設計思路 一文學作品的賞析 在主題“不一樣的我”中，孩子們通過故事我家是動物園，了解了每個人都是不一樣的（包括性格、脾氣、愛好等個性品質）。 我家是動物園這個故事，讓孩子們充滿了驚喜和快樂，它能
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中班綜合活動歡樂的池塘 活動目標 1、能在一定情景環境中積極自主地活動，體驗游戲的快樂，建立初步的環保意識。 2、遷移已有的生活經驗，發揮想象力、創造力，使用多種廢舊物品進行制作與構建，發展動手操作
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理論分析 偉大的科學家愛因斯坦認為“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”36歲的幼兒由于其年齡特點，心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇
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中班綜合活動有用的筷子 活動目標1、通過實際操作，鞏固幼兒使用筷子的基本方法。2、通過多種游戲活動，發展幼兒的創造潛能，培養幼兒喜歡使用筷子的情感。3、了解筷子的種類和區別，如（不同材質、長短、粗細
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活動內容歡樂的池塘 活動目的 1、 能在一定的情境中積極自主地活動，體驗到游戲的快樂。 2、 遷移已有的生活經驗，發揮想象力、創造力，使用以紙制品為主的材料進行制作，發展動手操作和合作能力。 活動準備 1
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一）活動目標 1、學習兒歌，并引發幼兒對鞭炮的聯想。 2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過程的動作。 3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂。 （二）活動準備 1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等
鞭炮劈啪響,幼兒園中班綜合活動主題：,中班綜合活動《鞭炮劈啪響》,教案,幼兒園,中班,綜合,活動,主題,鞭炮,劈啪
一、活動目標 （一）認識降落傘的特性。 （二）學習制作降落傘。 （三）學習目測相同長度的線條。 二、活動準備 多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠 三、活動過程 （一）運用多媒體介紹不同種類的傘
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執 教溫州一幼 徐 曉 目標 1、借助為紙人設計舞蹈的情境，運用折疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創作痕跡，發展幼兒的動手能力。 2、能專注地觀察紙人的動作圖譜，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。 3、體驗師
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中班活動天空中的云 鄒平縣明集鎮中心園 趙燕 活動目的1、欣賞云的變化。 2、發揮想象力。 3、享受說兒歌的樂趣。 4、鍛煉大小肌肉的活動能力。 活動準備課件、魔術棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠 1、 提問
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設計意圖 深海里的怪魚，特別能激發幼兒想象的沖動，因為無人到達的深海神秘莫測，令孩子向往好奇，而怪魚能使孩子突破常規思維，充分地想象，設計這個綜合活動，根據年級課題“有趣的海洋”，讓幼兒通過自己原
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設計意圖 這學期我們班的幼兒升了中一班，根據園內的園本教研課題和我班幼兒依賴思想很重的特點，我們選定了本班的教研主題培養幼兒的獨立性，激發幼兒的自信心。 興趣從哪來興趣能誘發幼兒學習的動機，調動幼
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有小圓珠的筆 中班綜合教學活動 梅村中心幼兒園 姚麗娟 一、活動背景 孩子們對周圍事物總具有強烈的好奇心，但它卻是稍縱即逝的。他們在觀察、擺弄或操作中也許發現了什么，但由于沒有成人及時的鼓勵或指導或許
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綜合活動有趣的動物房子 設計意圖 最近班里的孩子對“房子”產生了無窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對象，孩子們對于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子，孩子們的房子都
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溫州一幼 姜藝 活動目標 1、了解叫賣聲對人們生活的作用，引導幼兒對溫州的風俗民情產生興趣。 2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲。 3、通過模仿叫賣游戲，初步學習自我
賣水果,幼兒園中班綜合活動主題：,中班綜合活動《賣水果》,教案,幼兒園,中班,綜合,活動,主題,水果
關于“水果沙拉”的親子活動 杭師大幼兒園小小班段 幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環節，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子活動在孩子的發展中有著十分重要的意義首先，親子活動是
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0-3歲親子活動/游戲大全 親子游戲小馬得兒駕（適合年齡0-3歲） 媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節奏感強的音樂，媽媽跟著音樂節春天抖動雙腿，讓寶寶感知節奏的同時感受快樂。 親
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小班親子活動四則 鉆山洞 游戲目標1，訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。 游戲準備山洞玩具 游戲方法 1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在
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親子活動設計 幼兒年齡20-28個月 主題形式板塊式教學 主題宣示今天的活動以小魚為主，通過給小魚粘泡泡，捉小魚等一系列活動訓練寶寶手的靈活性， 身體的協調性和感知事物的能力。 活動（一） 點名游戲時間
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小班戶外親子游戲活動方案 一、 時間 12月1日（星期五）早上900 二、 地點 江心公園 三、 活動準備 1、一次性臺布數個 2、彩虹傘 3、小禮物人手一份 4、彩色皺紙人手一條 5、歡快的音樂和錄音機
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幼兒園1-2歲親子教育活動研究方案論文 一、課題的提出 0-3歲嬰幼兒時期是人生的最初階段，也是人生成長的關鍵時期，這一時期是心理發展的敏感期，更是心理發展的最佳年齡期。前蘇聯教育家馬卡連柯曾指出“教
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