畫 家 梵 高 學情分析： 四年級的學生創造力和想象力都非常活躍，而且逐漸由形象思維向抽象思維過渡，理解能力逐漸增強，并且好奇、好動、好表現。而且通過4年的美術學習已經具備了一定的經驗和知識儲備，但之前的學習中很少接觸欣賞評述領域的內容，教師要引導學生將欣賞活動從感性層面逐步提升到理性層面，用美術語言、形式分析作品，積累美術知識，建構美術能力。 教學目標： （）知識與技能
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四年級下冊 畫家凡高 教學設計 教材分析: 畫家凡高是一節以一名畫家為專題的“欣賞評述”課。教材是基于小學美術課程標準中對中年級學生提出的要求，即“觀賞各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。”凡高曲折而短暫的一生是悲劇性的，而這位天才型畫家在短短十年的繪畫生涯中，卻留下了大約800多件油畫以及幾乎相同數目的素描作品。這種驚人的創作速度是凡高對
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冬日的景色教案 教學目標： 1、知識目標：讓學生了解色彩基本知識，認識冬日色彩的美麗和冬節氣候的常識，培養學生撲捉自然景物特征的能力。 2、能力目標：學習用繪畫的方法表現發生在冬天里的故事，表現在冬天里的雪景、雨景或刮大風的景象。 3、情感目標：通過造型表現活動，引導學生關注身邊發生的事情，激發學生熱愛生活的情感。 教學重點： 學習色彩知識，掌握表現技法，表現冬日的景色。 教學過程： 一、引導發展
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教師備課活頁 課題 8.勾勒校園新景色 課型 新授 主備人 教學 目標 初步認識畫圖軟件； 學會使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形，并為圖形選配合適的顏色； 體會用電腦繪畫與在紙上繪畫的區別。 教學 重點 使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形 教學 難點 使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形 課前 準備 多媒體教室 教學過程 二次備課 一做中學 “畫圖”是一款功能簡單、操作簡便的繪圖軟件，只要能熟練地使用幾種工
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課題 4.家鄉處處是景色 課型 新授 課時 2-1 教 學 目 標 1、知識目標：掌握插入圖片、調整大小和設置圖片樣式的方法; 2、能力目標：能夠將相關圖片按次序組織在一起，講述家鄉的故事; 3、情感（德育）目標：通過用圖片講述家鄉故事活動，了解家鄉的秀麗景色，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。 重難點 插入圖片、調整大小和設置圖片樣式的方法 教學方法 講授法、演示法、練習法 教 具 計算機網絡教室
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風景寫生構圖教案 教學重難點： 1. 掌握基本的寫生方法，形成正確的寫生習慣，學習表現景物的構圖規律和用線方法。 2. 進一步加深對線條美的理解，提高發現美、創造美的能力。 3. 體會生活中處處有藝術。 教學內容： 第一課時 一 師生以談話形式進入主題 1 師：你們去過哪些地方？你覺得這個地方什么給你印象最深？ 2 學生描述身邊的風景。 二 看書中圖片，這些景物時怎么表現出來的？ 通過寫生的方法把
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目標 1引導幼兒運用學過的繪畫技能，表現熟悉的風景區的景物特征，培養幼兒表現美的能力。 2激發幼兒熱愛優美環境的情感。 準備 1教師與幼兒一起收集旅游風景區的圖片、照片。在美工角布置“著名的風
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畫畫大自然的風景教案 教學目標： 1、學習并掌握風景畫寫生的作畫步驟 2、講解演示，學生實踐 3、培養學生熱愛家鄉的感恩情懷，感恩大自然給予的靈感。 教學重、難點： 重點：風景畫寫生的作畫步驟 難點：風景畫寫生的作畫步驟 教學準備： 教師： PPT、寫生作品 學生：畫具 教學過程： 一、導入 教師放映幾張家鄉風景圖片，問同學們認不認識 引起學生的興趣 二、講授新課 1.取景 選取主要寫生物象，確定
