毛筆的寫字與執筆姿勢 教學目標： 1、 認識文房四寶，了解毛筆的組成。 2、 掌握毛筆的寫字與執筆姿勢。 3、 培養學生養成良好的書寫習慣，激發學生熱愛書法的興趣。 教學重難點： 掌握毛筆的寫字與執筆姿勢。 教學準備： 筆、墨、紙、硯、課件 教學課時 一課時 教學過程 一、 猜謎導入 1、 課件出示：謎語 身在竹家莊， 頭在羊家鄉。 黑水河里來洗澡， 白沙灘上做文章。 2、 學生猜謎，教師
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第5課 橫（長橫、短橫） 【教學目標】： 1、了解顏真卿書法特色及偉大人格魅力，培養學生書法審美及愛國主義教育。 2、指導學生寫好顏體長橫和短橫，指導學生練習書寫“三”。 3、通過例字“三”的學習，體會橫的不同變化，初步學習如何讀貼。 【教學重難點】： 學習長橫與短橫的書寫要領，體會在具體例字中它們的變化 【提高點】學習如何讀貼。 【教具準備】毛筆等文具、粉筆、多媒體課件。 【課時】一課時
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與計算機交朋友教學設計 學習目標： 1、了解計算機在社會生活中的應用。 2、熟悉計算機各組成部分的名稱。 3、學會正確地開機、關機。 4、樹立主動學習計算機的意識，培養學生自主學習、合作探究的能力。 重點難點： 熟悉計算機各組成部分的名稱。學會開機、關機。 教學準備： 教學課件、課堂檢測題。 課時安排： 一課時 教學過程： 一、談話導入（3分鐘）： 同學們，今天老師給大家帶來一位新朋友，這位朋友什
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課題名稱 與計算機交朋友 章節名稱 與計算機交朋友 學 時 1 課標要求 計算機的應用 計算機的組成 知道如何開機、關機 簡單的認識鼠標 內容與學情分析 內容分析 1、 知識量大，繁多 2、 對計算機的組成要有一定認識 3、 對計算機開機關機操作，要進行掌握 教學重點 計算機的組成 開機關機操作 教學難點 計算機的組成部分 學情分析 學生剛開始接觸計算機，第
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認識畫圖軟件教學設計 知識與技能： 1、認識Windows XP系統中自帶的畫圖軟件。 2、掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。 3、熟練掌握工具箱中個別工具的使用及操作方法。 4.能夠熟練的運用云平臺教學教學。 過程與方法：通過運用畫圖軟件繪畫，進一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。 情感態度與價值觀：通過畫圖軟件的學習，使學生進一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時
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第三課 小小鼠標動起來 教學目標： 知識與能力：掌握鼠標簡單操作，理解移動、單擊、右擊、拖動、雙擊。 過程與方法：任務驅動發，分組探究法。通過教師講解和自主探究相結合的方式一同完成本課內容。 情感態度價值觀：培養孩子積極探索、熱愛科學的精神。 教學重點：掌握鼠標移動、單擊、右擊、拖動、雙擊操作。 教學難點：能夠改變桌面背景、排列桌面圖標、查找日期。 課型：新授 課時：一課時 教學方法：任務驅動法
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計算機畫畫 一、 欣賞圖片導入，學習“打開圖片”。 教師活動： 今天老師很高興，因為昨天老師從網上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現在想把它們打開來，跟大家一起欣賞，好嗎？誰知道畫圖軟件中怎樣打開圖片？ （教師打開畫圖程序，廣播全體，“文件”“打開”，打開一幅彩色的卡通畫。） 再用同樣的方法打開第二幅）這兩張圖片漂亮嗎？其實啊，老師已經事先把這些圖片存到了我們每位同學的電腦上，下面
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小小鼠標動起來教學設計 （一）課程標準： 根據實際情況正確選擇鼠標的基本操作，達到完成預設任務的目的。 （二）知識與技能： 1、掌握鼠標的正確握法 2、能辨認鼠標的左出鍵與右鍵 3、認識Windows窗口 4、通過實踐觀察與游戲讓學生能運用鼠標操作順利達到綜合利用鼠標基本操作的層次 （三）過程
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多種形狀我來畫教學設計 教學課題：多種形狀我來畫 教學目標： 知識與技能： 1.掌握工具條中各形狀的用法。 2.會用形狀繪制有趣的圖畫。 3.能講述圖畫表達的意境。 過程與方法： 在畫多邊形的過程中領會操作方法，發展學生計算機應用操作能力。 情感、態度與價值觀： 在學習過程中體驗美、創造美，培養學生對信息技術的興趣，體驗成功的喜悅，學會賞識自己和他人的創作成果，提高學生的信息
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認真規范學打字 一、 教學目標 1.通過完成“做一做”，了解鍵盤分區、操作鍵盤時各手指放置的各個按鍵、基本鍵以及各手指分工的按鍵，熟悉操作鍵盤時的基本要求，并認識常用的特殊鍵。 2.通過完成“練一練”，學習并掌握字母和數字的輸入方法，親身體驗用鍵盤與計算機交流的過程。 3.通過參與競賽等活動，提高輸入速度，并能在學習中感受成功的喜悅。 二、教學重難點 1.重點 能夠輸入數字、大小寫字母和特殊符號
