數的運算 教材第7680頁。 1. 歸納整理整數、小數、分數計算法則的異同點,進一步總結計算時應遵循的一般規律及四則運算中的一些特殊情況。整理運算定律和一些規律,能應用運算定律或規律進行簡便運算,并能解決實際
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2 圖形與幾何 第二課時 一節成功的課堂教學,不僅是要讓學生掌握所學的知識,更重要的是要創造一種和諧愉悅的氣氛,讓學生能夠從中感受到學習的樂趣,并主動地去探求知識,發展思維。這是一堂集欣賞美與動手操作為一
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第二課時 課時內容 A Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第四單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“學校的今昔變化”展開話題。本節課主要通過談話情境學習詞匯one day, look it up
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第二課時 課時內容 A Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第一單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“恐龍的身高”展開話題。本節課主要是通過談話的情景學會如何表達詢問動物或物體
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第二課時 課時內容 A Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“John在新疆旅游”展開話題。本節課主要是通過談話的情景理解單詞或詞組fell off,
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第二課時 課時內容 A Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“Last Weekend”展開話題。本節課主要是通過打電話的情景學會如何用英語表達周末
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第二課時 課時內容 Day 3 Life on the farm Day 4 Mikes day on the farm 課時分析 本課時是人教版六年級下冊Recycle單元第二課時。圍繞“農場的生活”這一話題展開，主要通過描述農場的生活，復習已學過的動詞
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Part A 第二課時 一、讀短語，選圖片。 A. B. C. D. E. 1. rode a horse ______ 2. rode a bike ______ 3. went camping ______ 4. hurt my foot ______ 5. went fishing ______ 二、根據問句選擇恰當的答語，將
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Part A 第二課時 一、按要求寫單詞。 1. older（反義詞）________________ 2. taller（反義詞）________________ 3. longer（反義詞）________________ 4. tall（最高級）________________ 5. long 比較級 ______
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Part A 第二課時 一、補充單詞。 1. d __ n__ __ g h__ __ l 餐廳 2. g __ m 體育館 3. g __ as __草 4. __ g __ 以前 5. m __ n __ __ 月 二、英漢互譯。 1. 去年 _________ 2. 六年以前 _________ 3. last mont
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Part A 第二課時 一、 詞圖連一連。 1. 2.3. 4. A. stayed at home B. cleaned my room C. watched TV D. washed my clothes 二、選擇正確的答案。 1. What did Tom do last night He his homework. A
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第二課時 一、按要求寫出單詞。 1. go 過去式 ________ 2. heavy（比較級）________ 3. thin（比較級） ________ 4. is（過去式）________ 5. watch（過去式） ________ 6. big 比較級________ 7. go 第三人稱單
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學數學 用數學 教材練習五的第1、第2、第4題。 1.使學生進一步懂得從數學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。 2.鞏固解答應用問題的一般方法和解題步驟。 3.初步體會數學與日常生活的密切聯系。 能夠獨立
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