人教部編版四年級上冊語文8 蝴蝶的家 教案.docx

8,蝴蝶的家一,教學目標,1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,2,抓住重點語句體會作者對弱小生命的關愛之情,3,體會作者語言的生動優美,激發學生的探索意識,二,教學重點,難點,1,抓住重點詞句,體會作者對弱小生命的關愛之情,2,激發學生善于

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蝴蝶的家說課稿 1、 說教材 這篇課文是一篇言辭優美的散文，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切的表達了作者對幼小生靈的關愛之情。縱觀整篇課文，語言優美、構思獨特、情感強烈，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全文，真切的表達了作者對幼小生靈的關愛之情。 二、說教學目標： 1.正確認識生字，掌握多音字“雀”。

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8*蝴蝶的家導學案 課題 蝴蝶的家 課型 新授課 教學目標 1.認識本課“避、撼”等4個生字；讀準多音字“雀”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并提出自己的問題，再試著把問題分分類，選出自己認為最值得思考的幾個問題，然后嘗試解決問題。 3.歸納課文內容，體會作者對弱小動物的關愛之情。 教學重難點 提出自己的問題，再試著把問題分分類，選出自己認為最值得思考的幾

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8* 蝴蝶的家 教學目標 1.會認4個生字，積累多音字“雀”。 2能在閱讀過程中提出自己的問題，并試著分類。【語文要素】 3.能篩選出最值得思考的問題，并嘗試解決。【語文要素】 教學重難點 學會根據課文內容提問，篩選出最值得思考的問題，并嘗試解決，激發學生的探索意識。 教學課時 1課時 一、以讀導入，確定任務 （一）讀讀題目，隨心問 1.今天我們來上一節新課

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8,蝴蝶的家,認讀詞語,躲避震撼喧嚷斑斕濕漉漉家雀兒屋檐,你是從課文中的哪些地方體會到作者為蝴蝶擔心著急的呢,劃出有關的詞句,在空白處寫寫你的感受,再帶著你的感受讀一讀,自學,一,第1自然段惡劣自然環境的中作者為蝴蝶擔心,我常想,下大雨的時

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蝴蝶的家,下雨了，小鳥、松鼠、蟋蟀都可以在自己家里躲雨，那蝴蝶呢？蝴蝶的家在哪里呢？它們到哪里躲雨呢？,引入新課,引入新課,蝴蝶：全世界大約有18000種蝴蝶，中國有2000多種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有許多色彩豐富的條紋，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達31厘米，最小的只有13毫米。,字詞識讀,避,撼,喧,雀,檐,b,hn,xun,qio,yn,雀,qio,（家雀兒）,qu,

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