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畫家凡高教學設計 1、 教材分析: 畫家凡高是一節以一名畫家為專題的“欣賞評述”課。教材是基于小學美術課程標準中對中年級學生提出的要求，即“觀賞各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。”凡高曲折而短暫的一生是悲劇性的，而這位天才型畫家在短短十年的繪畫生涯中，卻留下了大約800多件油畫以及幾乎相同數目的素描作品。這種驚人的創作速度是凡高對繪畫藝術
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17畫家凡高教案 教學目標 1.知識與技能初步了解凡高的生平與作品風格。了解如何對一名畫家及其作品進行專題性研究。學習從多角度欣賞、認識美術作品，提高學生們的欣賞評述能力、合作學習能力和自主探究能力
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活動目標 1、初步學會演唱歌曲，并能大膽改動正確的歌詞。 2、嘗試跟著音樂有節奏的朗讀歌詞，體驗歌詞的幽默與滑稽。 3、知道不管做什么事情都要細心，不能驕傲。 活動準備 1、小男孩的圖片一張，彩色
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一、 活動目的 1、引導幼兒根據凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風格分析畫，并大方、清楚地表達自己的看法。 2、提高幼兒美的欣賞能力。 二、 活動準備 凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫
欣賞不同畫家作品,幼兒園中班語言活動教案：,中班語言教案《欣賞不同畫家作品》,幼兒園,中班,語言,活動,教案,欣賞,不同,畫家,作品
一、教學目標 1、學習詩歌理解詩歌內容。 2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象。 二、教學準備 1、了解有關動物冬眠的知識。 2、識別各種動物腳印。 3、準備電腦課件a、序；b、觀察；c、詩歌；d、仿編；e
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小班數學教案小畫家（按顏色分類） 活動目標 1、感知認識紅、藍三種顏色，學習按顏色分類。 2、認識顏色標記，能按照顏色標記的提示，選擇相應顏色的實物或給實物涂色。 3、樂意參加數學活動，能自己動腦
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新課導入,你見過雪嗎？下雪的時候外面是什么樣子呢？在冬天下雪的時候你做過哪些游戲？我們一起來說說吧。,認識“群、竹”等10個生字，讀準多音字“著”。（重點）,會寫“竹、牙”等5個生字和橫折彎鉤一個筆畫。 （重點）,朗讀課文、背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂。,教學目標,結合插圖，知道不同小動物的腳印有不同的形狀，了解青蛙冬眠的特點。,點擊聽朗讀,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀好文中的輕聲
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大畫家王冕,出身農家。幼年喪父，在秦家放牛，每天利用放牛的時間畫荷花，晚至寺院長明燈下讀書，學識深邃，能詩，青團墨梅。隱居九里山，以賣畫為生。,王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？” 王冕從此以后
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冬日的景色,誰說冬天寒冷，誰說冬天蕭瑟，在熱愛大自然的孩子們的畫筆下，冬天有它特殊的魅力，堆雪人、打雪仗、做冰雕。我們的生活多快樂。,冰雕,岳陽樓 （冰雕）,寶塔（冰雕）,牌樓 （冰燈）,雪中獵人 勃魯蓋爾,我的冬天 韋爾申,學生作品,學習活動： 畫一畫冬天的景色或冬天里有趣的活動
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風景寫生構圖,說一說,美麗的校園一角,說說建筑物 在樹的陪襯 下有什么變化？,取 景,畫出大體輪廓。可重點表現樹，也可重點表現建筑,作畫步驟,添加景物的細節，注意區分疏密,作畫步驟,上 色,作畫步驟,用線條寫生，畫出身邊的景物； 能區分近景和中景。,景物組合有變化，能表現出景物的透 視變化
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美術四年級下冊人美版第17課畫家凡高關于畫家27歲學畫，37歲停止創作；10年的時間創作了約1700幅作品，平均每兩天就會完成一幅作品；他是世界油畫拍賣最高的畫家之一；另外說個有趣的方面，他也是最愛畫
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