指尖上的傳承—中國剪紙,活動設計—勞技,主題2《指尖上的傳承—中國剪紙》第2課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,指尖,傳承,中國,剪紙,課時,課件
運用常用的木工工具,勞動創造美好生活,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,運用常用的木工工具,要想完成一件簡易的木制品需要哪些準備工作 呢？,1.設計一件簡易的木制品需要哪些程序呢？ 2.教師節快要到了，制作一個粉筆盒送給老師好嗎？ 做什么樣的好些，你自己可以先設想一個方案。,運用常用的木工工具,運用常用的木工工具,1、觀察：你能說出這個粉筆盒的構造嗎？,2、思考：你能簡單說一說制作這個
運用常用的木工工具,課件,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第2課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
指尖上的傳承—中國剪紙,活動設計—勞技,主題2《指尖上的傳承—中國剪紙》第1課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,指尖,傳承,中國,剪紙,課時,課件
七年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 妙筆筑民居 第1課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 結合地理知識認識不同地域的民居特點，認識到跨學科解決問題的必要性和重要性。 價值體認 能夠熟練運用3D打印筆繪制建筑模型，提高創意能力。 責任擔當 通過制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聰明智慧，激發民族自豪感，激發對民俗的研究。
妙筆筑民居,教案,活動設計—勞技,主題7《妙筆筑民居》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,妙筆,民居,課時
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 繡荷包實踐篇 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 1、了解繡荷包的工具材料以及安全常識。 2、探究出繡制荷包的基本知識和方法。 價值體認 在動手實踐中，培養學生的探索精神、創新意識和團結協作、積極向上的情感。 責任擔當 強化合作意識，小組內分工明確，各盡其責。 問題解決 能夠動手繡制心形荷包 教學
繡荷包創新篇,教案,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第2課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 染出來的生活手工扎染第1課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1. 知識技能性目標：學生通過學習和實踐能夠了解民間傳統扎染工藝的歷史進程、工藝特點、扎染的工具以及扎染在日常生活中的應用。 2. 價值體認：通過學習讓學生認識到扎染是中國古老的民間工藝，是中國傳統文化的瑰寶，增強學生的民族自豪感。 3. 責任擔當
手工扎染,教案,活動設計—勞技,主題8《手工扎染》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,手工,扎染,課時
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 繡荷包基礎篇 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 了解荷包的發展、用途等; 走訪調查，上網搜索等了解臨沂非物質文化遺產現狀。 價值體認 在調查臨沂非物質文化遺產現狀過程中增強家鄉與民族自豪感。 責任擔當 通過學習，學生加強傳承傳統文化責任感，爭做非遺傳承志愿者。 問題解決 學會走訪調查、上網搜索
繡荷包創新篇,教案,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
七年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 指尖上的傳承中國剪紙（第一課時）【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識技能 學生通過學習和實踐能夠了解中國剪紙藝術的特點，并能掌握一般的剪紙方法和步驟；通過具體的設計和制作，提高學生的動手制作能力、審美能力、交流合作能力和藝術創新能力。 價值體認 通過學習讓學生認識到剪紙是中國古老的民間藝術，也
指尖上的傳承—中國剪紙,教案,活動設計—勞技,主題2《指尖上的傳承—中國剪紙》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,指尖,傳承,中國,剪紙,課時
賀卡的制作 第1課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1.了解賀卡的歷史、組成、形式等相關知識。 2.通過與小組同學交流，感受小組合作的過程，形成合作意識，培養合作能力。 3.發揮自己的想象力，想象出有創意的賀卡，培養學生的創新意識。 4.發揚勤儉節約的優良傳統，培養、訓練手腦并用的好習慣。 教學 重難點 重點：學生通過小組活動初步了解賀卡的由來并在此
賀卡制作,教案,活動設計—勞技,主題1《賀卡制作》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,賀卡,制作,課時
運用常用的木工工具教案 設計教師 韓本華 課時預計 一課時 教學目標 1.知識技能目標：學習設計制作簡單實用的木制品； 2.價值體認目標：學生通過小組合作設計制作簡易木工作品認識到合作、共同勞動的積極意義，樹立勞動光榮的正確觀點，生發熱愛勞動的思想感情； 3.責任擔當目標：能夠使用生活中常見的木工工具積極服務家庭、學校、社區，養成獨立生活的習慣； 4.創意物化目標：自
