第5單元 認識人民幣 第3課時 簡單的計算（1） 【教學目標】 1.使學生初步掌握計算人民幣的方法，能夠解決一些簡單的關于元、角的加、減法計算問題。 2.通過應用人民幣的知識和100以內數的組成的知識，解決一些簡單的數學問題。 3.通過購物等活動使學生體驗數學與生活密切聯系，培養學生合理、正確地使用人民幣，提高學生的實際應用能力。 【教學重難點】 重點:學會人
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第5單元 認識人民幣 第4課時 簡單的計算（2） 【教學目標】 1.使學生初步掌握計算人民幣的方法及一步加、減的應用，并鞏固已學過的有關人民幣的知識。 2.通過購物活動，解決簡單的購買物品的問題，提高社會實踐能力。初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，并懂得愛惜人民幣。 【教學重難點】 重點:初步掌握計算人民幣的方法及一步加、減應用。 重點：通過購物活
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簡單的計算 教材第57頁內容。 1.使學生理解人民幣單位間的換算及計算。 2.培養學生學數學、用數學的意識。 1.人民幣單位間的簡單換算及計算。 2.理解元、角、分的加減法算理。 模擬人民幣、商品標價簽、課件。
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簡單的計算 教材第58頁內容及練習十三第4、第8題。 1.能正確地進行關于元、角、分簡單的加、減法計算。 2.理解元、角、分的加、減法計算的算理。 3.使學生能夠感受到數學來源于生活、服務于生活。 正確、合理
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2 簡單的計算 第二課時 本節課最大的優點是游戲環節調動了學生的積極性,因此課堂氣氛高漲。缺點是未能及時抓住學生發言中的有關信息讓學生充分利用學具進行驗證。
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2 簡單的計算 第一課時 1.整個教學過程,貫穿了提出問題、解決問題這條主線,教學環節環環相扣,都是為了給學生創造機會,把所學知識運用到解決問題的實踐中去。 2.老師力爭給學生一個空間,讓他們自己往前走;給學生一
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第4課時 簡單的計算（2）,義務教育人教版一年級下冊,我會填。,1元5角（ ）角 32角（ ）元（ ）角 46角（ ）元（ ）角 5元（ ）角,15,2,3,50,4,6,用13元錢正好可以買下面哪兩本雜志？,你知道了什么？,5元 6元 8元 7元,7,“正好”是什么意思？,“正好”是指13元錢不多也不少正好花完。,5元 6元 8元 7元
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第3課時 簡單的計算（1）,義務教育人教版一年級下冊,（ ）元（ ）角（ ）分,16,2,5,10,10,2.填一填。,1.寫出下面的錢數。,阿姨，我買一本練習本。,麗麗,麗麗全部用1角錢付賬，她得付多少張？,1元2角=（ ）角,5,1元2角=（ ）角,12,10個1角,人民幣的簡單換算,10角,18角=（ ）元（ ）角,1,10角,8,8角,1元,10個1角=1元,還剩下8
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