*第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用 知能演練提升 能力提升 1. 如圖所示,電路中R1的阻值為6 。閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為 1.2 A,電流表A2的示數(shù)為 0.3 A,則R2的阻值是() A.18 B.24 C.6 D.3 2.下列幾組電阻并聯(lián)后,等效阻值最小的一組是() A.30 和15 B.20 和25 C.10 和35 D.5 和40 3.關(guān)于串、并聯(lián)電路,下列說(shuō)法正確
九年級(jí),物理,17.4,歐姆定律,串并聯(lián),電路,中的,應(yīng)用,課后,習(xí)題,新版,新人
26.4 綜合與實(shí)踐 概率在遺傳學(xué)中的應(yīng)用 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解孟德?tīng)栄芯啃誀钸z傳的材料和方法. 2.能用概率解釋有關(guān)遺傳的問(wèn)題. 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)概率在遺傳學(xué)中的應(yīng)用. 難點(diǎn)用概率解釋遺傳規(guī)律
2019,2020,學(xué)年,初中,數(shù)學(xué),九年級(jí),下冊(cè),26,概率,初步,26.4,綜合,實(shí)踐,遺傳學(xué),中的,應(yīng)用,教案,新版,滬科版,20200314133
課題 9.生物識(shí)別巧利用 課型 新授 課時(shí) 2-1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握采集指紋的方法，能夠設(shè)置指紋密碼。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)分組討論和相互交流，學(xué)會(huì)采集指紋的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的人臉對(duì)比 3、情感（德育）目標(biāo)：感受科技的魅力，激發(fā)對(duì)新科技的熱愛(ài)和探索的情感。 重難點(diǎn) 掌握采集指紋的方法，能夠設(shè)置指紋密碼。 教學(xué)方法 情景法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教 具 手機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 預(yù) 設(shè) 教
泰山,第四,信息技術(shù),生物,識(shí)別,利用,教案
教 案 NO：13 課 題 綜合應(yīng)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 1.理解“隨機(jī)”模塊搭建一個(gè) 條件模塊，并將該模塊插入到模塊尖型孔中，控制角色滿足“隨機(jī)數(shù)等于1”這個(gè)條件再去完成部件內(nèi)部的腳本塊。 2會(huì)用“當(dāng)前角色”信息中，拖動(dòng)縮略圖中藍(lán)色的線，改變角色在移動(dòng)時(shí)面向的方向，設(shè)置角色的初始
大連理工版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)綜合應(yīng)用一,教案,大連理工,年級(jí),下冊(cè),信息技術(shù),綜合,應(yīng)用
教 案 NO：14 課 題 綜合應(yīng)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 1能用發(fā)送廣播模塊和接受廣播模塊控制不同角色之間的交互。 2能用模塊搭建一個(gè)條件模塊，控制角色的距離離鼠標(biāo)的距離大于10就重復(fù)執(zhí)行模塊內(nèi)部的腳本塊，直到角色的距離小于或等于10就停止腳本。 3能實(shí)現(xiàn)一種顏色碰到另一種顏色后
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在作文中插入圖片 一、教材分析 此課是教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育試驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)教材，佛山市順德區(qū)教學(xué)研究室編寫的小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)第六課內(nèi)容在作文中插入圖片。在學(xué)生已掌握了WORD文字的輸入、字體、段落調(diào)整等的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在WORD中插入圖片，實(shí)現(xiàn)圖文混排，操作性技能較強(qiáng)。 二、學(xué)情分析 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)WORD文字處理已有了基本的認(rèn)識(shí)，但在文檔的實(shí)用性和藝術(shù)性方面還有欠缺，還需要想辦
新世紀(jì)版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.6,在作文中插入圖片,世紀(jì)版,四年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),1.6,文中,插入,圖片
教 案 NO：13 課 題 綜合應(yīng)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 （1） 掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置幻燈片背景色的方法。 （2）嘗試配色方案及背景對(duì)話框設(shè)置幻燈片背景的方法 過(guò)程方法 通過(guò)作品觀察、自學(xué)課本、小組探究等多種學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片背景的方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)作品觀察
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教 案 NO：16 課 題 綜合應(yīng)用（五） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 （1）能夠獨(dú)立完成演示文稿的設(shè)計(jì)與制作。 （2）了解WPS演示的打包與輸出方法。 過(guò)程方法 （1）通過(guò)學(xué)生的自主操作和合作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)的能力。 （2）通過(guò)操作實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生加工、應(yīng)用信息
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教 案 NO：15 課 題 綜合應(yīng)用（四） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 掌握在幻燈片中插入剪貼畫(huà)、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形 過(guò)程方法 使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力 情感態(tài)度
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教 案 NO：12 課 題 綜合應(yīng)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 （1）了解“WPS演示”的一些常用特色功能； （2）掌握云文檔的存儲(chǔ)與打開(kāi)的操作方法； （3）會(huì)同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)演示文稿，并能進(jìn)行復(fù)制、粘貼幻燈片； （4）了解關(guān)于演示文稿輸出的格式，可以轉(zhuǎn)換成“WPS文字”，以加強(qiáng)對(duì)WPS
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教 案 NO：14 課 題 綜合應(yīng)用（三） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 了解動(dòng)畫(huà)效果的作用；掌握設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的方法和技巧；把握動(dòng)畫(huà)效果處理的原則。學(xué)有余力的學(xué)生自主探究、靈活運(yùn)用動(dòng)畫(huà)效果技巧制作趣味動(dòng)畫(huà)。 過(guò)程方法 利用WPS演示采集管理有效的信息，并進(jìn)行信息加工解決問(wèn)題，制作出主題突出、表達(dá)個(gè)
