第三單元 昆蟲 10養(yǎng)昆蟲 教學(xué)目標(biāo) 1.能通過飼養(yǎng)活動,親歷昆蟲一生的幾個(gè)發(fā)展階段。 2.能像科學(xué)家一樣記觀察日記,并通過整理日記獲取有用信息。 3.在飼養(yǎng)活動中,能親近、關(guān)注小動物,增強(qiáng)責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠悉心飼養(yǎng)昆蟲,記觀察日記。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠整理日記,從中獲取昆蟲生長的信息。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師材料：教學(xué)課件。 學(xué)生分組材料：養(yǎng)蠶相關(guān)工具、蠶卵、桑葉、方格紙、放大鏡、日記本。 教學(xué)過程
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第二單元 地球、月球與太陽 6月球 教學(xué)目標(biāo) 1.了解人類對月球的探索過程。 2.了解月球概況，知道月球是地球的一顆衛(wèi)星。 3.知道月相名稱，了解月相的變化規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn) 了解人類對月球的探索過程。 教學(xué)難點(diǎn) 知道月相名稱，了解月相的變化規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師材料：有關(guān)月球的視頻。 學(xué)生分組材料：月球儀、塑料盒、沙、石子、泡沫球、手電筒、排球、月相圖。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.上一課我們了
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第二單元 地球、月球與太陽 8太陽鐘 教學(xué)目標(biāo) 1.知道陽光下物體影子長短與方向的變化規(guī)律。 2.知道日晷是古代人根據(jù)日影變化規(guī)律發(fā)明的計(jì)時(shí)工具。 3.會制作簡易日晷，并了解日晷的種類和工作原理。 教學(xué)重點(diǎn) 知道陽光下物體影子長短與方向的變化規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn) 制作簡易日晷，并了解日晷的種類和工作原理。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師材料：相關(guān)視頻和圖片。 學(xué)生分組材料：鉛筆、手電筒、燈、影子模擬器、影子觀察器
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第二單元 地球、月球與太陽 7太陽 教學(xué)目標(biāo) 1.知道像太陽這樣的天體叫恒星，了解太陽的概況。 2.知道太陽在一天中的高度變化規(guī)律和視運(yùn)動軌跡。 3.會用量角器測量某一時(shí)刻的太陽高度角。 教學(xué)重點(diǎn) 了解太陽的概況。 教學(xué)難點(diǎn) 用量角器測量某一時(shí)刻的太陽高度角。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師材料：相關(guān)視頻和圖片。 學(xué)生分組材料：量角器、線。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.有一樣?xùn)|西，每天給我們帶來了光和溫暖，沒有
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第一單元 冷和熱 2熱脹冷縮 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握酒精燈的使用方法。 2.通過實(shí)驗(yàn)與分析，知道絕大多數(shù)物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 3.能夠運(yùn)用物體熱脹冷縮的性質(zhì)解釋生活中的一些現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識到液體、氣體、固體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證液體、氣體、固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師材料：水槽、燒瓶、膠塞、細(xì)玻璃管、高錳酸鉀水溶液、氣球、溫度計(jì)、銅球?qū)嶒?yàn)裝
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2021新教科版四年級下冊科學(xué)知識點(diǎn)整理 第二單元 電路 2.1電和我們的生活 1.很久以前，人們就開始了對電的探索，1879年愛迪生點(diǎn)亮了世界上第一盞電燈，從此各種不同用途的電器就陸續(xù)出現(xiàn)了?！径．?dāng)云教育】 2.通電后電器就能工作，為我們的生活學(xué)習(xí)和工作帶來方便，我們的生活離不開電。 3.電很危險(xiǎn)，我們要注意安全用電。 4.電都是由電源提供的，可以分為直流電和交流電。 5.電的知識記錄表 關(guān)于電
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小學(xué)科學(xué)四年級下冊實(shí)驗(yàn)抽測評分標(biāo)準(zhǔn)（10個(gè)） 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)名稱：檢測身邊的物體是否導(dǎo)電 設(shè)計(jì)目的：能正確使用電路檢測器檢測，知道身邊的物體有的容易導(dǎo)電，有的不容易導(dǎo)電。 材料：電路檢測器、小刀（鐵）、塑料尺、紙片、回形針、銅鑰匙等20種身邊的物體。 過程和方法： 1檢查電路檢測器，把電路檢測器的兩個(gè)接頭互相碰觸看小燈泡是否發(fā)光。 2預(yù)測一個(gè)物體能否讓小燈泡發(fā)光。 3用電路檢測器檢測這個(gè)物體，把檢測
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第二單元 地球、月球與太陽 5地球 教學(xué)目標(biāo) 1.知道人類生活在一個(gè)巨大的球形天體上，知道地球大小、海陸分布等基本信息。 2.閱讀人類認(rèn)識地球形狀的科學(xué)史資料，知道人類認(rèn)識地球形狀經(jīng)歷了從簡單直觀的想象到根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)進(jìn)行推測，最后通過實(shí)踐證實(shí)的過程，體會隨著經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的深入，人類對地球形狀的認(rèn)識也在不斷深入。 教學(xué)重點(diǎn) 了解人類認(rèn)識地球形狀的歷程。 教學(xué)難點(diǎn) 將“地球是球形”的常識回溯到歷史情
