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一年級(jí)語文上冊會(huì)寫字k音序：K結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：口筆畫數(shù)：5組詞：可以可樂可口造句：筆順：筆可以寫字。dng音序：D結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：5組詞：東邊東西廣東造句：筆順：太陽從東邊升起。x音序：X結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：西筆畫數(shù)：6組詞：西邊西方東西造句：筆順：太陽從西邊落下。設(shè)計(jì)意圖自主題活動(dòng)“房子大[ Tag ]
四大名著,相關(guān)考點(diǎn)西游記一,常識(shí)1,作者吳承恩,明代小說家,字汝忠,號(hào)射陽山人,淮安陽山,今江蘇淮安人,2,體裁,長篇神話小說3,主要內(nèi)容,本書主要描述了孫悟空大鬧天宮,唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事,贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)
三國演義寧教我負(fù)天下人,毋教天下人負(fù)我,鞠躬盡瘁,死而后已,治世之能臣,亂世之奸雄,良禽擇木而棲,賢臣擇主而事,天下動(dòng)之至易,安之至難,舉杯暢飲情何放,拔劍捐生悔已遲,屈身守分,以待天時(shí),天下英雄,惟使君與操耳,勢弱只因多算勝,兵強(qiáng)卻為寡謀
第十二課江南民居一,教材分析本課屬于,造型表現(xiàn),學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,是前兩課內(nèi)容的延續(xù),又與后面一課的內(nèi)容構(gòu)成了一個(gè),國畫學(xué)習(xí),單元,古樸,雅致的江南民居,無論是晴空萬里下的白墻黛瓦,還是煙雨朦朧的高墻小弄,因其獨(dú)特的建筑藝術(shù)風(fēng)格一直深受畫家和
3 江南說課稿 一、說教材 江南是統(tǒng)編小學(xué)語文一年級(jí)上冊的一首古詩，也是學(xué)生第一次正式的學(xué)習(xí)古詩。本課是一首漢樂府歌辭，是一首極為優(yōu)秀的小詩。全詩七行兩句，描寫了江南的盛夏時(shí)節(jié)，荷塘蓮葉如盤，蓮花綻放，景色秀美，魚兒自由歡快地在蓮葉、荷花掩映的碧水中追逐嬉戲。表達(dá)出詩人快樂的心境和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。整首詩語言生動(dòng)活潑，通俗易懂，適合兒童閱讀。課文配有插圖，形象地展示了江南水鄉(xiāng)的美景
美在江南 江南是一首選自漢樂府的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動(dòng)活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。根據(jù)課文特點(diǎn)，提出以下教學(xué)建議： 一、揭題激趣，感受美。 新課一開始，教師可憑借多媒體課件出示采蓮圖給學(xué)生看
3江南導(dǎo)學(xué)案 課題 江南 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“江、南、可、采、蓮、東、西、北”9個(gè)生字。 2.認(rèn)識(shí)“氵、艸”2個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)“亅、”兩種筆畫。 3.把課文讀正確、讀流利。 4.體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。 教學(xué)重點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫“可、東、西”3個(gè)生字。 2.把課文讀正確、讀流利。 3.感受江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛大
3 江南 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“江、南、采”等9個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭2個(gè)偏旁。會(huì)寫“可、東、西”3個(gè)生字和豎鉤、豎彎2個(gè)筆畫。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.結(jié)合插圖，了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的美麗。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2.讀準(zhǔn)“南、蓮”等生字的字音。 3.會(huì)寫豎鉤和豎彎這兩種筆畫。 教學(xué)課時(shí)2課時(shí) 第一課
