活出生命的精彩同步試題 一、選擇題 1武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿者服務(wù)聯(lián)合會授予“時代楷模”的榮譽(yù)稱號，因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（ ） 他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感人與人的相互關(guān)愛，讓人們感受到了溫暖他們不怕犧牲，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概他們用真誠、熱情、給予去感動他人，有利于構(gòu)建和諧社會 A B C D
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第二框 活出生命的精彩 基礎(chǔ)過關(guān) 一、單項選擇題 1下列兩幅漫畫給我們的啟示有（ ）來源:學(xué)科網(wǎng) 人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量 有的人不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭當(dāng)新時期的創(chuàng)客 有的人沉迷網(wǎng)絡(luò)，危害了自己的身心健康 我們要拒絕貧乏，讓生命充盈起來 A B C D 22016年5月31日，一則“最心酸的兒童節(jié)禮物”在微信朋友圈瘋傳，感動了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過六一兒童節(jié)
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活出生命的精彩 1教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、認(rèn)識到生命是有價值的,我們要充盈自己的生命。 2、知道生命的意義在于為他人為社會作出貢獻(xiàn)。 能力目標(biāo) 3、懂得如何提升生命的意義,活出生命的精彩。 4、提高觀察和思維能力,真正理解人的生命的價值內(nèi)涵。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 5、欣賞生命存在的價值和意義,珍愛生命,關(guān)愛他人。 6、感悟生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn),追求生命的精彩。 2學(xué)情分析 初中階段是形成
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