指導思想與理論依據 本節內容通過一系列的探究活動，使學生了解磁體、磁極的概念，并能區分磁體的南極和北極；認識磁極間的相互作用規律及磁環現象。其目的是引導學生經歷磁體性質的的實驗探究過程，從而提高學生的實驗操作能力、觀察分析能級及概括表述實驗現象的能力。 教學背景分析 教學內容：本節是“磁現象”的第一節，內容包括磁性、磁體、磁極、磁化等概念以及磁極間的相互作用規律，是后續章節的知識基礎。在研究磁體磁
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課題 第十四章 電和磁 一、 簡單磁現象 教學目標： 一、知識與技能 1.理解后能說出磁性、磁鐵、磁極的概念。 2.探究后能應用磁極間的相互作用規律。 3.知道磁化并能解釋生活中的一些磁化現象。 二、過程與方法 1.感知物體的磁性表現。 2.通過觀察現象和操作實驗認識磁極的存在,探究磁極間的相互作用規律。 3.通過實驗認識和實現磁化過程。 三、情感態度與價值觀 1.通過了解
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14.1簡單磁現象教學設計 (一) 教學目的 1. 知道一些簡單的磁現象 2. 知道磁體、磁極、磁性、永磁體、磁性材料等概念 3. 了解磁性材料在實際中的應用 (二) 教學重、難點 1. 重點：知道磁體、磁極、磁性和磁性材料 2. 難點：磁化的方法 (三) 教具 各種形狀的磁鐵，磁針，一小堆大頭針，鐵屑，鐵片，銅片，玻璃片，鎳幣，鐵棒，細線，有關磁性材料的實物，圖片等。 (四) 課前準備 以上實驗
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簡單的磁現象教案 任課教師 學科 物理 年 級 九年級 班 級 日 期 課 題 第一節 簡單的磁現象 課型 新 教學目標 知識與 技能 1了解簡單的磁現象，了解磁性、磁化、磁體、磁極 2知道磁極間相互作用 3. 了解磁性材料的應用 過程與 方法 4.通過實驗探究能夠得出磁極間相互作用的規律 5.通過實驗探究知道什么是磁化 情感態度與價值觀 7.通過磁現象的探究與應用，激發學生學習熱情； 8.通過
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年級：九年級 科目：物理 課題 北師大版九年級物理 14.1 簡單磁現象 授課 時間 班級 姓名 學習 目標 1. 了解簡單的磁現象和磁化現象。 2. 知道磁極間的相互作用。 3.感知物質的磁性和磁化現象。 重點 難點 重點：知道磁體，磁極，磁化和磁極，磁極間的相互作用。 難點：磁化和磁極間的相互作用 考點突破：磁化和磁極間的相互作用。 教具 磁鐵（條形，環形，蹄形）金
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16.1 從永磁體談起 學習目標 1、認識磁性、磁極、磁體、磁化。 2、知道磁體的類型、磁性材料的分類。 3、知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業生產中有著重要應用。 4、知道磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線方向的規定。 5、知道地球周圍有磁場，知道地磁的南、北級。 學習重點：會用磁的有關知識，解釋簡單的磁現象。 學習難點：了解磁感線是用來描述磁場的，理解磁場方向與磁感線方向的規定
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第一節簡單磁現象教學設計 教學目標： 知識與技能 1）知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。 2）知道磁極及磁極間的相互作用。 3）知道磁化現象。 4）了解磁性材料在生活中的應用 過程與方法 1） 體驗一些簡單的磁現象，經歷概括和表述實驗現象的過程。 2） 通過收集、整理磁性材料在實際中的應用，體驗物理知識的應用價值 情感、態度、與價值觀 通過認識磁現象，使學生樂于探索自然界的奧妙。通過了解我國從
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課題:磁現象磁場 第一課時 教學目標： 1.了解簡單的磁現象。 2.通過實驗認識磁極及磁極間的相互作用。 教學重點： 磁性、磁極以及磁極間的相互規律。 教學難點：根據所學知識設計實驗，完成小制作 教學準備：條形磁體（每小組一對）、小磁針（每小組一盒）、蹄形磁體（一個）、磁感線演示器、鐵屑、大頭針、翼形磁針、鐵架臺 教學過程 ： 游戲：猜硬幣。 過渡：為了弄清里面得奧秘，避免大家以后上當受騙，那就讓
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簡單磁現象教案 教學目的： 1、知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。 2、知道磁極間的相互作用。 3、知道磁化現象。 4、磁性材料及其在生活中的應用 教學重點： 知道磁體的指向性和磁極間的相互作用。 教學難點： 磁化現象。 教具： 磁鐵，小磁針，一小堆大頭針，鐵釘，金屬勺子，塑料片，銅片，金屬圓柱體，硬幣（鎳幣），鉆頭（含鈷）等。21教育網 教學過程： 一、引入新課。 演示實驗：讓磁懸浮地球儀懸浮
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簡單磁現象教學設計 【教學目標】 1.知道磁體的基本概念及磁極間的相互作用 2.了解磁性材料及其應用 【教學重難點】 重點：磁極間相互作用規律 難點：磁極間相互作用規律和磁化 【教學用具】 各類磁體、大頭針、鐵釘、鋼尺、細線等 【教學過程】 一、課題引入 1.視頻播放：磁場的消失 2.提出問題：磁場到底是什么呢？要了解磁場，我們必須先了解什么是磁現象。今天就讓我們一起來學習“簡單磁現象” 3
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物理教學設計 上課班級 九年級來源:Zxxk.Com 課 題 第二十章第1節磁現象 備課教師 上課時間 教學目標 知識與能力來源:學科網來源:學科網ZXXK 復述磁性、磁體、磁極的定義，確認磁體具有磁性和指向性來源:Z_xx_k.Com來源:學.科.網 過程與方法 說出磁極間相互作用的規律 情感態度與價值觀 說出什么是磁化，舉例說明磁性材料的應用 教學重點 會用磁的有關知識，解
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簡單的磁現象教學設計 教材分析：簡單的磁現象在生產生活科研中經常出現，本節課既是學生小學階段關于磁的進一步學習，也是激發學生熱情為將來磁的深入學習打下基礎的重要一課。本節課包括以下教學內容：簡單的磁現象，磁體，磁極，磁化，永磁體，磁性材料，本節課的全部規律和概念都是在實驗中得到的，所以做好學生實驗和演示實驗非常重要。 學情分析：本節內容相對簡單，學生已有一定的知識基礎和生活經歷，所以教師可以充分放
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