八年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 百變壽司第1課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 通過本節課的學習，讓學生了解與壽司相關知識。 價值體認 學生通過探究與壽司有關的知識，了解到多元的飲食文化，并提高健康飲食的意識。 責任擔當 通過學習，學生愿意主動參與到探究活動中去，增強服務意識，在小組合作中明確分工，有責任擔當意識。 問題解決
百變壽司,教案,活動設計—勞技,主題4《百變壽司》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,壽司,課時
八年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 快樂廚房-包水餃 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 了解餃子的文化，知道包餃子的方法與技巧。 價值體認 學生通過探究與餃子有關的知識，了解到多元的飲食文化，并提高健康飲食的意識。 責任擔當 通過學習，學生愿意主動參與到探究活動中去，增強服務意識，在小組合作中明確分工，有責任擔當意識。 問題解決
快樂廚房---包餃子,教案,活動設計—勞技,主題5《快樂廚房---包餃子》【教案】,活動,設計,勞技,主題,快樂,廚房,餃子
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 繡荷包創新篇 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 觀看傳統荷包圖片依據寓意給荷包取個富有個性特色的名字。 價值體認 在欣賞精品荷包作品中增強家鄉與民族自豪感，在動手實踐中，培養學生的探索精神、創新意識和團結協作、積極向上的情感。 責任擔當 通過繡制荷包接受傳統文化熏陶，爭做非遺傳承志愿者。 問題解決
繡荷包創新篇,教案,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第3課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
妙筆筑民居 第2課時 【學案】 【學習目標】 1、結合地理知識認識不同地域的民居特點，認識到跨學科解決問題的必要性和重要性。 2、通過探究，能了解和沂蒙民居相關的知識。 3、能提高小組合作能力。 【重難點】 重點：能夠熟練運用3D打印筆。 了解建筑的地域特點。 難點：利用3D打印筆制作有創意的民居模型。 【學習過程】 1、小組討論
妙筆筑民居,學案,活動設計—勞技,主題7《妙筆筑民居》第2課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,妙筆,民居,課時
中年級綜合實踐活動設計制作領域 手工扎染第1課時 【學案】 【學習目標】 1. 了解扎染工藝的定義、歷史和現狀。 2. 能概括出扎染工藝的藝術特征。 3. 了解扎染的制作工具。 【重難點】 重點：扎染工藝的歷史發展過程。 難點：扎染的應用。 【學習過程】 一、了解扎染的定義、歷史、和現狀并概括扎染的藝術特征 扎染藝術是一種傳統的手工印染工藝，也稱“絞纈”“絞染”等。在
手工扎染,學案,活動設計—勞技,主題8《手工扎染》第1課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,手工,扎染,課時
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 課件制作 第2課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1. 知識技能性目標：帶動學生逐步完成各項教學任務，根據學生的接受能力情況使內容由簡單逐步過渡到復雜程度，盡量發揮學生的思維能力、想象創造能力和語言表達能力，培養學生的積極性，激發和鍛煉他們的動手操作能力和積極動腦思考的能力。 2.價值體認：學生通過學習使學生懂得賀卡
賀卡制作,教案,活動設計—勞技,主題1《賀卡制作》第2課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,賀卡,制作,課時
七年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 指尖上的傳承中國剪紙（第二課時）【學案】 【學習目標】 1. 掌握剪紙的基本制作步驟“折畫剪折”。 2. 運用四個步驟制作出美麗的剪紙作品。 3. 小組合作創作主題鮮明、有創意的海報。 【重難點】 重點：能靈活的掌握并運用“折畫剪折”四個步驟制作出美麗的剪紙作品。 難點：創作主題鮮明的、有創意的海報。 【學習過
指尖上的傳承—中國剪紙,學案,活動設計—勞技,主題2《指尖上的傳承—中國剪紙》第2課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,指尖,傳承,中國,剪紙,課時
運用常用木工工具 第2課時 學案 一、學習目標 1.學習設計簡單實用的木制品，能寫出基本的流程； 2.設計一份制作簡易粉筆盒的操作流程，小組合作制作一個簡易粉筆盒； 二、教學重難點 重點: 學習設計簡單實用的木制品，能寫出基本的流程； 難點：小組合作，制作簡易粉筆盒。 3、 學習流程 （一）1.觀看老師出示的花架，自由評論。 2. 要想完成一件簡易的木
運用常用的木工工具,學案,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第2課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
