同學們好,我是楊老師,今天我們學習的內(nèi)容是我們所了解的環(huán)境污染的第一課時,先讓我們來做個猜謎語的游戲吧,謎底打幾件生活中經(jīng)常會用到的物品,第一個謎語是這樣的,身體細長條,頭上幾叢毛,生來講衛(wèi)生劫持有功勞,同學們,你們猜一猜這是什么呢,是的
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同學們好,我是楊老師,今天我們學習的內(nèi)容是我們所了解的環(huán)境污染的第三課時,同學們,雖然我們現(xiàn)在生活的整體環(huán)境非常好,但是除了白色污染,農(nóng)藥污染,還有一些污染存在著,課前同學們進行了調(diào)查,讓我們來看一看,這是同學們的調(diào)查內(nèi)容,汽車尾氣污染,秸
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同學們好,我是楊老師,今天我們學習的內(nèi)容是我們所了解的環(huán)境污染的第二課時,同學們,在我們的生活中,除了白色污染,比較嚴重的就是農(nóng)藥污染了,課前,同學們圍繞著這張調(diào)查表展開了調(diào)查研究,下面請同學們來聽一聽,我發(fā)現(xiàn)奶奶每次買回來的蔬菜都要用水泡
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大象版科學,2017,六年級下冊4,2科技產(chǎn)品與環(huán)境污染教案教學設計,教學分析,科技給人類生活帶來的變化是巨大的,但學生往往會認為這種影響都是積極的,因此,引導學生認識科技影響的兩面性是必要的,教學目標,1,科學觀念,知道某些科技產(chǎn)品可能對
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10,我們所了解的環(huán)境污染教案教學目標知識與能力,1,引導學生從日常生活經(jīng)驗出發(fā),探究認識體會塑料的廣泛用途,知道塑料廢棄品對環(huán)境的污染及其危害,2,能了解其他環(huán)境污染情況,如農(nóng)藥污染,水污染,大氣污染,噪音污染等,樹立環(huán)保意識,過程與方法
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10,我們所了解的環(huán)境污染教案教學目標知識與能力,1,引導學生從日常生活經(jīng)驗出發(fā),探究認識體會塑料的廣泛用途,知道塑料廢棄品對環(huán)境的污染及其危害,2,能了解其他環(huán)境污染情況,如農(nóng)藥污染,水污染,大氣污染,噪音污染等,樹立環(huán)保意識,過程與方法
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探究環(huán)境污染對生物的影響 教學目標 1以酸雨為例，說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害。 2設計并完成酸雨對生物的影響的探究實驗。 3培養(yǎng)學生的科學探究、創(chuàng)新實踐、發(fā)散思維、合作交流等多種能力。 4提高環(huán)保意識，增強關心愛護生物圈的情感。 學情分析 學生對科學探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實驗應注意的問題卻知之甚少。所以教師要注意方法
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課題 生物學人教版七年級（下）第七章人類活動對生物圈的影響 第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響 課型 新授課 課時 2課時 教材分析以及教學設想 在第一節(jié)，學生通過分析人類活動影響生態(tài)的實例，知道了人類的許多活動正在破壞生態(tài)環(huán)境，造成環(huán)境污染。本節(jié)的學習，就是在此基礎上進一步探究環(huán)境污染對生物究竟有哪些影響。 學生對于實驗探究的方法有所了解，但親自設計和實施探究實驗的訓練
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第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響教學設計 教材簡析及教學設想 人教版義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊在“探究環(huán)境污染對生物的影響”中安排了“模擬探究”“酸雨對生物的影響”和“探究”“廢電池對生物的影響”，為學生有選擇地進行自主探究提供了空間。每個探究都有相關的背景資料和探究提示，既創(chuàng)設了問題的情境，又為學生在預習的基礎上初步設計探究方案提供了指導和幫 在第
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第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響教學設計 一、教材分析及教學設想 在第一節(jié)，學生通過分析人類活動影響生態(tài)的實例，知道了人類的許多活動正在破壞生態(tài)環(huán)境，造成環(huán)境污染。本節(jié)的學習，就是在此基礎上進一步探究環(huán)境污染對生物究竟有哪些影響。 本節(jié)主要是通過模擬探究活動，讓學生認識環(huán)境污染對生物的影響，進而認同保護環(huán)境的重要性，提高學生的環(huán)保意識。學生對科學探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實
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探究環(huán)境污染對生物的影響教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 1. 舉例說出環(huán)境污染對生物的不良影響。 2. 設計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗。 3. 培養(yǎng)學生的科學探究、創(chuàng)新思維、合作交流、語言表達等多種能力。 （二）過程與方法 通過探究活動認識酸雨等污染對生物帶來了哪些危害 （三）情感、態(tài)度與價值觀 認同環(huán)境污染對包括人在內(nèi)的生物有不良影響，確立環(huán)保意識