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教科版科學(xué)四年級下1.5鳳仙花開花了教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 鳳仙花開花了 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 4 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、科學(xué)概念 （1）一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。 （2）花蕊分雄蕊和雌蕊。雌蕊上有粘液，雄蕊上有花粉。 （3）只有完成傳粉，植物的花才能結(jié)出果實(shí)。 2、過程與方法 （1）觀察、解剖鳳仙花的結(jié)構(gòu)。 （2）用放大鏡觀察雄蕊和雌蕊的特點(diǎn)，分析其作用 （3）觀察比較不同花的結(jié)構(gòu)特
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第一單元 動物大家族 1給動物分類 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得生物學(xué)家根據(jù)動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是否有脊椎這一標(biāo)準(zhǔn)給動物分類。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動，探究脊椎的特點(diǎn)，研究脊椎的作用。 3、能夠根據(jù)脊椎動物的特點(diǎn)，找出一些動物的脊椎。 4、知道我國自然環(huán)境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。 教學(xué)重點(diǎn) 了解什么是脊椎動物
蘇教版,四年級,上冊,科學(xué)教案,62
第一單元天氣知識點(diǎn) 一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等
教科版四上科學(xué)知識點(diǎn),教科版四上科學(xué)復(fù)習(xí)資料,四年級上冊科學(xué)知識點(diǎn),四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料,四年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)
13.食物的營養(yǎng),青島版小學(xué)科學(xué) 四年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。,教師準(zhǔn)備：課件、評價(jià)表。,活動過程,為什么一天中要吃這么多不同的食物？,活動過程,1.我們需要的營養(yǎng)成分有哪些？,活動過程,2.驗(yàn)證食物中的營養(yǎng)成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）,活動過程,科學(xué)
食物的營養(yǎng),青島,四年級,上冊,科學(xué),13.,食物,營養(yǎng),教學(xué),課件
1.螞蟻,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準(zhǔn)備,身體雖不大， 力氣可不小， 有時(shí)搬糧食， 有時(shí)挖地道， 團(tuán)結(jié)又互助， 勇敢又勤勞。,猜一猜：,活動過程,活動一：展示搜集的資料,有關(guān)螞蟻的知識,活動過程,活動二：螞蟻的身體分為哪幾部分，每部分長著什么？,溫馨提示：捉螞蟻時(shí)要注意安全，不能用手直接捏螞蟻?？梢詫z頭、糖塊等食物放在蟻巢旁，等螞蟻爬上去后直接將食物放入容器中，或者用
螞蟻,青島,四年級,上冊,科學(xué),教學(xué),課件
12.安全用電,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)安全用電的資料。 教師準(zhǔn)備：有關(guān)安全用的圖片、視頻；課件。,活動過程,活動一：電從哪里來,活動過程,活動過程,活動過程,活動二：電可以做什么？,活動過程,活動三：怎樣安全用電？,活動過程,活動三：怎樣安全用電？,活動過程,活動過程,案例1：上海教師公寓火災(zāi) 2010年11月15日14時(shí)15分許,位于
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2.魚,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級上冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準(zhǔn)備,活動準(zhǔn)備,觀察魚有哪些共同特征。,活動過程,認(rèn)識更多種類的魚,鯊魚 金槍魚 帶魚,羅非魚 鯉魚 鳙魚,活動過程,魚的身體結(jié)構(gòu),活動過程,活動手冊,活動過程,海鰻,鰩,河豚,活動過程,各種魚游動的視頻,活動過程,觀察魚鰭在魚游動時(shí)有什么作用，感知魚鰭特點(diǎn)和作用。,活動過程,活動過程,魚鰭資料卡：
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青島版小學(xué)科學(xué) 四年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,15.我們的呼吸,活動準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：澄清石灰水、 集氣瓶、 長導(dǎo)管、 注射器。,練習(xí)“憋氣”,游戲規(guī)則：深吸一口氣，屏住呼吸。,注意事項(xiàng)：如果感覺身體不舒服，就請坐下， 千萬不要勉強(qiáng)。,活動過程 導(dǎo)入新課,活動過程,感受自己的呼吸,請同學(xué)們閉上眼睛，均勻的呼吸。 呼吸時(shí)，氣體經(jīng)過了我們身體的哪些器官？,認(rèn)識人體呼吸器官,認(rèn)識人體呼吸器
我們的呼吸,青島,四年級,上冊,科學(xué),15,我們,呼吸,教學(xué),課件
CONTENTS,運(yùn)動與力,怎樣讓自行車動起來?怎樣改變自行車運(yùn)動的快慢?,觀察物體的運(yùn)動現(xiàn)象，描述物體運(yùn)動狀態(tài)的變化。,物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動、由運(yùn)動變?yōu)殪o止，或者運(yùn)動快慢發(fā)生改變等現(xiàn)象，都是物體運(yùn)動狀態(tài)的變化。,怎樣改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?,改變物體運(yùn)動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加力。,運(yùn)動的物體具有能量嗎?,運(yùn)動的物體具有能量,觀察生活中運(yùn)動的物體，說一說它們的運(yùn)動狀態(tài)是怎樣發(fā)
青島版四年級下冊科學(xué)1課運(yùn)動與力,教學(xué)課件
CONTENTS,小球的運(yùn)動,踢出的足球是怎樣運(yùn)動的?從樹上落下的蘋果是怎樣運(yùn)動的?,讓小球動起來，描述小球的運(yùn)動路線。,描述生活中運(yùn)動物體的運(yùn)動路線。,按照運(yùn)動路線，物體的運(yùn)動可分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。,繼續(xù)觀察生活中運(yùn)動的物體，說一說有什么新發(fā)現(xiàn)
青島版四年級下冊科學(xué)2課小球的運(yùn)動課件
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