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荒島生存教學設計教學內容：大象版科學二年級下冊第一單元我們的家園第1課時。教材分析:以采摘野果和野菜，捕捉小魚小蝦充饑，砍樹，建屋，造船等場景，引導學生認識到荒島生存離不開動植物。然后繼續引導學生遷移到我們的現代生活，衣食住行同樣離不開動植物，從而完成本節課的教學目標。學生分析:故事閱讀是低年級學生[ Tag ]
荒島生存教學設計 教學內容：大象版科學二年級下冊第一單元我們的家園第1課時。 教材分析:以采摘野果和野菜，捕捉小魚小蝦充饑，砍樹，建屋，造船等場景，引導學生認識到荒島生存離不開動植物。然后繼續引導學生遷移到我們的現代生活，衣食住行同樣離不開動植物，從而完成本節課的教學目標。 學生分析:故事閱讀是低年級學生特別喜歡的學習方式之一，通過課件展示野外生存圖片，提出島上如何生存。學生用找一找，說一說的形式
大象版科學二年級下冊第一單元,荒島生存,荒島生存,出身于商人之家的魯濱遜，不甘于平庸的生活，私自離家出海航行，去實現遨游世界的夢想。有一次，風暴將船只打翻，魯濱遜一個人被海浪拋到一座荒無人煙的小島上，他克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來，在那里度過了28年孤獨的時光，回到英國。然后又去巴西經營種植園，最后終于成了一位大富翁。,假設有一天你流落荒島，你最害怕什么？,提
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