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第4單元 分數的意義和性質 第4課時 假分數化成整數或帶分數 教學內容 義務教育教科書數學(人教版)五年級下冊分數的意義和性 質教材P54例3,“做一做”及P55-56第4-7題。 教學目標 1 使學生經歷探索把假分數化為整數或帶分數的過程,掌握把假 分數化成整數或帶分數的方法。 2培養學生的觀察、分析和概括能力,應用把假分數轉化為整數或帶
假分數化成整數或帶分數,人教版五年級下冊數學4.4《,假分數化成整數或帶分數》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.4,假分數,化成,整數,帶分數,教案,教學,反思