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教 案 NO：13 課 題 綜合應(yīng)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)和 技 能 1、了解角色和造型的概念區(qū)別；能對(duì)角色的造型進(jìn)行添加和更改； 2、能運(yùn)用重復(fù)指令積木，使角色不斷切換造型；了解重復(fù)命令的嵌套運(yùn)用 過(guò)程和 方 法 以個(gè)人或小組的形式探索和解決遇到的問(wèn)題。在交互評(píng)價(jià)中鍛煉表達(dá) 情感態(tài)度與
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教 案 NO：14 課 題 綜合應(yīng)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)和 技 能 1、理解按鍵與控制的含義。2、掌握按鍵控制程序的方法。 3、能利用按鍵控制的方式編寫程序。4、掌握演出節(jié)目的設(shè)計(jì)與編寫。 過(guò)程和 方 法 在腳本編寫過(guò)程中，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，以完成本課知識(shí)點(diǎn)的掌握 情感態(tài)度與價(jià)值
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教 案 NO：13 課題 綜合運(yùn)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、通過(guò)欣賞制作精美的電子小報(bào)作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報(bào)的方法； 3、通過(guò)制作電子小報(bào)，幫助學(xué)生掌握Word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。 過(guò)程與方法 1、通過(guò)自評(píng)與互
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教 案 NO：14 課題 綜合運(yùn)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、學(xué)會(huì)對(duì)板報(bào)進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。 2、掌握文字的修飾方法。 過(guò)程與方法 1、培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息，處理、應(yīng)用信息的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品的能力，并能做出正確的評(píng)價(jià)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)小組學(xué)習(xí)與合作，增強(qiáng)學(xué)生
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第10課 應(yīng)用模板提檔次 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)實(shí)際生活應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生了解電子報(bào)刊的組成和創(chuàng)作，使用模板通過(guò)幾步簡(jiǎn)單的操作完成精美的作品，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作和成功的快樂(lè)。 2、給學(xué)生提供網(wǎng)上下載的電子報(bào)刊（或電子報(bào)刊模板），通過(guò)直接修改或添加文字完成作品，也可在模板的基礎(chǔ)上加以刪改，添加個(gè)性元素，進(jìn)行二次創(chuàng)作。 3、通過(guò)電子報(bào)刊的制作，讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，提高學(xué)生
小學(xué)第2冊(cè)信息技術(shù)教案-第10課,應(yīng)用模板提檔次,泰山版,小學(xué),信息技術(shù),教案,10,應(yīng)用,模板,檔次,泰山
教學(xué)內(nèi)容 第九課 初識(shí)互聯(lián)網(wǎng) 設(shè)計(jì)者 第 1 課時(shí)/總 1 課時(shí) 設(shè)計(jì)日期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解幾種上網(wǎng)方式，掌握撥號(hào)上網(wǎng)的基本操作。 過(guò)程與方法 認(rèn)識(shí)瀏覽器，初步了解Internet和連接Internet的基礎(chǔ) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 上網(wǎng)瀏覽的基本操作 教學(xué)難點(diǎn) 建立連接，瀏覽器的基本操作；上網(wǎng)實(shí)踐的條件 教學(xué)準(zhǔn)備 能上互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生機(jī)、廣播軟件等 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)
川教版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第九課,初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)-教案表格式,川教版,四年級(jí),下冊(cè),信息技術(shù),第九,初識(shí),互聯(lián)網(wǎng),教案,表格
第1課 信息與信息技術(shù) 一、教材分析 本課屬于信息技術(shù)教材的基礎(chǔ)模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無(wú)處不在的。信息是指事物所包含的知識(shí)、內(nèi)容和意義。在使用信息的過(guò)程中所采用的技術(shù)就是信息技術(shù)。基于對(duì)生活的實(shí)際情況及對(duì)教材內(nèi)容的分析，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)立足于“了解”的認(rèn)知層次，以感知和感受信息與信息技術(shù)為本課主要的教學(xué)目標(biāo)。教材意圖通過(guò)大量的案例介紹以降低學(xué)習(xí)難度，通過(guò)活動(dòng)使得內(nèi)容更易于學(xué)生理解。 二
信息與信息技術(shù),蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),01,信息,教學(xué),設(shè)計(jì)
19.3 走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1了解信息是怎樣實(shí)現(xiàn)互聯(lián)的，知道互聯(lián)網(wǎng)的一些功能；知道網(wǎng)上學(xué)校和虛擬學(xué)校的一些功能。 2學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入自己喜愛(ài)的網(wǎng)站，收尋自己需要的學(xué)習(xí)資料。學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。 3經(jīng)歷“網(wǎng)上沖浪”和“收發(fā)電子郵件”的過(guò)程，知道上網(wǎng)和收發(fā)電子郵件的方法。 4感悟電磁波的價(jià)值，培養(yǎng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣和從網(wǎng)站收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，能初步判斷網(wǎng)上有價(jià)值的東西。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)。 教學(xué)
滬粵版九年級(jí)下冊(cè)物理19.3,走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng),教案,滬粵版,九年級(jí),下冊(cè),物理,19.3,走進(jìn),互聯(lián)網(wǎng)
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