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小小鼠標動起來教學設計 教學內容：義務教育實驗教科書認識鼠標第一課時。 教學目標： 知識目標：認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。 技能目標：學會鼠標的指向、單擊、雙擊、右擊、拖動操作。能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口。 情感目標：激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。 教學重、難點： 教學重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、右擊、拖動. 教學難點：鼠標的雙擊操作. 教學方法：講授
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課題：人教課標版（2015）三年級上冊第九課 多種圖形我來畫 教材分析：本課是人教課標版（2015）三年級上冊活動二用計算機畫畫部分第九課 多種圖形我來畫。本節課知識點比較多，是學生在初識畫圖軟件的打開、窗口布局，學習鉛筆、橡皮工具后，進一步學習工具欄中的矩形、橢圓、多邊形和圓角矩形工具，最后綜合運用這幾種工具來畫畫。 對于使用工具，學生學習起來沒有難度。如何綜合運用工具，借助工具來畫圖，就有些難
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小小鼠標動起來教學設計 教學目的和要求： 通過學習，使學生掌握鼠標的用法。 教學重點： 鼠標的各個操作方法。 教學難點： 鼠標的雙擊操作及拖動。 課前準備： 計算機、PPT課件 教學過程 一、新課導入 同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。 二
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畫圓形第二課時教學設計 教學目標： 知識與技能： A組：1、能看圖概括出七星瓢蟲的形狀，知道各部分是用什么工具畫的。2、能找到“畫圓形”幾何工具和鉛筆，設置顏色和筆頭粗細畫出七星瓢蟲。 B組：1、能看圖概括出七星瓢蟲的形狀。2、能找到“畫圓形”幾何工具和鉛筆，在老師的指導下畫圓形和七星瓢蟲。 C組：1、能說出七星瓢蟲的形狀。2、能在老師的指導下畫圓形。 過程與方法：通過講故事的方法、概括七星瓢蟲圖
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認識畫圖教學設計 教材分析和學生分析： 第一單元第一課認識畫圖，在教材中起著重要的作用，是計算機畫圖初步知識和基本操作方法的基礎，學生已經有了一定的計算機操作能力，而且比較喜歡用圖畫來表達自己的想法，這正好把學生的興趣引導到信息技術上來，實現信息技術與美術學科的整合，提高學生的信息素養和能力。 教學目標： 1、知識與技能目標：通過學習，讓學生初步地學會啟動畫圖程序，了
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小小鼠標動起來 一、教學目標： 1、知識與技能： （1）、了解鼠標的組成，掌握鼠標的握法； （2）、學會鼠標的基本操作。 2、過程與方法： 利用鼠標操作的小游戲訓練鼠標的基本操作，增加學習的趣味性。 3、情感態度與價值觀： （1）、培養積極思考、敢于動手，自主實踐、自主探究的意識； （2）、激發用鼠標探索計算機奧妙的興趣。 二、教學重點：鼠標的移動、單擊、雙擊、右擊、拖動等操作。 三、教學難點
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曲曲直直線條畫 一、教材分析： 本課的教學內容選自小學信息技術人教課標版（2015）教材三年級上冊曲曲直直線條畫，為適應新課程改革的需要，使教學內容更貼近學生的生活，使學生樂于學習、樂于接受。教材中本課主要介紹了畫圖軟件中曲線工具的使用。曲線是構成一般圖形必不可少的基本要素。我們在日常生活中所接觸到的事物外觀形狀都可以由直線和曲線構成，所以在本課的學習中要引導學生觀察日常生活中的事物，通過自己的觀
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曲線畫圖金色的秋天 教學背景分析 教學內容：授課軟件是windows自帶的“畫圖”軟件，使用“曲線工具”畫圖，重點講解用曲線工具畫一個彎的曲線、兩個彎的曲線、封閉曲線的方法及固定方法，使學生掌握基本的使用方法，能使用曲線工具完成繪畫作品的補充，并從中體會學習信息技術的樂趣。 學生情況：授課年級是三年級，學生在原有的鍵盤操作基礎上開始學習應用軟件的使用方法，“畫圖”是“第一站”。通過幾次課的學習，學
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曲線工具的使用 （一）教學內容分析 本節課的學習內容是學會基本繪圖工具“曲線”工具的學習，是基于上節課用 “直線”“噴槍”、“顏色填充”等工具畫天空白云內容的基礎上設計的一節課。不僅為學生作畫提供了更多技巧，而且為下一節課進一步學習構造復雜幾何圖形作鋪墊。 教學重點： “曲線”工具的基本操作方法。 教學難點：“閉合曲線”的畫法。 （二）教學對象分析 本節課面對的學生在本課學習之前，已經熟悉了 W
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我讓圖形變變 一、學情分折 小學三年級學生，他們具有一定的信息技術基礎與操作能力，而且想象力已經接近現實生活。無論在學習還是在生活中，都有不甘落后的心理，自我控制能力比較強，所以對他們學習時的指導要有針對性和啟發性。 根據以上的分析，確定教學目標如下： 二、三維目標 知識與技能：熟練掌握選取工具的使用方法，并對圖形進行移動、復制、等操作。 過程與方法：通過學生自由選擇學習內容，在兩次分組中合作交
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