花兒寄深情 教學(xué)目標(biāo) 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué)重點 如何合理運用各種材料制作紙花。 教學(xué)難點 紙花的卷制。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué): 觀察各種花的形狀。 二、導(dǎo)入新課： 1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡單描述。 2、這
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課題 花兒寄深情 一次備課 類型 新授 課時 一 授課日期 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情，以及團(tuán)體合作的意識。 2. 通過觀察、分析、探究等活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)會用撕、剪、卷、貼等方法創(chuàng)意地表現(xiàn)出花兒的造型與色彩。 3. 貼近學(xué)生的生活實際，從學(xué)生
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花兒寄深情教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情，以及團(tuán)體合作的意識。 過程與方法：通過觀察、分析、探究等活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)會用撕、剪、卷、貼等方法創(chuàng)意地表現(xiàn)出花兒的造型與色彩。 情感態(tài)度與價值觀：貼近學(xué)生的生活實際，從學(xué)生感興趣的事物入手，使學(xué)
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一年級美術(shù)教案： 送你一枝花(母親節(jié)禮物) 設(shè)計意圖： 折紙能鍛煉學(xué)生的動手能力，同時它也是一種深受學(xué)生喜愛的活動形式。最近學(xué)習(xí)的主題是母親節(jié)的禮物，我和同班老師在準(zhǔn)備一些材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計了本次活動。 活動目標(biāo)：
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課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué) 重點 花兒的設(shè)計制作 教學(xué) 難點 花兒的制作方法和步驟 教學(xué) 方法 講授、示范 教具 課件、皺紋紙等 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容 設(shè) 計 一、引導(dǎo)階段： 放音樂：每當(dāng)我走過老師窗前問：每年的9月10日是什么節(jié)？ 老師教我們學(xué)習(xí)各種知識很
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花兒寄深情教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察了解多種花兒的特征，學(xué)習(xí)制作花兒的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué)重點：花兒的設(shè)計制作。 教學(xué)難點：花兒的制作方法和步驟。 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入； 1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天鄺老師給大家?guī)砹藘蓜t謎語，請大家猜一猜。（課件出示）有個小姑娘，坐在水中央。身穿粉紅衫
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花兒寄深情 一、 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計.應(yīng)用 二、學(xué)情分析： 本節(jié)課是以生活創(chuàng)新為取向的動手課程。低年級的小朋友正處在接觸新鮮事物的開端，對生活處處充滿了美好的幻想與好奇。 為了使學(xué)生的創(chuàng)造思維盡早建立起與生活的聯(lián)系.能觀察和關(guān)注生命世界的運動形態(tài)、空間、肌理、質(zhì)感特征與變化之間的美，產(chǎn)生了解與感受多種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，運用多種材料進(jìn)行平面與立體物的想象創(chuàng)作與裝飾美化。并且培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和“發(fā)現(xiàn)美
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教學(xué)內(nèi)容（課題） 第十一課 花兒寄深情 教材和學(xué)情分析 一、教材分析： 本課屬低學(xué)段設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是使學(xué)生了解“物以致用”的設(shè)計思想，運用設(shè)計和工藝的基礎(chǔ)知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動。本課教材的設(shè)置，充分體現(xiàn)了新美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貼近學(xué)生的生活實際，從學(xué)生感興趣的事物入手，使學(xué)生主動觀察、大膽探究，充分發(fā)揮想象力，將各種生活中的材料變廢為寶，制作成工藝品，送給
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花兒寄深情 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué)重點： 設(shè)計漂亮的花瓣造型。 教學(xué)難點： 把一片片花瓣組成一朵花。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。 師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。 教學(xué)活動
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教學(xué)目標(biāo) 1通過對花卉植物的觀察和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)行立體造型表現(xiàn)的能力。 2培養(yǎng)學(xué)生對長輩、師長的敬愛之情，以及團(tuán)體合作的意識。 學(xué)情分析 一年級學(xué)生活潑可愛，手工制作很容易激發(fā)學(xué)生的制作熱情。但由于普遍缺少自主制作表現(xiàn)的經(jīng)驗，對立體造型美普遍缺乏認(rèn)識，動手操作的能力也較差。教師在教學(xué)中可通過花卉圖片觀察、范例作品欣賞、示范啟發(fā)、指導(dǎo)制作幾個環(huán)節(jié)實施 重點難點 1.合理運用各種制
