教學課題 狐貍和老鼠 課型 新授課 本課題教時數一 本教時為第 一 教時 備課日期 10 月 15 日 教學目標 1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。 2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。 3、能看懂制作步驟
三年級綜合實踐活動教案,-狐貍和老鼠教學設計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,狐貍,老鼠,教學,設計,全國,通用
活動目標傾聽故事，初步理解故事，大膽表達自己的想法和感受。并進一步感受狐貍心理的變化，體驗作品中表達的美好情感。 活動準備PPt、狐貍、鴨蛋、數字圖片 活動過程 一、活動導入，引發興趣 （從孵蛋的動物
幼兒園中班語言活動教案：,中班故事教案：狐貍孵蛋,幼兒園,中班,語言,活動,教案,故事,狐貍,孵蛋
小班音樂 小兔和狐貍 小兔和狐貍1 活動目標1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。 活動準備狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶 重點難點對“快跑”作出敏捷的反應 活動地點活動室 活動形式集體活動 活動
幼兒園小班美術主題：小班音樂,小兔和狐貍,教案,幼兒園小班,美術,主題,小班,音樂,小兔,狐貍
小班體育活動小雞與狐貍 設計意圖 小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩、靈敏和協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。針對我班幼兒在按方向跑、躲
幼兒園小班綜合教學：小班體育活動：小雞與狐貍,教案,幼兒園小班,綜合,教學,小班,體育活動,小雞,狐貍
幼兒園小班聽說游戲白鵝和狐貍 活動目標 1.幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。 2.幼兒愿意并愉快地參加游戲活動。 活動準備 1、狐貍頭飾3個，鵝的頭飾。 2
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小鴨與狐貍 一、 活動背景 小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩、靈敏和協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。針對我班幼兒在按方向跑、躲閃跑及動作
幼兒園小班健康主題：小鴨與狐貍,教案,幼兒園小班,健康,主題,小鴨,狐貍
23狐貍分奶酪 教學目標： 1、會認識撿、酷、倆、始等12個新字，會寫奶、吵、急、第等8個生字。 2、讀懂故事中狐貍做了什么事。 3、能用關鍵詞概括故事中的狐貍的品性。 4、能分角色演一演這個故事。 重難點： 聯系生活實際，體會狐貍的形象。 教學過程： 第一課時 一、導入談話 激發興趣 同學們，打開你的回憶的閘門，想想，你們曾讀過哪些有關狐貍的故事，想好后告訴我。并說說講了狐貍干什么了？它們給你
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22 狐貍分奶酪 教學導航 教學目標 1.認識“酪、撿”等12個生字，會寫“奶 始”等8個生字，會寫“開始、過來”等5個詞語。 2.能分角色朗讀課文，讀懂故事內容，能對狐貍的說法作出判斷，初步表達自己的想法。 3.拓展積累“開始、起始、始終”等詞語。 教學重點 識記本課生字詞，分角色朗讀課文。 教學難點 讀懂故事內容，能對狐貍的說法作出判斷，初步表達自己的想法。 教學準備 教師 多媒體課件 學
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部編本二年級上冊 22、狐貍分奶酪教學設計 教學目標： 1復習認讀奶酪、撿起、開始、拌嘴、幫忙、勻稱、叫嚷等12個詞語。會寫“吵、咬”2個生字。 2通過圖文結合、想象情境等方法學習分角色朗讀課文。 3讀懂故事內容，能對狐貍的說法作出判斷，并初步表達自己的想法。 教學重點：分角色朗讀課文。 教學難點：能對狐貍的說法作出判斷，并初步表達自己的想法。 教學過程： 一、復習詞語，回顧課文內容，引入新課。
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部編教材語文二年級上冊 22.狐貍分奶酪（第一課時） 教學目標： 1.認識“酪、撿”等12個生字，讀好兒化音的詞語“哥兒倆”“一點兒”，會寫“奶、始、吵、咬”4個字。 2.正確、流利地朗讀課文。整體感知課文內容，能表達自己的想法。 3.讀懂狐貍第一次分奶酪的情形，初步明白對話中提示語的作用及位置。 教學重難點：讀懂狐貍第一次分奶酪的情形，初步明白對話中提示語的作用及位置。 教學過程： 一、出示課題
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狐貍分奶酪教學設計 【教學目標】 1. 認識“酪、撿、倆、”等生字，會寫“吵、咬”兩個生字。 2. 聯系生活理解“小哥兒倆、不勻、拌嘴”等詞語意思；聯系上下文，想象情景，理解“笑了笑”的含義，體會狐貍的狡猾。 3. 指導學生抓關鍵詞、借助先后順序詞講述課文內容。 4. 分角色朗讀課文，指導學生把對話讀得自然。 【教學重難點】 1.通過“笑一笑”等詞語感受狐貍的狡猾。 2.分角色朗讀課文，能把對話讀
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狐貍分奶酪教學設計11-14 狐貍分奶酪 第一課時 教學目標 1.認識“酪、撿”等8個生字，會寫“奶”字。 2.圖文結合、聯系生活實際，了解“奶酪、撿到、拌嘴、倆、吵、幫、勻、嚷著”等詞語的意思；聯系上下文，了解“笑了笑”所隱藏的含義，從而體會狐貍的狡猾。 3.了解課文內容，想象情境，分角色朗讀課文。 教學過程： 1、 謎語引入，識寫“奶” 1. 謎語引出“狐貍”，正音。 （1）猜謎語 師：小朋
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22 狐貍分奶酪 第一課時 一、寫出帶有下列偏旁的字。 女（ ）（ ） （ ）（ ） 亻（ ）（ ） 二、看拼音寫漢字。 j yo d sh n 著（ ） （ ）一口 （ ）一 開（ ） （ ）平 三、比一比，再組詞。 奶（ ） 仔（ ） 吵（ ） 媽（ ） 行（ ） 抄（ ） 第二課時 一、說一說狐貍是怎樣分奶酪的
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小鴨與狐貍 小鴨與狐貍 一、 活動背景小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩、靈敏和協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。針
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R二年級上冊,22 狐貍分奶酪,尖尖長嘴， 細細小腿。 拖條大尾， 疑神疑鬼。 (打一動物名),猜謎語,狐 貍,22 狐貍分奶酪,奶 酪,ni lo,奶,奶,起筆稍高橫變提 右邊略低橫上揚 第二折落橫中線 撇要避讓靠緊密,22 狐貍分奶酪,自讀提示： 讀準字音，讀通句子，把不會讀的字圈出來，多讀幾遍。,熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。,撿,jin,可是，他們不知道怎么分這
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22 狐貍分奶酪,請同學們自由地朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。,小哥兒倆 拌嘴,倆,父子倆,母女倆,姐妹倆,不勻 嚷著,“你分的不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。”,狐貍是怎樣分奶酪的？,請同學們用“”畫出狐貍分奶酪時的動作。,狐貍先把奶酪 ，接著 ， 。就這樣， 。 最后， 。,想一想,狐貍先把奶酪 ，接著 ，又 。就這樣， 。 最后， 。,說一說,掰成了兩
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狐貍分奶酪,我能讀準奶酪上的生詞,奶酪,撿到,開始,拌嘴,幫忙,勻稱,叫嚷,方便,剩下,整塊,瞧了瞧,小哥兒倆,_____和______在路上撿到了_____，可是，他們不知道怎么分。_____幫他們分，最后，_______什么也沒得到。,學習提示,自由讀26自然段，用“”畫出狐貍是如何分奶酪的。,“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。,“我們有塊奶酪，不知道該怎么分。”熊弟弟對狐貍說。,“你
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