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第三章 對月球和月相的認識 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
第二章 物質的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
10.1 相交線第2課時 教學目標 (1)知識與技能目標: 1、理解垂線的概念; 2、會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線,了解垂線的一些性質; 3、理解垂線段及點到直線的距離等概念,并會運用它們解決實際問題。 (2)過程與方法目標: 經歷觀察(操作)探究交流猜想歸納的數學發現過程,發展合情推理的能力,體驗圖形是描述現實世界的重要手段,是解決實際問題的重要工具。 (3)情感與態度目標: 感知數
10.1 相交線(第二課時) -垂線的畫法與性質 教學目標: 1.了解垂直的概念,能理解基本事實“過一點有且只有一條直線垂直于已知直線”,并且能用三角尺或量角器過一點畫已知直線的垂線; 2.能運用基本事實“垂線段最短”解決一些相關的實際問題. 教學重難點: 重點:1.兩條直線互相垂直的相關概念、性質和畫法; 2.垂線段最短的性質及其簡單應用. 難點:對點到直線距離的理解. 教學準備
12.1 相交線 (2),復習鞏固,兩條直線相交,B,A,C,D,O,1,2,3,4,一般情況,特殊情況,a,b,a,b,b,a,導入新知,觀察思考,當 90時,a與b不垂直,叫斜交.,兩條直線相交,斜交,垂直,當 =90時,a與b垂直.,a,b,b,b,理解概念,當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫另一條直線的垂線,它們的交
滬科版教材七年級數學下冊,(第二課時),溫故知新,01,形成小于平角的角有幾個?,02,若AOC=30,其它角分別為多少度?,思考:已知直線AB,在直線AB上取一點O,畫直線CD,要求: (1)直線CD過點O; (2)AOC=30.,兩直線相交,當AOC=45時,直線CD能畫幾條?,當AOC=60時呢直線CD能畫幾條?,當AOC=120時,直線CD能畫幾條?,當AOC=90
1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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