快樂廚房-包餃子【學案】 【學習目標】 1、初步了解有關餃子的文化，激發同學們弘揚中華民族傳統文化的熱情。 2、初步掌握餃子的包法與技巧。 3、通過小組合作學習，發揮集體智慧，培養同學們的團結協作精神。 【重難點】 了解并初步掌握餃子的包法與技巧。 【學習過程】 1、謎語闖關。前邊來了一群鵝，撲通撲通跳下河。 等到潮水漲三次，一股腦兒趕下坡 （打一食品） 提示：過年時要
快樂廚房---包餃子,學案,活動設計—勞技,主題5《快樂廚房---包餃子》【學案】,活動,設計,勞技,主題,快樂,廚房,餃子
賀卡的制作 第1課時 【學案】 【學習目標】 1.了解賀卡的歷史、組成及形式。 2.了解賀卡在日常生活中的應用。 【重難點】 重點：了解賀卡的歷史、組成及形式 難點：掌握賀卡的歷史。 【學習過程】 一、激趣設疑、快樂學習 1、賀卡的歷史及組成？ 2、思考：你在日常生活中見到過哪些種類的賀卡？ 二、合作探究，互動體驗 1、認識制作賀卡所需要的工具。
賀卡制作,學案,活動設計—勞技,主題1《賀卡制作》第1課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,賀卡,制作,課時
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 課件制作 第2課時 【學案】 【學習目標】 1、 掌握賀卡的基本制作步驟和制作方法。 2、讓學生掌握制作賀卡的方法，培養學生的實踐操作能力和審美情趣。 3、 運用四種制作方法制作出精美的作品。 【重難點】 重點：能靈活的掌握并運用制作步驟制作出精美的作品。 難點：創作主題鮮明的、有創意的賀卡。 教學流程 一、導入新課，確定主題
賀卡制作,學案,活動設計—勞技,主題1《賀卡制作》第2課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,賀卡,制作,課時
七年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 妙筆筑民居 第1課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 結合地理知識認識不同地域的民居特點，認識到跨學科解決問題的必要性和重要性。 價值體認 能夠熟練運用3D打印筆繪制建筑模型，提高創意能力。 責任擔當 通過制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聰明智慧，激發民族自豪感，激發對民俗的研究。
妙筆筑民居,教案,活動設計—勞技,主題7《妙筆筑民居》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,妙筆,民居,課時
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 繡荷包實踐篇 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 1、了解繡荷包的工具材料以及安全常識。 2、探究出繡制荷包的基本知識和方法。 價值體認 在動手實踐中，培養學生的探索精神、創新意識和團結協作、積極向上的情感。 責任擔當 強化合作意識，小組內分工明確，各盡其責。 問題解決 能夠動手繡制心形荷包 教學
繡荷包創新篇,教案,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第2課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 染出來的生活手工扎染第1課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1. 知識技能性目標：學生通過學習和實踐能夠了解民間傳統扎染工藝的歷史進程、工藝特點、扎染的工具以及扎染在日常生活中的應用。 2. 價值體認：通過學習讓學生認識到扎染是中國古老的民間工藝，是中國傳統文化的瑰寶，增強學生的民族自豪感。 3. 責任擔當
手工扎染,教案,活動設計—勞技,主題8《手工扎染》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,手工,扎染,課時
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 繡荷包基礎篇 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 了解荷包的發展、用途等; 走訪調查，上網搜索等了解臨沂非物質文化遺產現狀。 價值體認 在調查臨沂非物質文化遺產現狀過程中增強家鄉與民族自豪感。 責任擔當 通過學習，學生加強傳承傳統文化責任感，爭做非遺傳承志愿者。 問題解決 學會走訪調查、上網搜索
繡荷包創新篇,教案,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
七年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 指尖上的傳承中國剪紙（第一課時）【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識技能 學生通過學習和實踐能夠了解中國剪紙藝術的特點，并能掌握一般的剪紙方法和步驟；通過具體的設計和制作，提高學生的動手制作能力、審美能力、交流合作能力和藝術創新能力。 價值體認 通過學習讓學生認識到剪紙是中國古老的民間藝術，也
