教學(xué)設(shè)計 學(xué)科 物理 授課人 課題 第一節(jié)：力 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識與技能 1、了解力的概念；2、認(rèn)識力的相互性；3、認(rèn)識力的作用效果。 二、過程與方法 經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象歸納出力的基本概念的過程，學(xué)習(xí)歸納概括的方法，通過常見的事例和實驗認(rèn)識體驗力作用的相互性和作用效果。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過對力的認(rèn)識、探索，增強對大自然的好奇、熱愛的感情，從身邊最平常最一般的事情中獲得探
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教 學(xué) 設(shè) 計 課 題： 第五章 第四節(jié) 來自地球的力 教 材：滬科版八年級物理 教 師： 學(xué) 校： 課 題 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理8年級（上海科學(xué)技術(shù)出版社） 第五章 熟悉而陌生的力 第四節(jié) 來自地球的力 學(xué) 科 物理 授課班級 初一學(xué)生 授課時數(shù) 2課時 設(shè) 計 者 所在學(xué)校 課時說明 本節(jié)課完成第1課時：重力的產(chǎn)生、方向及大小。第
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第一章打開物理世界的大門 第 一 節(jié) 走 進 神 奇 課程標(biāo)準(zhǔn)分析：本章內(nèi)容相當(dāng)于傳統(tǒng)教材的緒論其地位特殊,肩負(fù)了為教材培養(yǎng)目標(biāo)定位、構(gòu)建教材框架和欄目、體現(xiàn)教材特色等任務(wù)。義務(wù)教育階段的物理課程是學(xué)習(xí)物理的啟蒙課,本節(jié)則是啟蒙課的開篇,向孩子們打開了物理世界的大門,展示了五彩繽紛充滿神奇的物理世界，以及物理學(xué)在生產(chǎn)、生活實踐中的重大作用,激發(fā)學(xué)生對物理世界的新奇感、求知欲,產(chǎn)生
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初中物理滬科版八年級第三章第3節(jié) 課題 超聲與次 授課人 時間 課時安排 1 教材分析 本節(jié)課為上海科學(xué)技術(shù)出版社出版的義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第三章第3節(jié)的內(nèi)容，這內(nèi)容不多，主要在于讓學(xué)生認(rèn)識什么是超聲和次聲，特別是了解超聲在現(xiàn)代技術(shù)中的廣泛應(yīng)用，以及次聲給我們帶來的危害，教育學(xué)生自覺遠離次聲源。 課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容及學(xué)業(yè)要求 2.3.2 了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。知道噪
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滬科版八年級物理第六章第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計（詳案） 怎樣描述力 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識與技能 （1）知道力的大小，方向，作用點叫力的三要素。 （2）知道力的單位，了解物理學(xué)家牛頓。 2過程與方法 （1）通過探究實驗，體驗和歸納影響力的作用效果的三要素； （2）培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的能力； 3情感態(tài)度與價值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生從生活走向物理，從物
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6.1力教學(xué)設(shè)計 課例 名稱 6.1 力 課型 新授課 章節(jié) 滬科版八年級物理（2013）第六章第一節(jié) 年級班級 廈門九中初二（7）學(xué)生 課標(biāo) 要求 2.2.3通過常見事例或?qū)嶒灒J(rèn)識力的作用效果。 體現(xiàn)了從生活到物理以及重視實驗與科學(xué)探究的理念和思想。 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 1.理解“力是一個物體對另一個物體的作用”； 2.知道力的作用是相互的； 3.知道力的作用效果，能判斷力的作用效果是改變
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第七章 第三節(jié) 力的平衡 一、設(shè)計思路 通過學(xué)生易接受的趣味事例調(diào)動學(xué)生積極性，通過已知的二力平衡條件，猜想三力平衡條件。然后通過實驗，以小組為單位，開展合作研究，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗的能力，使學(xué)生在“親手操作、親身實踐”中體會科學(xué)的探究過程；通過分析、歸納，從而總結(jié)出了平衡條件，培養(yǎng)了學(xué)生分析、研究問題的能力。最后通過活動，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中認(rèn)識問題的能力，提高了科學(xué)素養(yǎng)。
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科學(xué)探究：摩擦力教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解摩擦力的三種類型； 2.認(rèn)識滑動摩擦力，通過實驗，探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)； 3.知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法并能在生活中加以應(yīng)用。 【教學(xué)重難點】 重點：體驗科學(xué)探究的過程； 難點：1.了解滑動摩擦力方向與相對運動方向相反； 2.學(xué)生提出猜想后，設(shè)計實驗方案，進行實驗操作，解決實驗中遇到困 難的綜合能力的培養(yǎng)。 【教學(xué)方法
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9.1認(rèn)識浮力 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： （1）知道什么是浮力和浮力的方向； （2）會用”稱重法”測量浸入液體中的物體受到的浮力； （3）知道浮力產(chǎn)生的原因。 2、過程與方法： （1）經(jīng)歷觀察探究，了解實驗是研究物理問題的重要方法； （2）培養(yǎng)實驗操作、觀察能力，分析概括能力，理論聯(lián)系實際能力。 3、情感態(tài)度與價值觀： （1） 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和思維； （2）體驗科學(xué)探究的
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4.6神奇的眼睛 （教學(xué)設(shè)計） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解眼睛的結(jié)構(gòu)及視物原理。 2、了解近視眼與遠視眼的成因及矯正辦法。 3、了解凸透鏡成像規(guī)律在放大鏡、照相機、投影儀中的應(yīng)用。 重點：凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用。 難點：實驗探究近視眼與遠視眼的成因及矯正辦法。 教學(xué)過程： 一、新課引入：展示美國著名盲聾女作家海倫凱勒的優(yōu)秀散文代表作假如給我三天光明中的精彩片段，抽取近視的同
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滑輪及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計 一、概述 滑輪及其應(yīng)用是滬科版物理八年級第十章第二節(jié)的內(nèi)容。 本節(jié)內(nèi)容包括兩個部分：定滑輪、動滑輪的作用，特點和實質(zhì)；滑輪組的選擇，組裝和應(yīng)用。完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)需要1課時。 學(xué)生通過第一節(jié)杠桿的學(xué)習(xí)，對簡單機械已經(jīng)有了初步的了解，本節(jié)課的滑輪其實本質(zhì)也是杠桿，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時要會融會變通，溫故而知新。本節(jié)課探究的滑輪組繩子段數(shù)與力和距離的大小關(guān)系的結(jié)論
