13、會(huì)動(dòng)的小紙人 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作會(huì)動(dòng)的小紙人。 2、通過制作會(huì)動(dòng)的小紙人，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。 3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的趣，并培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生紙彈簧的折疊方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 紙彈簧的折疊方法和小紙人頭部的設(shè)計(jì)與制作。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入： 師：老師今天給大家?guī)硪晃缓门笥选＃ǔ鍪緯?huì)動(dòng)的小紙人） 小紙人：同學(xué)們好！ 我是會(huì)動(dòng)的小紙人
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會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)紙張的可塑性，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 2學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神。 2學(xué)情分析 本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常活躍的時(shí)期，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高其動(dòng)手能力，具備折、剪、貼的簡單基本技能，能夠
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課題：會(huì)動(dòng)的小紙人 課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用 教材簡析： 會(huì)動(dòng)的小紙人之所以會(huì)動(dòng)，是因?yàn)樗纳碜邮怯眉垙椈勺龅模n前學(xué)生告訴我，他們在幼兒園時(shí)學(xué)過制作紙彈簧但那是上下一樣粗的紙彈簧。本課要學(xué)的是上大下小的紙彈簧。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過制作會(huì)動(dòng)的小紙人，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。 2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的井繩。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過不
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人教版一年級(jí)上冊美術(shù)教案 第十三課：會(huì)動(dòng)的小紙人 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)紙張的可塑性，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 2學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)：通過不同的渠道探究會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：探究紙彈資的制作方法。 教具準(zhǔn)備：紙彈簧對(duì)比教具、小紙人一個(gè)、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個(gè)、紙條若干、剪刀、膠水、雙面
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共1課時(shí) 第13課會(huì)動(dòng)的小紙人 小學(xué)美術(shù) 人教2011課標(biāo)版評(píng)論（0）1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)觀察、嘗試探究了解會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)制作自己喜歡的小紙人。 能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)與制作展示中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究合作學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，從而積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)探究展示。評(píng)論（0）2學(xué)情分析評(píng)論（0）3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作
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會(huì)動(dòng)的小紙人 教材分析： 本節(jié)課是手工制作課，學(xué)生通過制作會(huì)動(dòng)的小紙人，培養(yǎng)自主動(dòng)手能力及與同學(xué)的合作能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。 2.利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 小紙人的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。 教具準(zhǔn)備： 彩色紙，筆，剪刀，膠水等物
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會(huì)動(dòng)的小紙人 教學(xué)目標(biāo) ：1、通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：小紙人的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn) ：如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。 學(xué)生用具準(zhǔn)備：彩色紙，筆，剪刀，膠水等物品。 教學(xué)過程 ： 一、組織教學(xué)： 看看學(xué)生用具情況。 二、導(dǎo)入新課 師（用小紙人表演
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一、引導(dǎo)階段： 1、教師出示小紙人范作、并用它們同學(xué)生合作表演一個(gè)節(jié)目。 這個(gè)小紙人為什么會(huì)動(dòng)？哪一部分會(huì)動(dòng)？它像什么？我們叫它紙彈簧。 2、探究如何制作紙彈簧：發(fā)給每一組一個(gè)兩頭一樣大的白色紙彈簧。 感受紙彈簧的彈性及活動(dòng)的特點(diǎn)（搖一搖，捏一捏） 同組通過觀察或拆開老師發(fā)給的紙彈簧，探究紙彈簧的制作方法。 自己試著折回去。 請折成功的同學(xué)到講臺(tái)上為大家表演一下。 3、進(jìn)一步探究制作小紙人： 用老
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會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)紙張的可塑性，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 2學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)：通過不同的渠道探究會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：探究紙彈資的制作方法。 教具準(zhǔn)備：紙彈簧對(duì)比教具、小紙人一個(gè)、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個(gè)、紙條若干、剪刀、膠水、雙面改