指尖上的傳承—中國剪紙,教案,活動設計—勞技,主題2《指尖上的傳承—中國剪紙》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,指尖,傳承,中國,剪紙,課時
賀卡的制作 第1課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1.了解賀卡的歷史、組成、形式等相關知識。 2.通過與小組同學交流，感受小組合作的過程，形成合作意識，培養合作能力。 3.發揮自己的想象力，想象出有創意的賀卡，培養學生的創新意識。 4.發揚勤儉節約的優良傳統，培養、訓練手腦并用的好習慣。 教學 重難點 重點：學生通過小組活動初步了解賀卡的由來并在此
賀卡制作,教案,活動設計—勞技,主題1《賀卡制作》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,賀卡,制作,課時
運用常用的木工工具教案 設計教師 韓本華 課時預計 一課時 教學目標 1.知識技能目標：學習設計制作簡單實用的木制品； 2.價值體認目標：學生通過小組合作設計制作簡易木工作品認識到合作、共同勞動的積極意義，樹立勞動光榮的正確觀點，生發熱愛勞動的思想感情； 3.責任擔當目標：能夠使用生活中常見的木工工具積極服務家庭、學校、社區，養成獨立生活的習慣； 4.創意物化目標：自
運用常用的木工工具,教案,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第2課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
百變壽司 第2課時 【學案】 【學習目標】 1、了解壽司的制作方法并能嘗試制作壽司。 2、能提高小組合作能力、動手制作能力和創新意識。 【重難點】 1、通過練習，讓學生掌握壽司的制作方法并有所創新。 2、壽司的包卷力度及如何更好地成型。 【學習過程】 1、制作初體驗：制作壽司時發現的問題及解決方案。 2、創意制作： （1）壽司可以從哪幾個方面創新
百變壽司,學案,活動設計—勞技,主題4《百變壽司》第2課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,壽司,課時
中年級綜合實踐活動設計制作領域 繡荷包基礎篇【學案】 【學習目標】 1、了解荷包的發展、用途等。 2、在調查臨沂非物質文化遺產現狀過程中增強家鄉與民族自豪感。 【重難點】 1、了解荷包的發展、用途等。 2、實地走訪、上網搜索等方式調查臨沂非物質文化遺產現狀。 【學習過程】 1、激趣導入 （1）每年農歷5月5日是什么節日（ ）。 （2）你知道我國有很多地方有繡荷
繡荷包創新篇,學案,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第1課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
繡荷包,基礎篇,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,1、荷包里會填充什么物品？ 2、沂蒙香荷包分為哪幾種？ 3、荷包有哪些美好的稱謂？ 4、荷包在哪些地區廣為流傳？,古往今來話荷包,荷包亦稱香囊、香袋、香球、佩偉、容臭等，是隨身佩帶的小囊，用以裝錢或零星物品，也可作裝飾物。,小小香荷包,古今祝福情,荷包亦稱香囊、香袋、香球、佩偉、容臭。,小小香荷包,古今祝福情,荷包亦稱香囊、香袋、香球、佩偉
繡荷包創新篇,課件,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第1課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
繡荷包,創新篇,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,6/5/2023,一、七嘴八舌話荷包,一、七嘴八舌話荷包,活動主題：我給荷包取名字 1、觀看荷包圖片。 2、小組討論依據寓意給荷包取個富有個性特色的名字。,一、七嘴八舌話荷包,一、七嘴八舌話荷包,一、七嘴八舌話荷包,一、七嘴八舌話荷包,活動主題：小小荷包蘊祝福 1、觀看圖片，描述傳統荷包的花色和形態特點。 2、小組討論不同花色和形態寓意。,一
繡荷包創新篇,課件,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第3課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
妙筆繪民居（三）,初中綜合實踐 設計領域 自編版,Meeting,傳承紅色文化 增強民族自信,石頭屋 石頭村莊,整體規劃,綠色植物,房屋特色,石頭屋繪制,制作石頭屋,綠色植物,組建模型,制作石頭屋,要求：小組成員合理分工，互相協調，創作有創意的石頭村。,小組合作創作石頭村莊,總設計師,梳理學習3D打印筆的知識,請同學們整理桌面，整齊擺放工具。,小 結,民 居,中國人民郵政 1986年
妙筆筑民居,課件,活動設計—勞技,主題7《妙筆筑民居》第3課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,妙筆,民居,課時
常用的木工工具,勞動創造美好生活,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,你能說出一些常用木工工具的名稱嗎？,2,鋸,刨,鑿,斧、錘,量具、畫線工具,其他工具,常用的木工工具,現代工具,常用的木工工具-鋸,鋼絲鋸、弓鋸,刀鋸,木框鋸,鋼卷尺,木折尺,常用