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課 題 2.1 運動的描述 課 型 新 授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 技能 1、知道參照物的概念 2、知道物體的運動和靜止是相對的 過程 方法 能用實例解釋機械運動及其相對性 情感 態(tài)度 認(rèn)識運動是宇宙的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立唯物主義世界觀 教學(xué)重點 什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物 教學(xué)難點 運動和靜止的相對性 教學(xué)用具 多媒體 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容及教師活
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打開物理世界大門 lt;中的課程基本理念 1、 面向全體學(xué)生，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。 2、 從生活走向物理，從屋里走向社會。 3、 注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展。 4、 提倡教學(xué)方式多樣化，注重科學(xué)探究。 5、 注重評價改革導(dǎo)向，促進學(xué)生發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)興趣，讓學(xué)生體會物理學(xué)的神秘，激發(fā)學(xué)生探索物理世界的、欲望！ 2、 讓學(xué)生知道物理學(xué)研究的內(nèi)容：力
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課堂教學(xué)設(shè)計表 課題 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理8年級（上海科學(xué)技術(shù)出版社） 第四章 多彩的光 第1節(jié) 光的傳播 學(xué)科 物理 授課班級 初二 授課時數(shù) 1課時 設(shè)計者 所屬學(xué)校 教學(xué)內(nèi)容分析 光的傳播是多彩的光的第一節(jié)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)光的直線傳播，這是學(xué)習(xí)幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)光的反射和光的折射的基礎(chǔ)。課程體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。課程設(shè)置貼近學(xué)生生活。從身邊熟悉的生活
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教學(xué)設(shè)計 學(xué)科 物理 年級 八年級 教師 課題 第四章 多彩的光 第二節(jié) 平面鏡成像 日期 一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是初中光學(xué)的重點內(nèi)容，教材首先通過圖片引入實驗探究的課題探究平面鏡成像的特點。通過實驗探究，要求學(xué)生能夠經(jīng)歷獨立的實驗操作，學(xué)會觀察、分析和總結(jié)的方法。本節(jié)的教學(xué)重點是探究平面鏡成像規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和收集數(shù)據(jù)以及團隊合作精神等能力。受生活中視覺的影響，平面鏡成的像是與物體等大
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壓力的作用效果課堂教學(xué)設(shè)計 章節(jié)名稱 滬科版八年級全一冊第八章第一節(jié) 壓力的作用效果 計劃學(xué)時 1學(xué)時 教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)：探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) 本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：1. 知道壓力的概念。 2知道影響壓力作用效果的因素。 3知道壓強的定義、公式、單位、物理意義。 4會運用壓強公式進行相關(guān)計算。 5.知道增大和減小壓強的方法。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 描 述 知識點 編 號 學(xué)習(xí) 目標(biāo)
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第七章 力和運動 第一節(jié) 牛頓第一定律（第一課時） 【教材分析】 （一）教學(xué)內(nèi)容 牛頓第一定律是滬課版物理八年級第七章第一節(jié)內(nèi)容。包括牛頓第一定律和慣性兩方面的內(nèi)容。本課時主要是針對第一個內(nèi)容進行教學(xué)。 （二）教材的地位和作用 本章是在前面的第二章機械運動和第六章熟悉而陌生的力的基礎(chǔ)上進一步研究運動和力的關(guān)系。牛頓第一定律是經(jīng)典力學(xué)中三大定律之一。是整個力學(xué)的基礎(chǔ),因為它把最基本的勻速直線運動和
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物理科備課教案 編號： 年 級 初二 授 課 教 師 學(xué) 科 物理 日 期 課 題 第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力 課時安排 1 課 型 新課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 目 標(biāo) （1）知道滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦現(xiàn)象 （2）知道影響滑動摩擦力大小的因素 （3）能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法 （4）通過與實際的聯(lián)系，了解摩擦現(xiàn)象存
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第四節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系 一、教材分析 本節(jié)課是滬科版八年級物理第八章第四節(jié)內(nèi)容。在學(xué)生學(xué)習(xí)了固體的壓強、液體壓強、大氣壓強的基礎(chǔ)上引入的，內(nèi)容與生活和科學(xué)技術(shù)聯(lián)系密切，能使學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，從而產(chǎn)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識，是對整章物理知識“有用觀”的升華。 二、學(xué)情分析 初中生的思維處在形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化的過渡期。他們的思維以形象思維為主，對
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阿基米德原理教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)；理解阿基米德原理，會求浮力的大小； 2用阿基米德原理解決簡單的問題，能解釋生活中一些與浮力有關(guān)的物理現(xiàn)象。 二、過程與方法 1科學(xué)探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的過程，培養(yǎng)探究意識，提高科學(xué)探究能力； 2培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、分析、概括能力； 三、情感、態(tài)度與價值觀 1通過實驗探究，體
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