18.3 電能的輸送 教學(xué)目標(biāo) 1.知道采用高壓輸電的目的。 2.培養(yǎng)學(xué)生有目的地觀察物理現(xiàn)象，描述觀察結(jié)果。 教學(xué)重點： 1.高壓輸送電能的原因。 2.高壓觸電的種類及其防護方法。 教材分析及相應(yīng)的教法建議 1、對于電路上的功率損失，可根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生自己從已有的直流電路知識出發(fā)，進行分析，得出結(jié)論。 2、提及電路上的電壓損失，目的是希望學(xué)生對輸電問題有更全面、更深人和更接近實際的
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20.1 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1.知道能量守恒定律。 2.能舉出日常生活中能量守恒的實例。 3.有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。 過程與方法 1.通過學(xué)生自己做小實驗,發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。 2.通過學(xué)生討論體會能量不會憑空消失,只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。 情感、態(tài)度與價值觀 1.通過學(xué)生自己做小實
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19.2 讓信息“飛”起來 【教學(xué)任務(wù)分析】 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1了解電磁波的波長、頻率和波速的關(guān)系，可以進行最簡單的計算 2了解光是電磁波，記住電磁波在真空中的傳播速度 3了解電磁波在信息傳播中的重要作用 過程與方法 1通過課件展示實驗過程和現(xiàn)象，使學(xué)生知悉可以人為獲得電磁波培養(yǎng)學(xué)生想像與實踐結(jié)合的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 2通過對信息的收集、整理，了解電磁波的大家族 3通過生活現(xiàn)象證明電磁波能在真
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課題 材料的開發(fā)和利用 單元 20.3 學(xué)科 物理 年級 九年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與技能：知道材料可分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體及絕緣體三大類 了解超導(dǎo)材料、納米材料 過程與方法：通過圖片展示使學(xué)生了解超導(dǎo)材料、納米材料 情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對新材料進行探索 重點 新材料：超導(dǎo)材料、納米材料的理解 難點 超導(dǎo)材料、納米材料的理解 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
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17.2 電流的磁場 目標(biāo)與技能 1.通過實驗感知電流周圍存在磁場；該磁場方向與電流方向有關(guān)； 2.通過探究實驗，知道通電磁線管對外相當(dāng)于一根條形磁鐵，及其磁極方向與電流方向有關(guān)； 3.會用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極及螺線管上的電流方向； 4.通過探究性實驗的方法培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、歸納的能力，提升學(xué)習(xí)熱情和實事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重難點 重點：1.電流周圍存在磁場；該磁場方向與電流方向有
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19.1 感受信息 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1.了解主要的信息記錄、存儲的方式。 2.了解信息傳播方式的發(fā)展。 3.知道電話的組成，明確電話各部分的作用。 二、過程與方法 1.通過已有知識和生活常識，回顧信息記錄、存儲的方式。 2.通過閱讀、查找資料及聽老師講述，了解信息傳播方式的發(fā)展和電話各部分組成及其作用。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1.能說出中華民族在信息記錄和傳播歷史中所做的貢獻，有強
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20.2 能源的開發(fā)和利用 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。 2.知道太陽能和核能是兩種新能源。 過程與方法 知道能源與人類生存和社會發(fā)展密切相關(guān),知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史,就是其認(rèn)識自然、理解自然的歷史,并能通過具體的事例進行說明。 情感態(tài)度與價值觀 了解能源的利用和開發(fā)在推動社會進步的同時,帶來了能源危機,也造成了對環(huán)境的
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17.1 磁是什么 教學(xué)目標(biāo) 1能說出磁在日常生活、生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域有著重要的應(yīng)用。 2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規(guī)律。 3會判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極和磁化的概念。 4了解磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性，并初步認(rèn)識地磁場；知道磁感線，會畫常見的磁感線。 教學(xué)重點 了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規(guī)律。 教學(xué)難點 會判斷物體是否有磁性，以及磁體
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教學(xué)主題：14.1 電是什么教學(xué)設(shè)計 一、教材分析：本節(jié)教材內(nèi)容包括電與我們的生活、兩種電荷，并通過信息窗、交流與討論、加油站等欄目介紹民摩擦起電、靜電感應(yīng)、驗電器等知識，本節(jié)的內(nèi)容較為簡單，但這一節(jié)課的內(nèi)容是今后學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，是揭開電的神秘的第一步，學(xué)好本節(jié)能為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，如后面電流方向的判斷、電源能夠提供電流等都必須以這節(jié)的內(nèi)容為依據(jù)，因此本課是進一步學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容的前提，這個前提的
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18.3 電能的輸送,1知道采用高壓輸電的目的。 2.知道高壓觸電的種類及其防護方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生有目的地觀察物理現(xiàn)象，描述觀察結(jié)果。 4.知道采用高壓輸電的目的就是為了減小輸電導(dǎo)線上的電能損耗。,如圖所示，高壓輸電鐵塔上一般有五條導(dǎo)線，下面三條是輸電線，上面的兩條導(dǎo)線的作用是什么呢？,秦山核電站,內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾熱電廠,達板城風(fēng)力發(fā)電站,三峽水電站,為了合理的利用能源,發(fā)電站要建在靠近這些能源的地
