一年級科學上冊10.自然世界與人工世界（蘇教版） 同步練習含答案 一、填空題 1利用羊身上的羊毛可以織出毛線和____________。 2木頭、鐵礦石等屬于____________材料，毛衣、桌椅等屬于____________材料。 3我們在做一個鉛筆加長器的過程中，所使用的材料有：_____________、____________、____________、____________等。 4我
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教學課題 第三章 中國的自然資源 第一節(jié) 自然資源概況 教學 目標 知識與技能 理解自然資源的概念，了解自然資源的種類，掌握我國主要自然資源的分布狀況。 過程與方法 知道自然資源如何分類，能列舉說明可再生資源與非可再生資源。 情感態(tài)度與價值觀 了解我國自然資源的現狀，培養(yǎng)學生樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。 教學重難點 教學重點 1.知道什么是自然資源，舉例說明什么是可再生資源和非可再生資源
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中國的自然資源教學反思 自然資源是地理環(huán)境的重要組成部分，是自然界中關系國家經濟發(fā)展、產業(yè)布局、人民生活的重要因素之一。使學生從實際生產、生活的實例出發(fā)，從身邊用到的、看到的物品出發(fā)，體會“自然資源與我們”的密切聯系。在課堂中，我又安排學生從衣食住行各方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關，從分挖掘學生的自身體驗，符合學生的認知規(guī)律，便于學生由淺入深地學習自然資源的相關知識。 中國的自然資源是
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中國的自然環(huán)境教學反思 這章書包括中國的地形地勢特征、氣候基本特征、河流和自然災害四部分內容。 結構分析 本章教材主要介紹中國的自然環(huán)境特征，各節(jié)內容都是圍繞這一主線展開，本節(jié)主要介紹中國的氣候，教材在編排上也注意突出中國的氣候特征。氣候特征可以通過其基本要素氣溫和降水的特點反映出來，要了解氣候特征首先應了解氣溫和降水，而且氣溫和降水的分布及特點是學習中國地理的基礎知識，掌握這些知識，有利于理解各
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中國的自然資源說課稿 一、說教材 （一）單元教材分析 （二）單元的地位和作用 在學習了中國的地形，氣候，河流后安排學習中國的自然資源，主要是考慮到地形、氣候、河流是促進和影響自然資源形成與利用的主要自然地理環(huán)境要素，而自然資源的利用受人類長期的生產活動與社會經濟條件的影響，是人類經濟活動的物質基礎，中國自然資源的學習是后期中國的農業(yè)，工業(yè)，交通運輸業(yè)學習的基礎。因此本單元教學內容有明顯的承上啟下
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第二節(jié) 自然環(huán)境第2課時 教學設計 課題 自然環(huán)境 單元 六 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.能通過亞洲的氣候類型圖等相關資料，分析亞洲的氣候特點。 2.簡要了解影響亞洲氣候的因素及氣候對農業(yè)的影響。 3.通過對亞洲氣候的學習，初步了解北美洲氣候的情況。 教學重點 亞洲的氣候特點及影響因素。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 教師：出示北極、阿拉伯半島沙漠、熱帶雨林、草原圖片
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第四節(jié) 自然災害 一、教學目標 （一）知識與技能： 1、結合實例說出自然災害的內涵。 2、了解我國幾種常見的氣象災害和地質災害的分布和成因。 3、了解我國自然災害的主要特點。 4、舉例說出我國在防災減災工作中取得的成就。 5、了解一些避災常識。 （二）過程與方法： 1、通過展示圖片和資料，觀看視頻，了解我國主要的自然災害及我國自然災害的主要特點。 2、通過收集、加工整理各種地理信息資料，提高學生發(fā)
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第四節(jié) 自然災害 1觀察圖片，自主思考，辨析什么是自然災害。 2利用教材自主學習，通過觀察文字、圖片和視頻資料，了解各種自然災害。 3閱讀我國各種災害地圖，知道重點災區(qū)，得出中國重點災害疊加圖，了
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第二節(jié) 自然環(huán)境 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點；讀圖簡要分析影響氣候的主要因素 過程與方法 運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相
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第二節(jié) 自然環(huán)境 教學反思： 本課是區(qū)域地理學習，以區(qū)域為主線進行自然地理和人文地理的學習。也是本學期的一學習主題。結合學生的實際生活，引入相關的教學資源，設置恰當的活動，從學生的反饋來看，基本上實現了預期的設計意圖。談談我對本節(jié)課的感受。 本節(jié)課我重視學生讀圖記圖能力的培養(yǎng)，從圖中得到有關亞洲的位置、范圍、面積。而且能夠從地形圖上掌握亞洲的重要地形區(qū)，由我的導學提綱引導、分析出亞洲的地勢特點以及
