第二章 物質(zhì)的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
精新教科版小學(xué)六年級年級下冊第二章物質(zhì)的變化綜合師生版,1,新教,小學(xué),六年級,年級,下冊,第二,物質(zhì),變化,綜合,師生
10.1 相交線第2課時 教學(xué)目標(biāo) （1）知識與技能目標(biāo)： 1、理解垂線的概念； 2、會用三角尺或量角器過一點(diǎn)畫一條直線的垂線，了解垂線的一些性質(zhì)； 3、理解垂線段及點(diǎn)到直線的距離等概念，并會運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。 （2）過程與方法目標(biāo)： 經(jīng)歷觀察（操作）探究交流猜想歸納的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,發(fā)展合情推理的能力,體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，是解決實(shí)際問題的重要工具。 （3）情感與態(tài)度目標(biāo)： 感知數(shù)
相交線-垂線及其性質(zhì)、畫法,滬科版七,年級,下冊,數(shù)學(xué),相交,垂線,及其,性質(zhì),畫法,教案,老師
10.1 相交線（第二課時） -垂線的畫法與性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解垂直的概念，能理解基本事實(shí)“過一點(diǎn)有且只有一條直線垂直于已知直線”，并且能用三角尺或量角器過一點(diǎn)畫已知直線的垂線； 2.能運(yùn)用基本事實(shí)“垂線段最短”解決一些相關(guān)的實(shí)際問題. 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1.兩條直線互相垂直的相關(guān)概念、性質(zhì)和畫法； 2.垂線段最短的性質(zhì)及其簡單應(yīng)用. 難點(diǎn)：對點(diǎn)到直線距離的理解. 教學(xué)準(zhǔn)備
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12.1 相交線 (2),復(fù)習(xí)鞏固,兩條直線相交,B,A,C,D,O,1,2,3,4,一般情況,特殊情況,a,b,a,b,b,a,導(dǎo)入新知,觀察思考,當(dāng) 90時,a與b不垂直，叫斜交.,兩條直線相交,斜交,垂直,當(dāng) =90時,a與b垂直.,a,b,b,b,理解概念,當(dāng)兩條直線相交所成的四個角中，有一個角是直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫另一條直線的垂線，它們的交
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滬科版教材七年級數(shù)學(xué)下冊,（第二課時）,溫故知新,01,形成小于平角的角有幾個？,02,若AOC=30，其它角分別為多少度？,思考：已知直線AB，在直線AB上取一點(diǎn)O，畫直線CD，要求： （1）直線CD過點(diǎn)O； （2）AOC=30.,兩直線相交,當(dāng)AOC=45時，直線CD能畫幾條？,當(dāng)AOC=60時呢直線CD能畫幾條？,當(dāng)AOC=120時，直線CD能畫幾條？,當(dāng)AOC=90
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山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社出版說明為了更好地滿足義務(wù)教育教學(xué)的需求，山東教育出版社等單位受山東省教育廳委托，以教育部審查通過的義務(wù)教育教科書為基礎(chǔ)，改編出版了一套適合
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出版說明為了更好地滿足義務(wù)教育教學(xué)的需求，山東教育出版社等單位受山東省教育廳委托，以教育部審查通過的義務(wù)教育教科書為基礎(chǔ)，改編出版了一套適合五四分段教學(xué)使用的義務(wù)教育教科書。本書依據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級上冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級下冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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