3江南 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“江”“南”“采”等9個(gè)生字。會(huì)寫“可”“東”“西”3個(gè)生字。 2.掌握豎鉤、豎折兩種筆畫，掌握“氵”“十”“艸”3個(gè)偏旁。 3.準(zhǔn)確、流利地朗讀詩歌，背誦詩歌。 重點(diǎn)難點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、圖片、朗讀音頻等。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 一、看圖導(dǎo)入 1.師（略帶神秘）：同學(xué)們，快閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗
江南民居教案 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)用水墨畫的作畫技巧大膽構(gòu)畫江南民居并進(jìn)行合理布局。 2領(lǐng)略江南民居層疊、黑白相間、錯(cuò)落有致的建筑風(fēng)格。 3激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解江南民居的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：用水墨畫的形式表現(xiàn)江南民居的特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、觀看視頻。 1、觀看視頻，感受江南民居之美。 （1）師：老師拍了很多房子的照片，你們想看嗎？ 提出要求：請小朋友仔細(xì)地看一看，照片里的房
3 江南 第一課時(shí) 1.連一連。 jing nn k ci lin y y 采 蓮 江 南 可 魚 葉 2.填一填。 西 共（ ）筆，第五筆是 。 可 共（ ）筆，第二筆是 。 3.我能區(qū)分“雙胞胎”。 南（ ） 西（ ） 魚（ ） 向（ ）
幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課江南小鎮(zhèn)之旅 活動(dòng)名稱美術(shù)欣賞“江南小鎮(zhèn)之旅” 活動(dòng)目標(biāo) 1、欣賞課件江南水鄉(xiāng)，能大膽講述自己的想法與感受。 2、學(xué)習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。 3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感
設(shè)計(jì)意圖 自主題活動(dòng)“房子大觀園”開展以來，孩子們對具有地方特色的民居非常感興趣，尤其喜歡富有江南水鄉(xiāng)韻味的民居。他們會(huì)說“江南水鄉(xiāng)真美呀“我喜歡江南水鄉(xiāng)的房子，他們真古老呀”孩子們還常常用
中國四大地理區(qū)域劃分,第五章中國四大地理區(qū)域劃分,課堂引入,我國幅員遼闊,地域差異顯著,祖國大地姿態(tài)萬千,風(fēng)光無限美好,播放視頻,我國地域差異顯著,課程引入,你知道圖示的區(qū)域都在哪里嗎,你能說說這些區(qū)域都存在哪些差異嗎,一,中國四大地理區(qū)域
江南民居,找一找,在圖片上尋找以上這些建筑特色,并與小組成員分享你的發(fā)現(xiàn),填一填,江南民居周圍還有哪些景物,留白意向,吳冠中先生的作品中哪些地方運(yùn)用了留白,吳冠中先生的作品中哪些地方運(yùn)用了留白,吳冠中先生用點(diǎn),線,面分別抽象地表現(xiàn)了江南民居
3,江南,江,jin,jinnn江南,我會(huì)認(rèn),工人在水邊,江,氵工,江,你看到了什么,荷葉又叫蓮葉,荷花又叫蓮花,蓮花有好幾種顏色,有紅的,白的,黃的,紫的,蓮花可以結(jié)出蓮蓬,蓮蓬里面有許多蓮子,可,k,我會(huì)寫,組詞,可是可以,dn,東,組
江,景,南,美,江,景,南,美,江南,3,一年級(jí)上冊人教版,江南魚米鄉(xiāng)江南魚米鄉(xiāng)在長江中下游平原上,那里河網(wǎng)縱橫交錯(cuò),湖泊星羅棋布,氣候濕潤,土地肥沃,盛產(chǎn)稻谷,魚蝦,所以被稱為,魚米之鄉(xiāng),美麗的江南,魚米之鄉(xiāng),你們想去看看嗎,請自由朗讀課
江南,從圖片中你看到了什么樣的風(fēng)景,引入新課,字詞識(shí)讀,k,部首：口 筆畫：5,組詞：可以 可愛 造句：我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。,dng,組詞：東邊 東西 造句：太陽從東邊升起。,字詞識(shí)讀,部首：一 筆畫： 5,組詞：西方 西北 造句：我國的西北有很多沙漠。,x,字詞識(shí)讀,部首： 西 筆畫： 6,江 南 可 采 蓮 魚 東 西 北,讀一讀,jin nn k ci lin,y dn x bi,字詞
一年級(jí)語文上冊,會(huì)寫字,k,音序：,K,結(jié)構(gòu)：,半包圍,偏旁：,口,筆畫數(shù)：,5,組詞：,可以 可樂 可口,造句：,筆順：,筆可以寫字。,dng,音序：,D,結(jié)構(gòu)：,獨(dú)體,偏旁：,一,筆畫數(shù)：,5,組詞：,東邊 東西 廣東,造句：,筆順：,太陽從東邊升起。,x,音序：,X,結(jié)構(gòu)：,獨(dú)體,偏旁：,西,筆畫數(shù)：,6,組詞：,西邊 西方 東西,造句：,筆順：,太陽從西邊落下
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