人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè) 牧 童 短 笛 牧童短笛教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 這是一首短小精致、形象鮮明、富有田園風(fēng)味的鋼琴曲，是我國(guó)著名音樂(lè)家賀綠汀于1934年所作。全曲共分為三段。第一段描繪了美麗的田園景色，宛如一幅淡雅的水墨畫。全段六個(gè)樂(lè)句組成，4/4拍，仿佛是快樂(lè)的牧童騎在牛背上吹起的笛聲，悠揚(yáng)動(dòng)人。第二段以歡快的節(jié)奏、快速的速度
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小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下牧童教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 牧童是一首斯洛伐克民歌，旋律流暢，節(jié)奏輕快，加上簡(jiǎn)單和諧的二聲部合唱，把小牧童在美麗牧場(chǎng)快樂(lè)放牧的情景展現(xiàn)在人們眼前。歌曲分為四個(gè)樂(lè)句，切分節(jié)奏使音樂(lè)顯得活潑、跳躍。一、二、四樂(lè)句節(jié)奏完全相同，演唱起來(lái)十分輕松。第三樂(lè)句連續(xù)運(yùn)用切分節(jié)奏使音樂(lè)富有動(dòng)感、充滿活力。全曲旋律不斷上行，形成歌曲熱烈歡快的氛圍。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，能用熱情的心情表現(xiàn)小
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第十一課 傳統(tǒng)節(jié)日歡樂(lè)多 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠利用所做幻燈片，來(lái)講述有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞； 2.通過(guò)欣賞他人作品，了解傳傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和傳說(shuō)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日； 3.使學(xué)生通過(guò)多種方式，展示自己，培養(yǎng)表達(dá)能力，提升自信心。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠利用所做幻燈片，來(lái)講述有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。 教 法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法 學(xué) 法：上機(jī)實(shí)踐法 教學(xué)用具：多媒體教學(xué)課件、計(jì)
六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第十一課,傳統(tǒng)節(jié)日歡樂(lè)多西安交大版,六年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教案,第十一,傳統(tǒng)節(jié)日,歡樂(lè),西安,交大
活動(dòng)內(nèi)容歡樂(lè)的池塘 活動(dòng)目的 1、 能在一定的情境中積極自主地活動(dòng)，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。 2、 遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)行制作，發(fā)展動(dòng)手操作和合作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1
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中班綜合活動(dòng)歡樂(lè)的池塘 活動(dòng)目標(biāo) 1、能在一定情景環(huán)境中積極自主地活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，建立初步的環(huán)保意識(shí)。 2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作與構(gòu)建，發(fā)展動(dòng)手操作
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一、 活動(dòng)目標(biāo) 感受樂(lè)曲的歡快氣氛，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒，喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。 二、 重點(diǎn)和難點(diǎn) 感受樂(lè)曲的歡快，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。 幼兒在表現(xiàn)樂(lè)曲中嘗試和
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一、活動(dòng)目標(biāo) 感受樂(lè)曲的歡快氣氛，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒，喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 感受樂(lè)曲的歡快，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。 幼兒在表現(xiàn)樂(lè)曲中嘗試和同
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作者上海市松江區(qū)洞涇幼兒園 劉曉瑩 活動(dòng)名稱歡樂(lè)舞曲 活動(dòng)目標(biāo) 1、會(huì)根據(jù)樂(lè)句的變換做不同的動(dòng)作，并初步進(jìn)行分奏、合奏。 2、在游戲中感受對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、三種打擊樂(lè)（小鈴、圓舞板、鈴鼓
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上海盧灣瑞金一路幼兒園 王曉燕 設(shè)計(jì)思路 球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會(huì)滾動(dòng)，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能發(fā)展走、跑、跳、平衡、爬等動(dòng)作，而且還能幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)動(dòng)能力
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幼兒園大班打擊樂(lè)教案歡樂(lè)舞曲 活動(dòng)目標(biāo) 1、能合著音樂(lè)歡樂(lè)舞曲，用打擊樂(lè)器演奏 和等節(jié)奏型。 2、能把隨樂(lè)律動(dòng)的動(dòng)作用手拍出來(lái)。 3、學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂(lè)器，并在活動(dòng)中保持歡樂(lè)的情緒。 活
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托班歡樂(lè)蹦蹦跳 活動(dòng)目標(biāo)多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備圈 活動(dòng)玩法 1 .可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。 2 .家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。 1 扶跳家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫
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歡樂(lè)的牧童1教學(xué)目標(biāo)能夠隨著音樂(lè)進(jìn)行歌唱,律動(dòng)綜合性表演活動(dòng),2學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)初次接觸鋼琴曲3重點(diǎn)難點(diǎn)分別體驗(yàn)歡快和優(yōu)美的音樂(lè)情緒4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1,導(dǎo)入,歡樂(lè)的牧童1,教師上課1,1探索實(shí)踐安靜地聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)說(shuō)音樂(lè)的情緒是怎樣的,播放課件
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托班親子游戲歡樂(lè)蹦蹦跳（19-24月） 歡樂(lè)蹦蹦跳（ 19 24 個(gè)月） 活動(dòng)目標(biāo)多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備圈 活動(dòng)玩法 1 、可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。 2 、家長(zhǎng)幫助寶
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聆聽(tīng)課堂,人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè),發(fā)聲練習(xí)：,2/4 1. 3 2 3 5 3 2. 32 3 5 3 3. 32 3235 3 ,小朋友們，我是“樂(lè)器之王”鋼琴。我分為三角鋼琴和立式鋼琴，作為西洋寶寶，我有88個(gè)琴鍵，每一個(gè)琴鍵都會(huì)發(fā)出不同高低的音響。,賀綠汀,牧童短笛創(chuàng)作背景,1934年，歐洲著名作曲家、鋼琴家亞歷山大齊爾品來(lái)我國(guó)征集“中國(guó)風(fēng)味的鋼琴作品”時(shí)，曾舉辦了“中國(guó)鋼
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