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46角462角的比較和運算一教學目標知識與能力會比較角的大小能估計一個角的大小在操作活動中認識角的平分線過程與方法經歷利用已有知識解決新問題的探索過程培養學生的數感和對數學活動的興趣實際觀察操作體會角的大小培養[ Tag ]
4,6角4,6,2角的比較和運算一,教學目標,知識與能力,會比較角的大小,能估計一個角的大小,在操作活動中認識角的平分線,過程與方法,經歷利用已有知識解決新問題的探索過程,培養學生的數感和對數學活動的興趣,實際觀察,操作,體會角的大小,培養
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