18.2 核能 一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容由”核能的提出”“裂變與鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”和“核電站”三部分構(gòu)成。學(xué)生對(duì)核能存在的認(rèn)識(shí)，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)以及反應(yīng)堆的基本原理。等概念比較陌生，需要老師講解。為了解決這一問題，我在查閱了相關(guān)資料在之后。請(qǐng)學(xué)生攜帶英語磁帶作為實(shí)驗(yàn)材料，搭建模擬鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的“多米諾骨牌”游戲，體會(huì)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的過程。再結(jié)合自己制作的微課，深化學(xué)生對(duì)這一過程的理解。對(duì)于何能利用的利與弊，則通過學(xué)生的小型辯
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理18.2,核能,教案,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,18.2
17.1 信息與信息傳播 一、學(xué)情分析 物理源自于生活應(yīng)用于生活。十六章主要介紹了電與磁的關(guān)系電磁轉(zhuǎn)換，十七章是在十六章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹電磁波以及電磁波在現(xiàn)代通信中的廣泛應(yīng)用，本章從人類歷史上信息與信息傳播活動(dòng)的五次巨大變革出發(fā)，讓學(xué)生了解信息傳播形式從文字到聲音再到圖像，傳播的信息量由小到大，傳播距離由近到遠(yuǎn)，傳播速度由慢到快所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)過程；然后再簡(jiǎn)單介紹波的知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹與現(xiàn)
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11.2 滑輪 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 科網(wǎng)Z科1.初步認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，了解兩滑輪在生活和實(shí)際中的應(yīng)用。 2.明確定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是變形杠桿。來源:學(xué)_科_網(wǎng) 3. 知道定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用可以組成滑輪組，達(dá)到既省力又能改變力的方向的目的。 過程與方法： 1.通過觀察，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)。 2. 通過探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)m 情感、態(tài)
蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理11.2,滑輪,教案,蘇科版,九年級(jí),上冊(cè),物理,11.2
第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第三節(jié) 功 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道力學(xué)中的功的含義。 2、理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。 3、理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)：功的概念和物體做功的兩個(gè)必要條件； 運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的功的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。正確判斷力是否對(duì)物體做功。 會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 教學(xué)器材：斜面、小車、砝碼、木塊、彈
蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理11.3功,教案,蘇科版,九年級(jí),上冊(cè),物理,11.3
第十四章 電壓和電阻 第一節(jié) 電阻 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.知道什么是電阻,理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。 2.知道電阻的單位機(jī)器換算。 3.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。 過程與方法 在探究決定因素的過程中，體會(huì)用控制變量方法研究物理問題。感知電阻大小的知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)對(duì)電阻與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.理解電阻
蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理14.1電阻,教案,蘇科版,九年級(jí),上冊(cè),物理,14.1,電阻
四、功率 教學(xué)目標(biāo) （1）、知道功率的概念和功率 是表示做功快慢的物理量。 （2）、結(jié)合實(shí)例理解功率的概念并用P=W/ t進(jìn)行解題。 （3）、正確理解公式P=Fv的意義，知道什么是瞬時(shí)功率，并能用其解決相關(guān)問題。 教學(xué)重點(diǎn)1理解功率的概念。2知道功率的種類及其計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)1功率的表達(dá)式P=Fv的物理意義和運(yùn)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將
蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理11.4,功率,教案,蘇科版,九年級(jí),上冊(cè),物理,11.4
18.3 太陽能 設(shè)計(jì)意圖 改變僅以“雙基”為目標(biāo)的觀念，突出提高科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo) ；改變過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式；改變封閉式的學(xué)科體系，關(guān)注開放式的科技與人文社會(huì)背 景。把程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)放到與概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)同等重要的地位。 （一）教學(xué)目的 1了解太陽能的優(yōu)點(diǎn) 2知道直接利用太陽能的兩條途徑 （二）教具 有關(guān)掛圖、錄像資料等 （三）教學(xué)過程 1引入新課 教師：人類利用的常規(guī)
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理18.3,太陽能,教案,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,18.3
17.2 電磁波及其傳播 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)波的基本特征，知道波能夠傳播周期性變化的運(yùn)動(dòng)形態(tài)、能量、以及信息。 了解振動(dòng)的振幅、周期與頻率，波長(zhǎng)與波速的物理意義，知道它們是描述波的性質(zhì)的物理量，知道波長(zhǎng)，頻率與波速的關(guān)系。 了解電磁波的意義，體驗(yàn)電磁波的存在。了解電磁波可以在真空中傳播的特性，知道電磁波在真空中傳播的速度。了解電磁屏蔽。 知道電磁波譜，了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理17.2,電磁波及其傳播,教案,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,17.2,電磁波,及其,傳播