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會(huì)動(dòng)的小紙人 教材簡析： 會(huì)動(dòng)的小紙人之所以會(huì)動(dòng)，是因?yàn)樗纳碜邮怯眉垙椈勺龅模n前學(xué)生告訴我，他們在幼兒園時(shí)學(xué)過制作紙彈簧但那是上下一樣粗的紙彈簧。本課要學(xué)的是上大下小的紙彈簧。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過制作會(huì)動(dòng)的小紙人，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。 2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的井繩。 教學(xué)重點(diǎn)：通過不同的渠道探究會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方
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教學(xué)內(nèi)容（課題） 第十三課 會(huì)動(dòng)的小紙人 教材和學(xué)情分析 一、教材分析： 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我們面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常活躍的時(shí)期，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高其動(dòng)手能力，具備折、剪、貼的簡單基本技能，能夠在觀察模仿中獨(dú)立完成制作。即通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富
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會(huì) 動(dòng) 的 小 紙 人 人教版美術(shù)一年級(jí)上冊第13課 會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)案例 科目 小學(xué)美術(shù) 授課對(duì)象 一年級(jí)學(xué)生 授課教師 課型 設(shè)計(jì)應(yīng)用 課時(shí) 1課時(shí) 指導(dǎo)教師 教 材 分 析 本課是人教版一年級(jí)上冊第13課的內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 作為“設(shè)計(jì)
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會(huì)動(dòng)的小紙人教案 課時(shí)：1課時(shí) 課業(yè)類型：手工制作 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)紙張的可塑性，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 2、學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神。
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會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)設(shè)計(jì) 會(huì)動(dòng)的小紙人是人教版一年級(jí)上學(xué)期的教材,屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要內(nèi)容是教學(xué)生學(xué)習(xí)用紙條折疊紙彈簧，然后再做成會(huì)動(dòng)的小紙人。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的規(guī)定，主要是讓學(xué)生通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。本課內(nèi)容滲透著一定的科學(xué)物理常識(shí)，讓學(xué)生從中感受到紙條的可塑性和彈性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。通過小紙人的設(shè)計(jì)制作，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)
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會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過制作會(huì)動(dòng)的小紙人，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。 2.利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的井繩。 教學(xué)重點(diǎn)：通過不同的渠道探究會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：探究紙彈簧的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備一些短小精悍的、適合于表演的、孩子們熟悉的小故事、各種形象的小紙人。 2.教師提前為學(xué)生準(zhǔn)備一頭寬
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會(huì)動(dòng)的小紙人 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：小紙人的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。 學(xué)生用具準(zhǔn)備：彩色紙，筆，剪刀，膠水等物品。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)入新課 老師出示小紙人范作：嗨，同學(xué)們好，我叫小丁咚 ，讓
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會(huì)動(dòng)的小紙人 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ：1、通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：小紙人的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn) ：如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。 學(xué)生用具準(zhǔn)備：彩色紙，筆，剪刀，膠水等物品。 教學(xué)過程 ： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)入新課 老師出示小紙人
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會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 開課班級(jí)：一年級(jí)（6）班 開課教師：湯愛平 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。 2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：通過不同的渠道探究會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：探究紙彈資的制作方法。 教具準(zhǔn)備：紙彈簧對(duì)比教具、小紙人一個(gè)、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個(gè)、紙
會(huì)動(dòng)的小紙人,人教版,一年級(jí),上冊,美術(shù),13,紙人,教案,師公,開課,作品
會(huì)動(dòng)的小紙人 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：小紙人的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。 學(xué)生用具準(zhǔn)備：彩色紙，筆，剪刀，膠水等物品。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)入新課 老師出示小紙人范作：嗨，同學(xué)們好，我叫小丁咚
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會(huì)動(dòng)的紙人,教學(xué)課件,人教版一年級(jí)上冊,導(dǎo)學(xué),大家平常折過紙人嗎？但有見過會(huì)動(dòng)的嗎？今天就來學(xué)習(xí)一下吧。,小紙人，真有趣，左右擺，前后搖，又蹦又跳做游戲。,課堂,大家好，我叫 會(huì)動(dòng)的小紙人,你知道我是由什么材料做成的嗎？,你知道我的身體有什么特點(diǎn)嗎？,紙,左右擺 前后搖 蹦蹦跳跳,制作方法一,1、剪出一邊粗一邊細(xì)的紙條，用紙條反復(fù)折疊成小紙人的身體。,制作方法,2、制作小紙人的底座和頭，粘
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