運用常用的木工工具,課件,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第1課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
妙筆繪民居（二）,初中綜合實踐 設計領域 自編版,問 題,1、石頭屋的比例 2、繪制石頭屋的材質和顏色 3、繪制石頭屋筆尖的走勢和肌理效果 4、 ,泉州樟腳村石頭房,法國多爾多涅石頭屋,葡萄牙吉馬良斯古鎮的石頭屋,結合地域特點分析各地石頭屋的不同。,分析： 1、石頭材質和紋理的關系 2、石頭屋的特點,茅草房頂,瓦片房頂,石頭墻壁,學生自主練習做沂蒙民居,要求：制作完整，比例協調，注重細
妙筆筑民居,課件,活動設計—勞技,主題7《妙筆筑民居》第2課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,妙筆,民居,課時
石頭可以用來 ,初中綜合實踐 設計領域 自編版,臨沂李家石屋,沂蒙老區是抗日戰爭和解放戰爭時期的著名革命根據地之一，李家石屋村當年也是一片紅色沃土。原115師政治部主任肖華當年在沂蒙革命根據地的起居室就在這里。石頭壘墻、茅草苫頂，院外的那臺石碾，至今仍在使用。,妙筆繪民居（一）,思考3D打印筆繪制步驟,（1）畫出結構圖 （2）用3D打印筆打印結構 （3）拼接各結構,認識石頭屋,躋攀分寸萬尋余，半
妙筆筑民居,課件,活動設計—勞技,主題7《妙筆筑民居》第1課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,妙筆,民居,課時
運用常用的木工工具,勞動創造美好生活,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,運用常用的木工工具,要想完成一件簡易的木制品需要哪些準備工作 呢？,1.設計一件簡易的木制品需要哪些程序呢？ 2.教師節快要到了，制作一個粉筆盒送給老師好嗎？ 做什么樣的好些，你自己可以先設想一個方案。,運用常用的木工工具,運用常用的木工工具,1、觀察：你能說出這個粉筆盒的構造嗎？,2、思考：你能簡單說一說制作這個
運用常用的木工工具,課件,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第2課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
繡荷包,實踐篇,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,一、繡制工具,小手輕抬縫衣針， 用過穩插線團上。 剪刀不要亂晃動， 用完輕放安全地。,二、安全謹記,1、疊一疊,三、飛針走線繡荷包,2、合一合,三、飛針走線繡荷包,3、翻一翻,三、飛針走線繡荷包,4、填一填,三、飛針走線繡荷包,5、折一折,三、飛針走線繡荷包,6、收一收,三、飛針走線繡荷包,7、掛一掛,三、飛針走線繡荷包,8、釘一釘,三
繡荷包創新篇,課件,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第2課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
賀卡制作,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。,賀卡的產生源于人類社會禮儀的需要。在我國傳統文化中非常強調“禮”。我國最早的賀卡起源于西漢年間，唐太宗也曾用賀卡給大臣拜年。自此以后，每到新年和春節，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。,賀卡的歷史,賀卡的組成：賀卡
賀卡制作,課件,活動設計—勞技,主題1《賀卡制作》第1課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,賀卡,制作,課時
賀卡制作,活動設計—勞技,主題1《賀卡制作》第2課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,賀卡,制作,課時,課件
手工扎染,活動設計—勞技,主題8《手工扎染》第1課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,手工,扎染,課時,課件
快樂廚房-包餃子,活動設計—勞技,主題5《快樂廚房-包餃子》【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,快樂,快活,廚房,餃子,課件
指尖上的傳承—中國剪紙,活動設計—勞技,主題2《指尖上的傳承—中國剪紙》第2課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,指尖,傳承,中國,剪紙,課時,課件
指尖上的傳承—中國剪紙,活動設計—勞技,主題2《指尖上的傳承—中國剪紙》第1課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,指尖,傳承,中國,剪紙,課時,課件
百變壽司,活動設計—勞技,主題4《百變壽司》第1課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,壽司,課時,課件
百變壽司,活動設計—勞技,主題4《百變壽司》第2課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,壽司,課時,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