課題 磁體與磁場(chǎng) 課程內(nèi)容 1.小組通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)觀察現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確描述出所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)磁體； 通過教師的介紹，知道自己發(fā)現(xiàn)的磁現(xiàn)象用物理術(shù)語如何表達(dá)； 2.通過觀察放在磁體周圍磁針的指向，能感知并確定場(chǎng)的存在； 3.通過觀察磁體周圍大量小磁針鐵屑的排列，知道可用磁感線模型來形象地描述磁場(chǎng)。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力和交流合作能力法； 2.通過利用小磁針探究磁場(chǎng)的
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理16.1,磁體與磁場(chǎng),教案,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,16.1,磁體,磁場(chǎng)
18.5 能源與可持續(xù)發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。 2了解世界和我國(guó)的能源狀況，對(duì)于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 3收集資料，討論能源的利用帶來的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對(duì)策。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。 2收集資料，討論能源的利用帶來的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對(duì)策。 【教學(xué)過程】
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理18.5,能源與可持續(xù)發(fā)展,教案,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,18.5,能源,可持續(xù)發(fā)展
16.5 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：首先課件展示科幻故事吸引學(xué)生興趣，然后回憶奧斯特實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維提出猜想-磁可不可以產(chǎn)生電？從而引入新課。在新課中引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作為第一要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。本課的實(shí)驗(yàn)受器材的限制為演示實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)中盡可能的讓部分學(xué)生上講臺(tái)操作，這樣可以吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生，有利用培養(yǎng)學(xué)生的操作動(dòng)手能力、觀察能力。另外，實(shí)驗(yàn)結(jié)論都有首先由學(xué)生討論、分析
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理16.5,電磁感應(yīng),發(fā)電機(jī),教案,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,16.5
16.5 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī),電,磁,？,“生”,（ ？ ）,實(shí)驗(yàn)：觀察“磁生電”現(xiàn)象,結(jié)構(gòu)？,現(xiàn)象？,說明：,利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流。,1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象：利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象,2.感應(yīng)電流:電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流,（“磁生電”）,“磁生電”現(xiàn)象是英國(guó)物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的研究發(fā)現(xiàn)的。,法拉第,邁克爾法拉第（Michael Faraday，公元1791公元1867），世界著名的自學(xué)成才的科學(xué)家
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理16.5,電磁感應(yīng),發(fā)電機(jī),課件,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,16.5
16.4 安裝直流電動(dòng)機(jī)模型,直流電動(dòng)機(jī),結(jié)構(gòu),直流電動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)有哪些？核心結(jié)構(gòu)是什么？轉(zhuǎn)子定子什么什么意思？線圈與磁鐵位置互換可以嗎？線圈中為什么加鐵芯？,蹄型磁鐵,弧形鐵片,線圈,轉(zhuǎn)軸,支架,換向器,電刷,底座,核心結(jié)構(gòu)： 磁鐵、線圈、換向器和電刷,磁鐵對(duì)磁鐵的作用？,直流電動(dòng)機(jī),原理,電動(dòng)機(jī)的原理是什么？還可以怎樣表述？電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化是什么？,磁鐵對(duì)磁鐵的作用？,原理：根據(jù)通電線圈在磁
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理16.4,安裝直流電動(dòng)機(jī)模型,課件,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,16.4,安裝,直流電動(dòng)機(jī),模型
16.1 磁體與磁場(chǎng),各種各樣的磁體,一、磁現(xiàn)象,人工磁體,天然磁體,硬幣,橡膠座,探究一：磁體可以吸引哪些物體？ 磁體上哪個(gè)部位的吸引能力強(qiáng)？,一、磁現(xiàn)象,鐵釘,能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。,1.磁性：,2磁極：磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位,每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極,一、磁現(xiàn)象,磁體有指向性,能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，在水平桌面上靜止時(shí) 指南的那個(gè)磁極叫南極或S極， 指北的那個(gè)磁極叫北極,探究二
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理16.1,磁體與磁場(chǎng),課件,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,16.1,磁體,磁場(chǎng)
16.2 電流的磁場(chǎng),復(fù)習(xí)提問,1、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么？ 2、磁場(chǎng)的方向是如何規(guī)定的？ 3、通常可以用什么方法判斷磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向？,2022/3/30,3,輕小物體,鐵、鈷、鎳,正,負(fù),南,北,推斥,推斥,吸引,吸引,電現(xiàn)象與磁現(xiàn)的相似之處,2022/3/30,4,新課探究,思考：為什么給繞在鐵釘上的線圈通電后，鐵釘就能吸引大頭針？是因?yàn)橥娋€圈產(chǎn)生了磁場(chǎng)嗎？,活動(dòng)16.4 探究通電直
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理16.2,電流的磁場(chǎng),課件,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,16.2,電流,磁場(chǎng)
用電器工作時(shí)電流做功有快有慢.,同樣的電能表,15.2 電功率,物體運(yùn)動(dòng)的快慢- 物體做功的快慢- 電流做功的快慢-,速度,功率,電功率,活動(dòng)1：1分鐘快速閱讀課本P6頁，完成下列填空：,1、電功率是描述 __________________ 的物理量,2、功率的定義式P= ______,電功的公式W= ________，,因此P=_______= ________=__
蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理15.2,電功率,課件,蘇科版,九年級(jí),下冊(cè),物理,15.2
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