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花好月圓首先我們先來看看一些樂曲的圖片接下來我們了解一下樂器的音色和民樂隊的組成它們主要是由拉弦樂、彈撥樂、吹管樂、打擊樂。在我們欣賞完這兩首歌曲之后，我們來想想下面的問題1、這段音樂使人聯想到什么？2、樂曲分為幾個樂段，每樂段的情緒有何不同？欣賞第一段主題哼唱樂曲這部分的旋律，口風琴演奏。欣賞第二[ Tag ]
花好月圓 教學目標： 1、通過欣賞樂曲，引導學生感受樂曲熱烈、歡快的情緒，激發他們對節日的聯想，從而培養他們對民族音樂的喜愛之情。 2、學生能夠按音樂的情緒分辨樂曲的結構。 3、學生為樂曲創編節奏，并用打擊樂器為樂曲伴奏。 教學重、難點： 1、學生能夠按音樂的情緒分辨樂曲的結構。 2、學生為樂曲創編節奏譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。 教材分析： 花好月圓是一首采用帶再現的單
花好月圓,首先我們先來看看一些樂曲的圖片,接下來我們了解一下樂器的音色和民樂隊的組成,它們主要是由拉弦樂、彈撥樂、吹管樂、打擊樂。,在我們欣賞完這兩首歌曲之后，我們來想想下面的問題,1、這段音樂使人聯想到什么？ 2、樂曲分為幾個樂段，每樂段的情緒有何不同？,欣賞第一段主題,哼唱樂曲這部分的旋律，口風琴演奏。,欣賞第二段音樂,體會與第一樂段的不同（從節奏、速度、力度、音色、情緒等方面）,欣賞最后一
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