運用常用的木工工具,教案,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第2課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
百變壽司 第2課時 【學案】 【學習目標】 1、了解壽司的制作方法并能嘗試制作壽司。 2、能提高小組合作能力、動手制作能力和創新意識。 【重難點】 1、通過練習，讓學生掌握壽司的制作方法并有所創新。 2、壽司的包卷力度及如何更好地成型。 【學習過程】 1、制作初體驗：制作壽司時發現的問題及解決方案。 2、創意制作： （1）壽司可以從哪幾個方面創新
百變壽司,學案,活動設計—勞技,主題4《百變壽司》第2課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,壽司,課時
中年級綜合實踐活動設計制作領域 繡荷包基礎篇【學案】 【學習目標】 1、了解荷包的發展、用途等。 2、在調查臨沂非物質文化遺產現狀過程中增強家鄉與民族自豪感。 【重難點】 1、了解荷包的發展、用途等。 2、實地走訪、上網搜索等方式調查臨沂非物質文化遺產現狀。 【學習過程】 1、激趣導入 （1）每年農歷5月5日是什么節日（ ）。 （2）你知道我國有很多地方有繡荷
繡荷包創新篇,學案,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第1課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
百變壽司 第1課時 【學案】 【學習目標】 1、能了解多元的飲食文化及食物的營養價值，提高健康飲食的意識。 2、通過探究，能了解與壽司相關的知識。 3、能提高小組合作能力。 【重難點】 了解壽司的營養價值及其制作方法和步驟。 【學習過程】 1、通過觀察與品嘗壽司，你有什么想了解的？ 2、完成探究單 探究單 小組 主題 探究 結果
百變壽司,學案,活動設計—勞技,主題4《百變壽司》第1課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,壽司,課時
妙筆筑民居 第1課時 【學案】 【學習目標】 1、結合地理知識認識不同地域的民居特點，認識到跨學科解決問題的必要性和重要性。 2、通過探究，能了解和沂蒙民居相關的知識。 3、能提高小組合作能力。 【重難點】 重點：能夠熟練運用3D打印筆。 難點：利用3D打印筆制作完整的民居模型。 【學習過程】 1、寫出3D打印筆的繪畫步驟。 2、在制作過程中，記錄下遇到的問
妙筆筑民居,學案,活動設計—勞技,主題7《妙筆筑民居》第1課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,妙筆,民居,課時
百變壽司,活動設計—勞技,主題4《百變壽司》第1課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,壽司,課時,課件
繡荷包,實踐篇,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,一、繡制工具,小手輕抬縫衣針， 用過穩插線團上。 剪刀不要亂晃動， 用完輕放安全地。,二、安全謹記,1、疊一疊,三、飛針走線繡荷包,2、合一合,三、飛針走線繡荷包,3、翻一翻,三、飛針走線繡荷包,4、填一填,三、飛針走線繡荷包,5、折一折,三、飛針走線繡荷包,6、收一收,三、飛針走線繡荷包,7、掛一掛,三、飛針走線繡荷包,8、釘一釘,三
繡荷包創新篇,課件,活動設計—勞技,主題6《繡荷包創新篇》第2課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,荷包,創新,課時
七年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 指尖上的傳承中國剪紙（第一課時）【學案】 【學習目標】 1. 了解剪紙的歷史、藝術形式、裝飾紋種類以及與民間習俗密切相關的知識等。 2. 了解剪紙的基本制作步驟以及在生活中的廣泛應用。 3. 合作嘗試制作簡單的剪紙作品。 【重難點】 重點：了解剪紙藝術的歷史發展過程以及在生活中的廣泛應用。 難點：了解剪紙的基本制作步驟和制作技法
指尖上的傳承—中國剪紙,學案,活動設計—勞技,主題2《指尖上的傳承—中國剪紙》第1課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,指尖,傳承,中國,剪紙,課時
百變壽司,活動設計—勞技,主題4《百變壽司》第2課時【課件,活動,流動,設計,勞技,主題,壽司,課時,課件
賀卡制作,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。,賀卡的產生源于人類社會禮儀的需要。在我國傳統文化中非常強調“禮”。我國最早的賀卡起源于西漢年間，唐太宗也曾用賀卡給大臣拜年。自此以后，每到新年和春節，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。,賀卡的歷史,賀卡的組成：賀卡
賀卡制作,課件,活動設計—勞技,主題1《賀卡制作》第1課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,賀卡,制作,課時
七年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 妙筆筑民居 第2課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 結合地理知識認識不同地域的民居特點，認識到不同地域對人們生活的影響，認識到跨學科解決問題的必要性和重要性。 價值體認 能夠熟練運用3D打印筆繪制建筑模型，提高創意能力。 責任擔當 通過制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人民的聰明智慧，激發民族自
妙筆筑民居,教案,活動設計—勞技,主題7《妙筆筑民居》第2課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,妙筆,民居,課時
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