六）年級（上）冊（英語）學(xué)科集體備課個案 備課時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復(fù)備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 Unit5 Part 1 課 型 Reading 課時分配 共5課時 第 1 課時 上課時間 項 目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 能力 a.能運用It is It has got It lives / eats It can Its fur is 等句
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備課時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復(fù)備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 Unit 4 Accidents（Part1amp;2） 課 型 Reading 課時分配 共4 課時 第1課時 上課時間 項 目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識 能 力 1.Learn the new words:accidents,cut,bottle,bandage 2.Remember
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班級 三年級 科目 信息技術(shù) 課題 14.移花接木 教學(xué) 目的 和要 求 熟練掌握文字工具的使用。 培養(yǎng)學(xué)生的條理性學(xué)習(xí)。 重點 難點 熟練掌握文字工具的使用。 教學(xué) 方法 演示法 講解法 練習(xí)法 任務(wù)驅(qū)動法 教具 電腦 網(wǎng)絡(luò) 復(fù)習(xí)檢查 曲線工具的使用。 板 書 移花接木 文字中的圖形 圖形的組合 板 書 設(shè) 計 課堂練習(xí) 字體的使用
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第三課 制作漫畫 教材 信息技術(shù)四年級上冊 課題 制作漫畫 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、 熟練掌握插入“自選圖形”以及設(shè)置格式的方法； 2、 深刻領(lǐng)會用繪圖工具欄中的“自選圖形”繪制云形標(biāo)注的方法； 3、 靈活運用調(diào)整自選圖形位置、大小的調(diào)整技巧。 過程與方法 1、學(xué)生自主探究為主、小組合作為輔，掌握插入云形標(biāo)注的方法，并制作成漫畫。 情感態(tài)度價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生實踐探究能力和協(xié)作
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蘇教版科學(xué)一年級1.1石頭教學(xué)設(shè)計 課題 1.1石頭 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解石頭的特征、分類及用途。 2、能夠大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并與教、同伴交流。 重點 了解石頭的特征和用途。 難點 能夠用自己的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 激情導(dǎo)入 導(dǎo)入：師問：同學(xué)們，看看這些房子都是用什么材料制造的？（出示相關(guān)圖片） 答：石頭 引
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蘇教版科學(xué)一年級3.1課時教學(xué)設(shè)計 課題 3.1找空氣 單元 三 學(xué)科 科學(xué) 年級 一 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解空氣的特點。 2、知道我們的生活離不開空氣。 3、知道空氣有助燃、充氣的作用。 重點 了解空氣的特點。 難點 知道我們的生活離不開空氣。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、師問：同學(xué)們，在我們的生活中有一種看不見，摸不著的東西，你們能猜到是什么嗎？ 2、試著用
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教科版科學(xué)五年級下3.5機(jī)械擺鐘教學(xué)設(shè)計 課題 機(jī)械擺鐘 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級 5 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知識目標(biāo) 1.知道同一單擺每擺動一次所需的時間是相同的。 2.根據(jù)單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。 科學(xué)探索目標(biāo) 1.重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù)。 2.動手制作一個單擺。 3.觀察和測量在相同時間內(nèi)擺擺動的次數(shù)。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.理解重復(fù)實驗的意義。 2.發(fā)展對
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教科版科學(xué)五年級下2.7傳熱比賽教學(xué)設(shè)計 課題 傳熱比賽 單元 2 學(xué)科 科學(xué) 年級 5 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識 1、不同材料制成的物體,傳熱本領(lǐng)是不同的 2、知道什么是熱的良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體 科學(xué)探索 1、設(shè)計實驗，比較不同材料物體熱傳導(dǎo)性能 2、分析熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體在生活中的運用 科學(xué)態(tài)度 對熱現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的探究興趣 重點 通過設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗來證明不同材料制成的物體熱傳導(dǎo)性能不
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教科版科學(xué)五年級下1.5浮力教學(xué)設(shè)計 課題 浮力 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 5 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識 1、知道上浮物體在水中都受到浮力的作用 2、可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小 3、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大 4、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮，反之下沉 5、浮在水面的物體，浮力等于重力 科學(xué)探究 1、通過感受感知物體在水中受到浮力作用 2、學(xué)習(xí)用測力計
