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46角463余角和補角一教學目標知識與能力掌握余角補角的定義理解并運用等角同角的余角補角相等過程與方法進一步提高學生的抽象概括能力發展空間觀念和知識運用能力學會簡單的邏輯推理并能對問題的結論進行合理的猜想[ Tag ]
4,6角4,6,3余角和補角一,教學目標,知識與能力,掌握余角,補角的定義,理解并運用等角,同角,的余角,補角,相等,過程與方法,進一步提高學生的抽象概括能力,發展空間觀念和知識運用能力,學會簡單的邏輯推理,并能對問題的結論進行合理的猜想
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