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花兒寄深情教學(xué)設(shè)計 第二課時 課時教學(xué)內(nèi)容： 花兒寄深情是人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊的第十一課。本課屬于“造型表現(xiàn)”與“設(shè)計應(yīng)用”相互轉(zhuǎn)換的課程。從“造型表現(xiàn)”的角度是讓學(xué)生觀察身邊的花卉，初步了解花兒的形狀與用途，嘗試用身邊容易找到的各種媒材，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。 課時教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)
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人教版一年級上冊美術(shù)教案 第十一課：花兒寄深情 教學(xué)課時：1課時 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué)重、難點： 1、如何合理運用各種材料制作紙花。 2、紙花的卷制。 教具學(xué)具：舊掛歷、彩紙、吸管、膠水 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。 二、 講授新課： 1、引
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花兒寄深情 課時：1課時 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1知識與能力：通過觀察了解多種花兒的特征，學(xué)習(xí)制作花兒的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中美的能力，以及豐富的想象力。 2方法與過程：通過初步制作花兒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力。 3情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成勤于觀察，發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對親人的敬愛之情，體驗制作的成就感。 教學(xué)重、難點： 1、花兒的設(shè)計制作。 2、花兒的制作方法和步驟。 教
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花兒寄深情教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué)重點：如何合理運用各種材料制作紙花。 教學(xué)難點：紙花的卷制 學(xué)生用具準(zhǔn)備：舊掛歷，彩紙，吸管，膠水或膠棒等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué): 按常規(guī)進(jìn)行。 二、導(dǎo)入新課： 1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特
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一年級花兒寄深情教案 課題 花兒寄深情 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué) 重點 花兒的設(shè)計制作 教學(xué) 難點 花兒的制作方法和步驟 教學(xué) 方法 講授、示范 教具 課件、皺紋紙等 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容 設(shè) 計 一、引導(dǎo)階段： 放音樂：每當(dāng)我走過老師窗前問：每年的9月10
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花兒寄深情教案 學(xué)科：美術(shù) 教材：人教版一年級上冊11課 課時安排：1課時 教材分析： 本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”范疇。讓學(xué)生觀察身邊的花卉，初步了解花兒的形狀與用途，嘗試用不同的工具材料，進(jìn)行簡單的制作與裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過對花卉植物的觀察和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)行立體造型表現(xiàn)的能力。 2. 通過對材料的感知以及花兒的制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意
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人教版一年級上冊美術(shù)教案 第十一課：花兒寄深情 教學(xué)課時：1課時 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué)重、難點： 1、如何合理運用各種材料制作紙花。 2、紙花的卷制。 教具學(xué)具：舊掛歷、彩紙、吸管、膠水 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。 二、 講授新課： 1、引
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花兒寄深情 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué)重點： 設(shè)計漂亮的花瓣造型。 教學(xué)難點： 掌握幾種紙工花的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。 師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。 教學(xué)活動過程：
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花兒寄深情 學(xué)情分析： 一年級學(xué)生活潑可發(fā)，對老師信任愛戴。手工制作容易激發(fā)學(xué)生的制作熱情，但由于普遍缺少自主制作表現(xiàn)的經(jīng)驗，動手能力差，尤其對立體造型普遍缺少認(rèn)識，操作起來較困難。 教材分析： 本課屬于花卉造型設(shè)施，圍繞花卉的欣賞與制作表現(xiàn)展開教學(xué)，教師在教學(xué)中可通過花卉圖片觀察范例作品欣賞，示范啟發(fā)，指導(dǎo)制作幾個環(huán)節(jié)實施教學(xué)，讓學(xué)生充分感受花卉的造型美，了解幾種紙工花卉造型的方法，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會
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課題：花兒寄深情 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。 教學(xué)重點： 設(shè)計漂亮的花瓣造型。 教學(xué)難點： 把一片片花瓣組成一朵花。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。 師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料
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