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班級 三年級 科目 信息技術(shù) 課題 2.故事會 教學(xué) 目的 和要 求 學(xué)生會更改瀏覽器的主頁。 瀏覽器的更改的主頁的名稱 重點 難點 學(xué)生更改瀏覽器的的主頁 教學(xué) 方法 演示法 講解法 練習(xí)法 任務(wù)驅(qū)動法 教具 電腦 網(wǎng)絡(luò) 復(fù)習(xí)檢查 瀏覽器的收藏夾使用，地址欄的使用。 板 書 故事會 主頁的設(shè)置 說說你的故事 板 書 設(shè) 計
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教科版科學(xué)五年級下3.2太陽鐘教學(xué)設(shè)計 課題 太陽鐘 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級 5 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識目標(biāo)； 1.陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發(fā)生變化。 2.“日晷”與“圭表”是根據(jù)日影長度制成的計時器 科學(xué)探索目標(biāo)： 1.觀察太陽光影在一定時間內(nèi)長短與方向的變化。 2.制作簡易的圭表或者日晷進(jìn)行計時。 3.討論太陽光影是怎么被用來記錄一天的時間的。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 1.對古人研究時間
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統(tǒng)編教材五年級上冊語文 全冊教案 目 錄 第一單元單元說明3 1 白鷺5 2 落花生12 3 桂花雨19 4 珍珠鳥25 口語交際 制定班級公約28 習(xí)作 我的心愛之物32 語文園地一35 第二單元單元說明40 5 搭石42 6 將相和53 7
部編版五年級上冊語文全冊教案(表格)
班級 三年級 科目 信息技術(shù) 課題 3.黑板報 教學(xué) 目的 和要 求 1、鞏固通過地址欄進(jìn)入網(wǎng)站。 2、瀏覽網(wǎng)站。 3、挑選自己喜歡的能容介紹給朋友。 4、培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力。 重點 難點 1、 瀏覽網(wǎng)站，通過網(wǎng)站挑選自己需要的內(nèi)容。 2、 培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力。 教學(xué) 方法 演示法 講解法 練習(xí)法 任務(wù)驅(qū)動法 教具 電腦 網(wǎng)絡(luò) 復(fù)習(xí)檢查 瀏覽網(wǎng)站，設(shè)置主頁。
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第十八章電功率 第4節(jié) 焦耳定律 課題 18.4焦耳定律 教學(xué) 目標(biāo) 1.能通過實例，認(rèn)識電流的熱效應(yīng)。 2.能在實驗的基礎(chǔ)上得出電熱的大小與電流、電阻和通電時間有關(guān)，知道焦耳定律。 3.會用焦耳定律進(jìn)行計算，會利用焦耳定律解釋生活中電熱利用與防治。 4.體驗科學(xué)探究過程，了解控制變量的物理方法，提高實驗探究能力和思維能力。 5.會解釋生活中一些電熱現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)電熱的利用與防止，學(xué)會辯證地
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第13課制作“火箭”（第一課時）教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識：了解水和空氣可以產(chǎn)生反沖力。 科學(xué)探究：1.能通過實驗，探究反沖力的作用。2.能基于所學(xué)的知識提出設(shè)計方案，將自己簡單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為模型。 科學(xué)態(tài)度：1.能有自己的想法來完成設(shè)計，具有創(chuàng)新精神。2.愿意接受他人的合理意見，反思和改進(jìn)作品。 教學(xué)重點：能基于所學(xué)的知識提出設(shè)計方案，將自己簡單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為模型。 教學(xué)難點：能通過實驗，探究反
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火箭 教學(xué)課題 火 箭 教學(xué)目標(biāo) （1）知識與技能 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解火箭的工作原理，了解火箭是噴氣式發(fā)動機(jī)的一種 了解現(xiàn)代火箭的構(gòu)造和特點，了解多級火箭是星際航行的運載工具 （2）過程與方法 通過觀看火箭的結(jié)構(gòu)和發(fā)射方面的音像資料，使學(xué)生進(jìn)一步了解火箭的結(jié)構(gòu)與工作原理，明白火箭升空的方法 通過上網(wǎng)和利用圖書資料查找有關(guān)我國長征系列火箭的相關(guān)資料，進(jìn)行討論與交流，使學(xué)生掌握
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導(dǎo)讀在幼兒進(jìn)行實驗的時候，大部分孩子都能夠認(rèn)真的去尋找反作用力，只有極個別孩子只對某一樣?xùn)|西感興趣，所以就不太主動的去進(jìn)行其他的探索實驗，根據(jù)這個情況，我對這樣的孩子也進(jìn)行了正確的引導(dǎo)，在實驗結(jié)束
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中班科學(xué)活動小火箭上天 新華實驗幼托園 陳輝 設(shè)計意圖 把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種
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活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物，增強(qiáng)臂部力量。 2、發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，產(chǎn)生愉快情緒。 活動準(zhǔn)備火箭每人3個，場地布置,數(shù)字圈123，藍(lán)天的標(biāo)記，保齡球若干，音樂磁帶 活動過程一、開始部分 1、 隊列練習(xí)。小朋友
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