1.情感、態(tài)度、價值觀目標 通過學(xué)習樂曲，感受大自然之美、感受音樂之美 2.過程與方法目標 引導(dǎo)學(xué)生感受音樂要素，通過感受音樂要素來感受音樂形象 3.知識與技能目標 通過聽辨、分析、律動等，引導(dǎo)學(xué)生了解樂器名稱、音色、演奏姿勢及音樂形象 教學(xué)重點
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小學(xué)六年級下冊音樂教學(xué)計劃 本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù) 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分 1、學(xué)會在氣息的控制下，逐步擴展高音。 2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、唱保持音時，聲音要飽滿。 4、學(xué)習二聲部合唱
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蘇少版六年級下冊音樂教學(xué)計劃
湘藝版六年級下冊音樂教學(xué)計劃含教學(xué)進度 班級： 六年級 科目： 音樂 冊別： 下冊 任課教師： 制定日期： 2、14 （一）基本情況 班 級 人 數(shù) 學(xué) 力 基 礎(chǔ) (上期末檢測成績) 男 女 合計 平均分 及格人數(shù) 及格率 達標人數(shù) 達標率 人 人 100% 100% （二）教學(xué)內(nèi)容 單元 序號 單元 名稱 單元 篇目 單 元 教 材 簡 析 （教學(xué)目標、重點、難點） 教
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剪羊毛教學(xué)設(shè)計 教材分析： 剪羊毛它是一首澳大利亞民歌，也是一首少兒歌曲。歌曲反映了牧場工人緊張的勞動場面和火熱的勞動熱情。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，其旋律優(yōu)美歡快，尤其是附點節(jié)奏的運用，更賦予歌曲活潑跳躍之感。 學(xué)情分析： 4年級的學(xué)生，喜歡音樂，他們求知欲強、好奇心大，興趣濃、愛表現(xiàn)。本課使用多種信息技術(shù)視聽手段，滿足學(xué)生情感與認知需求。在學(xué)生了解我國民歌的基礎(chǔ)上，進一步來學(xué)習外國民歌，讓學(xué)生了解到
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花城版小學(xué)音樂第七冊四年級紅葉 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 教學(xué)內(nèi)容：花城版音樂教材2017四年級上冊第三課歌曲紅葉。 課 型：音樂唱歌課。 課 時：第三課第二課時。 教學(xué)準備：多媒體課件，鋼琴。 教材分析： 本課學(xué)唱與秋天有關(guān)的歌曲紅葉作為主要的教學(xué)內(nèi)容。紅葉是一首優(yōu)美抒情的日本歌曲，歌曲表現(xiàn)了秋天里滿山遍野紅葉的美麗景色，表達了人們對秋天紅葉美景的
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快樂的農(nóng)夫 一、教學(xué)目標 學(xué)生在學(xué)唱歌曲快樂的農(nóng)夫中能掌握附點四分音符的拍，讀方法；能用兩種不同的圖形表示歌曲中相同與不同的樂句；能用較恰當?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲；理解歌曲所要表達的內(nèi)涵。 二、教學(xué)重點 學(xué)生能掌握附點四分音符的拍，讀方法；能分辨相同與不同的樂句；能用較恰當?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲。 三、教學(xué)準備 多媒體課件，電子琴 四、教學(xué)過程 （一）復(fù)習歌曲快樂的鐵匠 1、全班齊唱歌曲快樂的鐵匠 2、對學(xué)生的歌
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牧羊女教學(xué)設(shè)計 教學(xué)年級：小學(xué)四年級 教學(xué)課型：唱歌課 教材版本：花城版小學(xué)音樂第七冊第四課 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲牧羊女 教材分析： 歌曲牧羊女是一首三拍子、活潑歡快的捷克民歌，是由4個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)的歌曲。歌曲以舒展的節(jié)奏、流暢的旋律描繪了大自然的美景和牧羊女愉快的心情。歌曲1、2、4樂句相似，第3樂句以歡快跳躍的節(jié)奏和強弱對比的力度與其他樂句形成對比，描繪出羊兒的叫聲、歌聲、水流聲，使全曲
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小白船教學(xué)設(shè)計 一、 教材分析 歌曲 小白船選自花城出版社義務(wù)教育教科書音樂四年級上冊第4課，是一首朝鮮童謠，歌曲旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏寬廣舒展， 描述了傳說中的神話故事，反映了孩子們對美好世界的追求。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動地 表現(xiàn)了船兒在河中蕩漾的形象。全曲為大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段曲調(diào)流暢，節(jié)奏平緩，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用二部合唱，平行三度
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