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20.2 能源的開發(fā)和利用,復(fù)習(xí)回顧, 、自然界存在著哪些形式的能量？, 、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中遵循 什么規(guī)律？,機械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能、核能,能量守恒定律,閱讀下列材料，你有什么想說的？,一、能源與社會,國際能源機構(gòu)的統(tǒng)計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。,一、能源與社會,1、能源的分類,1、能源的分類,（1）可再生能源和不可再生能源 、可再生
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17.2 電流的磁場 第1課時 電生磁,1.知道電與磁有密切的聯(lián)系，電流周圍存在著磁場。 2.知道通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似。 3.會用安培定則確定通電螺線管的極性或螺線管中的電流方向。,磁和電有聯(lián)系嗎？,能吸引磁性物質(zhì),吸引輕小物體,有南、北極之分,有正、負(fù)電荷之分,同名磁極相互排斥 異名磁極相互吸引,同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引,我們發(fā)現(xiàn)帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這些相似是
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想一想：,同學(xué)們，當(dāng)你看到夜晚明亮的街燈、電視機屏幕上絢麗的畫面、收音機中播放出悠揚的音樂、電飯鍋煮出香噴噴的米飯，是否想到這些現(xiàn)象都與電有關(guān)，那么你知道電能是從哪里來的呢？,18.1 電能的產(chǎn)生,1.了解常見電池的種類、結(jié)構(gòu)及能量轉(zhuǎn)化。 2.了解目前常用的幾種發(fā)電方式中能量的轉(zhuǎn)化過程、開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展情況。 3.了解各種電池和火力發(fā)電方式存在的環(huán)境污染，提高環(huán)境保護意識。,電池,1.電池：把
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19.3 踏上信息高速公路,1了解電磁波的應(yīng)用對人類生活和社會發(fā)展的影響。 2初步了解現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)，知道光纖是光載信息傳遞的有效形式。,微波通信,衛(wèi)星通信,光纖通信,網(wǎng)絡(luò)通信,信息高速公路是指可以交流各種信息的大容量、高速度的通信網(wǎng)絡(luò)。 現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)由光纖通信（激光通信）、衛(wèi)星通信、微波通信、移動通信和因特網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)通信）組成，實現(xiàn)了信息的大容量、高速度傳輸，形成了“信息高速公路”。,什么是“信息高
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19.2 讓信息“飛”起來,什么能讓信息飛起來？ 電磁波。 電磁波是怎樣產(chǎn)生的？ 當(dāng)導(dǎo)體中的電流迅速變化時（既可以是方向變化，也可以是強弱變化），導(dǎo)體就會向四周發(fā)射一種波，這種波是由電磁現(xiàn)象產(chǎn)生的，叫做電磁波。 電磁波的定義： 導(dǎo)體中迅速變化的電流在周圍空間產(chǎn)生的波叫做電磁波。,一、認(rèn)識電磁波,二、電磁波的形式,電磁波的形式多種多樣 射線、X射線、紫外線、紅外線、微波、無線電波（微波、超短波、短波
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20.1 能量的轉(zhuǎn)化和守恒,2、什么是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化？,1、能量有哪些種類？,3、你是怎樣理解能量守恒定律的？,一、自然界中能量的各種形式,一、自然界中能量的各種形式,一、自然界中能量的各種形式,一、自然界中能量的各種形式,一、自然界中能量的各種形式,一、自然界中能量的各種形式,問:各種形式的能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化？,電能,機械能,內(nèi)能,光能,化學(xué)能,1、燃料的燃燒是一種化學(xué)變
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20.3 材料的開發(fā)和利用,一、形形色色的材料,冰箱、彩電、洗衣機,2、高樓大廈、道路橋梁,3、金屬材料,4、陶瓷材料,景泰藍(lán),5、玻璃,6、寶石,無機非金屬材料,有機高分子材料,8、合成材料,材料在人類發(fā)展的歷史進程中有著極其重要的作用。,原始人利用石頭 制造的工具。,鑄鐘。我國是世界上掌握青銅冶煉技術(shù)的國家之一。,馬踏飛燕。我國東漢時期的藝術(shù)珍品。,我國出土的鐵制工具。,二、材料的
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17.3 電動機為什么會轉(zhuǎn)動,現(xiàn)象1：導(dǎo)線通電后使磁針偏轉(zhuǎn)，斷電 后磁針回到原位置,說明：通電導(dǎo)線 周圍存在磁場,現(xiàn)象2：改變電流方向，磁針偏轉(zhuǎn)方向改變,說明：磁場方向跟 電流方向有關(guān),復(fù)習(xí)一、奧 斯 特 實 驗,復(fù)習(xí)二、通電螺線管的磁場,.通電螺線管的外部磁場和條形磁體磁場相似 .通電螺線管的極性與管中電流的方向有關(guān).,3.安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指
滬科版九年級下冊物理17.3,科學(xué)探究：電動機為什么轉(zhuǎn)動,課件,滬科版,九年級,下冊,物理,17.3,科學(xué),探究,電動機,為什么,轉(zhuǎn)動
19.1 感受信息,感受信息,二、信息的傳遞,一、信息的記錄,三、電話和電報,信息 是指對人們有用的消息。,一、什么是信息？,天氣預(yù)報是關(guān)于天氣變化的信息，商業(yè)廣告是關(guān)于商品銷售的信息。信息很多，它存在于我們生產(chǎn)和生活的各個方面。比如：經(jīng)濟信息、文化信息、軍事信息、體育信息、教學(xué)信息等;,人類信息發(fā)展的進程,紙,竹 簡,磁帶和磁盤,光盤,信息的記錄和存儲,磁記錄,光記錄,保存信息方法的變革
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17.1 磁是什么,1能說出磁在日常生活，生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域有著重的應(yīng)用。 2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規(guī)律。 3會判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極。 4了解磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性。并初步認(rèn)識地磁場。 5知道磁感線，會畫常見的磁感應(yīng)線。,文天祥有這樣一句詩“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”磁是什么？小磁針為什么指向南方？磁在生活中有哪些應(yīng)用呢？,1、磁體與磁性
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