第12課 會思考的機器人 一、教材分析 機器人不僅需要硬件支持，更需要軟件支持。在前一課組裝好機器人的基礎上，要讓機器人動起來，還需要編寫相應的程序，在程序的控制下才能自動的完成各種動作。本節(jié)課就是讓學生學習程序的編寫、調試和下載。 二、學情分析 面對六年級的學生，雖然之前接觸過LOGO語言，對程序并不陌生，但機器人程序與之有很大不同，對學生來講是有點難度。好在該軟件界面友好，有中文注釋
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第十三課 會思考的機器人 機器人智能化 教學目標： 1.學習變量的相關知識。 2.認識仿真搭建中的傳感器，并設置傳感器的相關參數。 3.在編程環(huán)境中設置變量。 教學重難點： 學習變量，在編程環(huán)境中設置變量。 教 法：講授法、演示法 學 法：上機實踐 教學用具：計算機、課件 教學過程： 一、導入： 與其他的自動化設備相比機器人具有高度的智能化，它能感知周圍的環(huán)境，并且能因此來決定自己的行為和
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