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畫家的調色板教案教學目標：1、初步認識繪畫的顏色是“調和”出來的。2、能夠簡單的用三原色調出其他顏色。3、意識到顏色的變化需要多加練習。教學重難點：1、學會簡單調色。2、增加對調色嘗試的興趣。3、增加調色的理性認識。課前準備：水彩顏色、調色盤、水彩筆、水彩紙。教學過程：一、引導階段：1、談話：顏色是[ Tag ]
畫家的調色板教案教學目標,一,知識目標,了解色彩,色彩三要素和色彩的對比,二,能力目標,1,能夠大膽使用調色板調配顏色,2,能夠用色彩表達情感3,激發(fā)對色彩進行深入了解研究的興趣,教學重點,1,色彩的三要素,2,色彩的對比與和諧,教學難點
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畫家的調色板教案教學目標,1,促使學生理解色彩的概念和作用,2,增強學生的欣賞能力和感知能力,3,培養(yǎng)學生正確的審美觀,提高學生的審美能力,教學重點與難點,重點,對色彩基礎知識的理解,并感受色彩給人帶來的情感效果,難點,理解并體會什么是復色
畫家的調色板教案 教學目標： 1、初步認識繪畫的顏色是“調和”出來的。 2、能夠簡單的用三原色調出其他顏色。 3、意識到顏色的變化需要多加練習。 教學重難點： 1、學會簡單調色。 2、增加對調色嘗試的興趣。 3、增加調色的理性認識。 課前準備： 水彩顏色、調色盤、水彩筆、水彩紙。 教學過程： 一、引導階段： 1、談話：顏色是不是都是從
思考,色光混合的次數越多色光越A,亮B,暗C,不變,亮,我們的調色板,一,光與色彩,色彩的混合,調色板中這幾種顏色混合卻顯示成了黑色,調色板,我們的,色彩的表現方法,表達色彩的情感,色彩的對立與統一,認識色彩,我們的調色板,我們的調色板,一
畫家的調色板的課件,色彩的基礎知識1,色彩的三要素,色相,色相是色彩的首要特征,是區(qū)別各種不同色彩的最準確的標準,明度,明度是指色彩明暗變化的亮度,是眼睛對光源和物體表面的明暗程度的感覺,主要是由光線強弱決定的一種視覺經驗,純度,也稱飽和度
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