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第二節(jié) 自然環(huán)境 課標要求 運用地圖和有關資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流的特點，簡要分析其相互關系。 教學目標 【知識與技能】 1掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點。 2讀圖簡要分析影響氣候的主要因素。 【過程與方法】 1運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。 2通過對亞洲自然環(huán)境的學習，掌握認識大洲自然環(huán)境的方法。 【情感、態(tài)度與價值觀】 通過對亞洲自然
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自然環(huán)境 1.亞洲的地形地勢特點亞洲地形類型復雜多樣，中部以高原、山地為主，四周以平原、丘陵為主 地勢中部高，四周低。（P7圖6.8亞洲的地形要結合圖重點記） 2.氣候特征氣候類型復雜多樣季風氣候顯著
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自然環(huán)境 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了珠江三角洲自然環(huán)境的相關知識。學習本節(jié)知識，要求能夠能夠找出珠江的源頭、所注入的海洋、沿途流經的省區(qū)、主要支流以及主要入海口；掌握珠江三角洲農業(yè)發(fā)
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第三章 中國的自然資源,小結與復習,Summarization and Review,中國的海洋資源,04,1、什么叫自然資源？我們身邊有哪些自然資源?,2、自然資源的種類有哪些？,3、自然資源有什么特征？,自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質與能量。,自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。,（1）自然資源的概念不是一成不變的； （2）自然資源的
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第二章 中國的自然環(huán)境,小結與復習,Summarization and Review,中國的海洋資源,04,1、什么叫自然資源？我們身邊有哪些自然資源?,2、自然資源的種類有哪些？,3、自然資源有什么特征？,自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質與能量。,自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。,（1）自然資源的概念不是一成不變的； （2）自然資源的
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按鈕使用說明：,點擊進入內容導航，瀏覽并鏈接到相應知識點,點擊可以回到你剛剛瀏覽過的那張幻燈片,自然界的陽光雨露、河流山川、動植物、礦產等都能成為人類必需的自然資源。,什么是自然資源,自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質和能量。 自然屬性來自于自然界 社會經濟屬性為人類提供福利 隨著社會經濟的發(fā)展和科學技術的進步，原來不能為人類提供福利的物質和能量也可能變?yōu)樽匀毁Y源。,活動,下圖中，哪些
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第三章 中國的自然資源,自然資源概況,Overview of natural resources,在剛才的視頻中，我們了解到發(fā)電廠是利用 來進行發(fā)電的。,太陽能,除了太陽能之外，還有哪些資源可以供人類進行開發(fā)利用呢？人類又是怎樣利用這些資源的呢？這就是我們今天所要學習的內容自然資源的概況,自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質和能量。 自然屬性來自于自然界 社會經濟屬性為人類提供福利
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第二節(jié) 自然環(huán)境 2課時,第六章 我們生活的大洲亞洲,學 習 目 標,1.能通過亞洲的氣候類型圖等相關資料，分析亞洲的氣候特點。 2.簡要了解影響亞洲氣候的因素及氣候對農業(yè)的影響。 3.通過對亞洲氣候的學習，初步了解北美洲氣候的情況。,為什么亞洲各地的自然景觀會有這么大的差異呢？,導 入 新 課,活動規(guī)則： 1.請選擇你喜歡的線路進行觀察總結： 線路一：上海拉薩利雅得； 線路二：雅加達孟買北京；
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第二節(jié) 自然環(huán)境,第六章 我們生活的大洲亞洲,新課導入,聽歌曲，欣賞亞洲山河的壯麗。,我們亞洲， 山是高昂的頭； 我們亞洲， 河像熱血流,學習目標,識記亞洲主要地形區(qū)、水系及分布特征； 通過地圖或其他資料，分析亞洲地形與水系的相互關系； 識記亞洲主要氣候分布； 通過地圖或其他資料，歸納亞洲氣候分布特征； 分析影響亞洲氣候的因素； 運用亞洲氣候的分析方法分析北美洲的氣候類型、分布及特征。,課堂講解
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探尋國家級自然保護區(qū),國家級自然保護區(qū)，是國家為保護各種具有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境、珍稀動植物和瀕于滅絕的物種以及自然歷史遺跡等而劃定的作為特殊保護和管理地域的總稱。浙江省有十個國家級自然保護區(qū)：天目山、南麂列島、鳳陽山-百山祖、古田山、烏巖嶺，九龍山、大盤山、清涼峰、長興地質遺跡和韭山列島。 你知道它們分別位于什么地方嗎 ？,前 言,南麂列島,鳳陽山百山祖,古田山,烏巖嶺,大盤山,九龍山
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