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第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 教學目標 1.以酸雨的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的不良影響。 2.設計并完成酸雨對生物影響的探究實驗。 3.認同環(huán)境污染對生物的影響，提高環(huán)保意識。 4.發(fā)展學生收集資料，運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。 教學重點 1.通過本節(jié)的學習，讓學生認識到環(huán)境保護的重要性，并使這種認識轉變成真正的行動。 2.怎樣設計科學的探究方案。 教學準備
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探究環(huán)境污染對生物的影響教案 教學目標： 1.舉例說出環(huán)境污染對生物的不良影響。 2.設計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗。 3.認同環(huán)境污染對包括人在內(nèi)的生物有不良影響，確立環(huán)保意識。 教學重點： 模擬探究酸雨對生物的影響。 教學難點： 模擬探究酸雨對生物的影響。 教學準備： Ppt課件及相關視頻。 教學過程： 一、視頻導入
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探究環(huán)境污染對生物的影響教學設計 一、教學目標 （一）知識方面 舉例說出環(huán)境污染對生物的不良影響。 （二）能力方面 設計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗。 （三）情感、態(tài)度與價值觀方面 認同環(huán)境污染對包括人在內(nèi)的生物有不良影響，確立環(huán)保意識。 二、教學重點 模擬探究酸雨對生物的影響。 三、教學難點 模擬探究酸雨對生物的影響。 四、教學準備 探究實驗：種子、相同的塑
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第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 教學目標 1以酸雨為例，說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害。 2設計并完成酸雨對生物的影響的探究實驗。 3培養(yǎng)學生的科學探究、創(chuàng)新實踐、發(fā)散思維、合作交流等多種能力。 4提高環(huán)保意識，增強關心愛護生物圈的情感。 教學重點、難點 1設計并完成酸雨對生物的影響的探究實驗。 2培養(yǎng)學生的多種能力
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課題名稱 探究環(huán)境污染對生物的影響 科 目 初中生物學 年級 7年級 學科版本 義務教育課程標準實驗教科書（人教版） 章節(jié) 第4單元第7章第2節(jié) 課型 新課 教學時間 第1課時（45分鐘） 教材分析 探究環(huán)境污染對生物的影響是人教版初中生物教材7年級第4單元第7章第2節(jié)的教學內(nèi)容，對本章來說既是重點也是難點，具承上啟下的作用，教材內(nèi)
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第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 教材分析：本節(jié)主要是通過模擬探究活動，讓學生認識環(huán)境污染對生物的影響，進而認同保護環(huán)境的重要性，提高學生的環(huán)保意識。 學情分析：學生對科學探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實驗應注意的問題卻知之甚少。所以教師要注意方法的指導，通過組織學生閱讀體會模擬實驗、結果分析，幫助學生加深理解和認識。 教學目標： 知識目標：以酸雨的危害為例，說明環(huán)境污染對生物
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探究環(huán)境污染對生物的影響 一、 設計理念： 本節(jié)課的教學設計是將學生學習方式的轉變作為一個突破口，以探究性學習為學生主要的學習方式，倡導和凸顯“自主、合作、探究”的學習。 二、教學內(nèi)容分析： 教學目標：依據(jù)新課程標準的要求，以轉變學生學習方式為原則，從六年級學生的年齡、認知水平等實際情況出發(fā)，我去定了如下教學目標： 1、知識與技能：以酸雨為例說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害
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第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 教學設想： 在“探究環(huán)境污染對生物的影響”中安排了模擬探究“酸雨對生物的影響”，為學生進行自主探究提供了空間。模擬探究中有相關的背景資料和探究提示，既創(chuàng)設了問題的情境，又為學生在預習的基礎上初步設計探究方案提供了指導和幫助。 教學目標： 知識與技能： 1、通過研究酸雨和廢電池對生物的影響，充分認識到環(huán)境污染對生物的危害。 2、
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第3節(jié) 環(huán)境污染的防治 教學目標 1了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，感受化學在改善環(huán)境方面的重大責任。 2知道酸雨成因和危害以及防治方法。 教學重難點 1重點： (1)空氣污染物及其主要來源。 (2)酸雨的成因及防治方法。 2難點： 酸雨的成因。 教學過程 導入新課 用視頻短片引入新課(自然美景)，讓學生展開豐富的想象。進而展示環(huán)境污染的短片(黑煙、機動車尾氣排放、污水橫流
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人教部編版四年級上冊道德與法治課件,我們所了解的環(huán)境污染,01,03,02,04,學習目標,新課導入,課堂檢測,延伸拓展,01,學習目標,新知導入,污染是指自然環(huán)境中混入了對人類或其他生物有害的物質(zhì),其數(shù)量或程度達到或超出環(huán)境承載力,從而改
