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回家的路教案教學目標：1、參考交通圖的表達方式，繪畫從學校到家的路線圖。2、能夠畫出一路上標志性的建筑、景、物。教學重難點：重點：引導學生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達回家路上的人、景、物。難點：畫面大膽、自由、生動，富于創(chuàng)造力。課前準備：學生：繪圖工具（油畫棒、水彩筆、水彩、水粉顏料、記號筆等[ Tag ]
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回家的路教案教學目標,1,引導學生清晰地口述出從家到學校的線路及途中的景物,能清楚地辨認方向2,引導學生完整地畫出從家到學校的線路及路上主要景物教學準備,教具學具,繪畫工具教學過程,一,創(chuàng)設情景1,師,小朋友,在我們生活的城市中有許多道路
回家的路教案教學目標,參考交通圖的表達方式,繪畫從學校到家的路線圖,能夠畫出一路上有標志性的建筑,景或物,教學重點,引導學生清晰地口述出從家到學校的線路及途中的景物,能清楚地辯認方向,教學難點,引導學生完整地畫出從家到學校的線路及路上主要景
回家的路教案 教學目標： 1、參考交通圖的表達方式，繪畫從學校到家的路線圖。 2、能夠畫出一路上標志性的建筑、景、物。 教學重難點： 重點：引導學生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達回家路上的人、景、 物。 難點：畫面大膽、自由、生動，富于創(chuàng)造力。 課前準備： 學生：繪圖工具（油畫棒、水彩筆、水彩、水粉顏料、記號筆等）。 教師：準備與學生相同的材料及范圖數(shù)張。 教學過程：
回家的路,回家的路,熟悉的路,會看會認不迷路,小朋友,回家的路對你們是不是很熟悉了呢,路上的風景,路上的人,路上的事,是不是也是一種別樣的風景,今天我們就來畫畫回家的路,名聲游覽圖,路線示意圖等常用具體形象來表示主要的建筑和景點,作業(yè)畫出從
回家的路,猜一猜,世界各地在眼前,五湖四海不通船,地圖,比一比,路線圖,交通地圖,想一想,平時我們上學,上街,去玩都會經(jīng)過許多路,這些路四通八達,你是怎樣記得這些路的,路牌,特殊的建筑,路口,路邊的風景,說一說,自己上學的途中所看到的標志性
回家的路,謎語,世界各地在眼前,五湖四海不通船,地圖的知識,地圖的起源,有人推測比文字的起源還要早,因為原始地圖跟圖畫一樣,把山川,道路,樹木如實地畫出來,是遠古人類外出狩獵和勞作的指南,春秋戰(zhàn)國時期地圖已廣泛用于戰(zhàn)爭和國家管理,秦漢以后損
回家的路
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