同學們好,我是楊老師,今天我們學習的內容是我們所了解的環境污染的第一課時,先讓我們來做個猜謎語的游戲吧,謎底打幾件生活中經常會用到的物品,第一個謎語是這樣的,身體細長條,頭上幾叢毛,生來講衛生劫持有功勞,同學們,你們猜一猜這是什么呢,是的
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同學們好,我是楊老師,今天我們學習的內容是我們所了解的環境污染的第三課時,同學們,雖然我們現在生活的整體環境非常好,但是除了白色污染,農藥污染,還有一些污染存在著,課前同學們進行了調查,讓我們來看一看,這是同學們的調查內容,汽車尾氣污染,秸
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同學們好,我是楊老師,今天我們學習的內容是我們所了解的環境污染的第二課時,同學們,在我們的生活中,除了白色污染,比較嚴重的就是農藥污染了,課前,同學們圍繞著這張調查表展開了調查研究,下面請同學們來聽一聽,我發現奶奶每次買回來的蔬菜都要用水泡
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人教部編版四年級上冊道德與法治課件,我們所了解的環境污染,01,03,02,04,學習目標,新課導入,課堂檢測,延伸拓展,01,學習目標,新知導入,污染是指自然環境中混入了對人類或其他生物有害的物質,其數量或程度達到或超出環境承載力,從而改
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第四單人類發展與環境保護,2,科技產品與環境污染,科技產品對人們生活的全方位影響,探探,科技產品在帶來便利的同時,也會帶來一些負面影響,究究,我認為還是污染問題更值得關注,妙妙,比如手機讓好多人上網成癮,變成,低頭族,奇奇,哪些科技產品會造
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大象版科學,2017,六年級下冊4,2科技產品與環境污染教案教學設計,教學分析,科技給人類生活帶來的變化是巨大的,但學生往往會認為這種影響都是積極的,因此,引導學生認識科技影響的兩面性是必要的,教學目標,1,科學觀念,知道某些科技產品可能對
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新人教版部編本四年級上冊第四單元讓生活多一點綠色,10,我們所了解的環境污染,第一課時,觀看視頻及圖片,白色污染,上述視頻反映了什么問題,塑料垃圾及其危害,同學們回答得很好,今天我們就來探索白色污染的問題,目標導學一,從白色污染說起,活動與
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新人教版部編本四年級上冊第四單元讓生活多一點綠色,10,我們所了解的環境污染,第二課時,通過上節課的學習,我們知道了白色污染塑料垃圾及其危害,今天我們就來繼續來大搜查環境污染問題,目標導學二,環境污染大搜查,活動與探究一,查一查,1,生閱讀
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10,我們所了解的環境污染教案教學目標知識與能力,1,引導學生從日常生活經驗出發,探究認識體會塑料的廣泛用途,知道塑料廢棄品對環境的污染及其危害,2,能了解其他環境污染情況,如農藥污染,水污染,大氣污染,噪音污染等,樹立環保意識,過程與方法
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10,我們所了解的環境污染教案教學目標知識與能力,1,引導學生從日常生活經驗出發,探究認識體會塑料的廣泛用途,知道塑料廢棄品對環境的污染及其危害,2,能了解其他環境污染情況,如農藥污染,水污染,大氣污染,噪音污染等,樹立環保意識,過程與方法
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探究環境污染對生物的影響 教學目標 1以酸雨為例，說明人類的破壞性活動造成的環境污染對生物的危害。 2設計并完成酸雨對生物的影響的探究實驗。 3培養學生的科學探究、創新實踐、發散思維、合作交流等多種能力。 4提高環保意識，增強關心愛護生物圈的情感。 學情分析 學生對科學探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實驗應注意的問題卻知之甚少。所以教師要注意方法
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課題 生物學人教版七年級（下）第七章人類活動對生物圈的影響 第二節探究環境污染對生物的影響 課型 新授課 課時 2課時 教材分析以及教學設想 在第一節，學生通過分析人類活動影響生態的實例，知道了人類的許多活動正在破壞生態環境，造成環境污染。本節的學習，就是在此基礎上進一步探究環境污染對生物究竟有哪些影響。 學生對于實驗探究的方法有所了解，但親自設計和實施探究實驗的訓練
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第二節探究環境污染對生物的影響教學設計 教材簡析及教學設想 人教版義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊在“探究環境污染對生物的影響”中安排了“模擬探究”“酸雨對生物的影響”和“探究”“廢電池對生物的影響”，為學生有選擇地進行自主探究提供了空間。每個探究都有相關的背景資料和探究提示，既創設了問題的情境，又為學生在預習的基礎上初步設計探究方案提供了指導和幫 在第
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第二節探究環境污染對生物的影響教學設計 一、教材分析及教學設想 在第一節，學生通過分析人類活動影響生態的實例，知道了人類的許多活動正在破壞生態環境，造成環境污染。本節的學習，就是在此基礎上進一步探究環境污染對生物究竟有哪些影響。 本節主要是通過模擬探究活動，讓學生認識環境污染對生物的影響，進而認同保護環境的重要性，提高學生的環保意識。學生對科學探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實
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探究環境污染對生物的影響教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 1. 舉例說出環境污染對生物的不良影響。 2. 設計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗。 3. 培養學生的科學探究、創新思維、合作交流、語言表達等多種能力。 （二）過程與方法 通過探究活動認識酸雨等污染對生物帶來了哪些危害 （三）情感、態度與價值觀 認同環境污染對包括人在內的生物有不良影響，確立環保意識
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第二節 探究環境污染對生物的影響 教學目標 1.以酸雨的危害為例，說明環境污染對生物的不良影響。 2.設計并完成酸雨對生物影響的探究實驗。 3.認同環境污染對生物的影響，提高環保意識。 4.發展學生收集資料，運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。 教學重點 1.通過本節的學習，讓學生認識到環境保護的重要性，并使這種認識轉變成真正的行動。 2.怎樣設計科學的探究方案。 教學準備
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探究環境污染對生物的影響教案 教學目標： 1.舉例說出環境污染對生物的不良影響。 2.設計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗。 3.認同環境污染對包括人在內的生物有不良影響，確立環保意識。 教學重點： 模擬探究酸雨對生物的影響。 教學難點： 模擬探究酸雨對生物的影響。 教學準備： Ppt課件及相關視頻。 教學過程： 一、視頻導入
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探究環境污染對生物的影響教學設計 一、教學目標 （一）知識方面 舉例說出環境污染對生物的不良影響。 （二）能力方面 設計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗。 （三）情感、態度與價值觀方面 認同環境污染對包括人在內的生物有不良影響，確立環保意識。 二、教學重點 模擬探究酸雨對生物的影響。 三、教學難點 模擬探究酸雨對生物的影響。 四、教學準備 探究實驗：種子、相同的塑
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