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第一課說說我自己設計背景雖然童年期自我概念中產生了心理自我具有可以認識自我的心理特征但低年級兒童的自我評價能力落后于評價他人的能力評價標準具有片面性穩定性較差需要在老師和家長的引導下反復運用反省思維能站在別人的立場思考別人對[ Tag ]
第一課說說我自己設計背景,雖然,童年期自我概念中產生了心理自我,具有可以認識自我的心理特征,但低年級兒童的自我評價能力落后于評價他人的能力,評價標準具有片面性,穩定性較差,需要在老師和家長的引導下反復運用反省思維,能站在別人的立場思考別人對
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