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第四單人類發(fā)展與環(huán)境保護,2,科技產(chǎn)品與環(huán)境污染,科技產(chǎn)品對人們生活的全方位影響,探探,科技產(chǎn)品在帶來便利的同時,也會帶來一些負面影響,究究,我認為還是污染問題更值得關注,妙妙,比如手機讓好多人上網(wǎng)成癮,變成,低頭族,奇奇,哪些科技產(chǎn)品會造
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新人教版部編本四年級上冊第四單元讓生活多一點綠色,10,我們所了解的環(huán)境污染,第一課時,觀看視頻及圖片,白色污染,上述視頻反映了什么問題,塑料垃圾及其危害,同學們回答得很好,今天我們就來探索白色污染的問題,目標導學一,從白色污染說起,活動與
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第九章 化學與社會發(fā)展,滬教版九年級全一冊化學課件,第三節(jié) 環(huán)境污染的防治,學習目標,學習目標,1.知道造成空氣污染的幾種主要污染物及其主要，用實驗探究并認識酸雨的成因及危害，知道減少和防止大氣污染的措施； 2.了解水體污染的污染源和防治措施，知道赤潮、水華的成因和危害； 3.了解污水凈化的意義，初步掌握污水處理的原理； 4.了解固體廢棄物的危害性和有用性，知道一般垃圾的處理方法； 5.認識中
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身邊環(huán)境污染問題研究,粵教版綜合實踐活動九年級下冊,隨著社會的發(fā)展, 人類賴以生存的地球卻悄悄地背上了沉重的包袱。工廠排放的污水、廢氣，人類產(chǎn)生的各類垃圾等已經(jīng)成了我們生活中的定時炸彈,嚴重威脅著我們的生存環(huán)境。當污水橫流、霧霾遮天蔽日的時候，我們才真真切切地感受到我們曾經(jīng)美麗的家園不在了。是時候覺醒了，讓我們一起行動，找回碧水藍天。,活動引入,活
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10 我們所了解的環(huán)境污染,10 我們所了解的環(huán)境污染,學習目標,1.認識、體會環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中增強環(huán)保意識。 2.主動發(fā)現(xiàn)生活中存在的環(huán)境問題，提高自身環(huán)境保護的行動能力。,參考資料,寒地秸稈腐熟可直接還田 東北農(nóng)業(yè)大學生命科學學院副教授李鳳蘭團隊近日開發(fā)出適合于寒地秸稈腐熟的微生物菌劑，在解決秸稈還田問題的同時，還可以增加土壤有機質(zhì)和營養(yǎng)元素，讓土地更肥沃。 據(jù)悉，黑龍江省
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新知導入,污染是指自然環(huán)境中混入了對人類或其他生物有害的物質(zhì)，其數(shù)量或程度達到或超出環(huán)境承載力，從而改變環(huán)境正常狀態(tài)的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染、重金屬污染等。,探究新知,在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢？,這是我搜集的一段電線。通過觀察和請教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果呢！,這是我搜集的一些塑料糖紙。通過用手摸、鼻子聞，用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料
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第四單元 讓生活多一些綠色,10、我們所了解的環(huán)境污染,第2課時 環(huán)境污染大搜索,新知導入,我們平時看電視的時候，除了看動畫片等娛樂節(jié)目，是否也觀看社會類節(jié)目呢？你是否知道酸雨的危害？霧霾又是怎么回事呢？,探究新知,在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？請選擇一項內(nèi)容進行調(diào)查研究，完成調(diào)查表。,探究新知,我們的發(fā)現(xiàn)：農(nóng)藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受
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第四單元 讓生活多一些綠色,10、我們所了解的環(huán)境污染,第一課時 從“白色污染”說起,新知導入,污染是指自然環(huán)境中混入了對人類或其他生物有害的物質(zhì)，其數(shù)量或程度達到或超出環(huán)境承載力，從而改變環(huán)境正常狀態(tài)的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染、重金屬污染等。,探究新知,在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢？,這是我搜集的一段電線。通過觀察和請教爸爸，我知道了塑料有
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第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響地球是目前為止人類生存的唯一家園，是孕育生命的地方。如今，地球已經(jīng)千瘡百孔，不堪重負，地球正面臨著一個嚴峻的問題環(huán)境污染。1.以酸雨的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的
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第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃知識點一探究酸雨對生物的影響知識點二其他環(huán)境污染1.其他環(huán)境污染水污染、_______污染、大氣污染、___________污染等。2.影響不僅影響其他生物的___
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