1 軸 對 稱 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.下列不是軸對稱圖形的是 。 A.等腰三角形 B.等邊三角形 C.平行四邊形D.長方形 2.觀察圖形。 分析如果沿虛線對折,松樹的左右兩側(cè)以及小草可以 ,那么點(diǎn)A和點(diǎn)A 、點(diǎn)B和點(diǎn)B 、點(diǎn)C和
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軸對稱 教材第82頁的內(nèi)容及第84頁練習(xí)二十。 1.通過觀察圖形,體會(huì)軸對稱圖形的特征,通過數(shù)一數(shù)對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離,概括出軸對稱的性質(zhì)。 2.會(huì)畫一個(gè)圖形的軸對稱圖形,掌握畫圖的方法和步驟先畫出幾個(gè)關(guān)鍵的對
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1.從欣賞生活中美麗的軸對稱圖形開始,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在欣賞美的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖形的共同特點(diǎn),從而引入“對稱”的概念。接著組織學(xué)生動(dòng)手操作,觀察軸對稱圖形有什么特點(diǎn),得出對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離
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軸對稱說課稿 尊敬的各位評委老師今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第七單元軸對稱，下面我從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面對本課時(shí)的教學(xué)進(jìn)行闡述。 一、說教材 軸對稱這堂
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1.注重學(xué)生的實(shí)踐操作活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)手操作,在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生充分活動(dòng)起來,提高感性認(rèn)識(shí),加深對軸對稱圖形的認(rèn)識(shí)。 2.給學(xué)生創(chuàng)造自由度較大的學(xué)習(xí)空間與時(shí)間。教師敢于放手,讓學(xué)生體會(huì)知識(shí)的發(fā)展
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認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。教材第28、第29頁 1.初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。 2.能說出生活中各種軸對稱圖形,感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。 重點(diǎn)初步感知軸對稱圖形。 難點(diǎn)能找出生活中的軸對稱圖形。 課件,長方形紙,剪刀。 師
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三 圖形的運(yùn)動(dòng)一 1 軸對稱圖形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 把一張長方形紙對折,在折好的一側(cè)沿折痕畫圖,用剪刀把圖形剪下來,再打開。你發(fā)現(xiàn)了什么 2.剪一剪。 像上面這樣,先把一張紙對折,再畫一畫、剪一剪。 分析與解答像這
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1 軸對稱圖形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 長方形、正方形、圓有什么特點(diǎn) 2.下面哪些圖形是軸對稱圖形 分析與解答 軸對稱圖形沿著一條直線對折后,兩部分能夠完全重合,折痕所在的直線叫做它的對稱軸,軸對稱圖形需滿足以下兩個(gè)
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第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)軸對稱圖形 教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)五年級下冊第13頁。 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)通過觀察、折紙、交流等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩個(gè)圖形成軸對稱的概念，探索軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并學(xué)習(xí)在方格紙上
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教學(xué)反思 本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的含義，能夠找出軸對稱圖形的對稱軸。難點(diǎn)是能根據(jù)軸對稱圖形的概念進(jìn)行判斷軸對稱圖形，并找出對稱軸。本節(jié)課通過折一折、辨一辨、試一試、議一議、比一比等操作活動(dòng)
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搭 配,你們認(rèn)識(shí)我嗎？,我家的門牌號是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。,我家的門牌號是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。,我家的門牌號是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。,我家的門牌號是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。,我家的門牌號是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)
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白蘭和銀杏粵教粵科版四年級下新知導(dǎo)入小故事同學(xué)們，你們知道嗎其實(shí)白蘭和銀杏是親密的“兩兄弟”，他們是喬木的“兒子”，在日常生活中我們會(huì)經(jīng)常見到他們。他們倆個(gè)頭高大，“毛發(fā)”非常旺盛，但是他們倆卻有
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校園植物粵教粵科版四年級下新知導(dǎo)入說說你認(rèn)識(shí)的校園里的植物有哪些提示可說名稱，也可描述外形。新知導(dǎo)入白車軸草圓柏連翹校園中你還見過哪些植物認(rèn)識(shí)校園里的植物讓我們?nèi)W(xué)校生物園里觀察植物吧，記錄你所認(rèn)
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認(rèn)識(shí)月球粵教粵科版四年級下課前問答想一想月球離我們最近的一顆星球是什么楊利偉我國成功登上月球第一人是誰課前問答你知道人類在探索月球的歷程中，觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化思考肉眼觀察天文望遠(yuǎn)鏡
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旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識(shí)梳理7整體回顧你能把本章學(xué)過的知識(shí)成圖表來表示嗎旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱旋轉(zhuǎn)軸對稱圖形平移滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）轉(zhuǎn)動(dòng)，這種現(xiàn)象
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初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)想一想怎樣折出的飛機(jī)才能飛得平穩(wěn)情境導(dǎo)入想一想。探究新知折一折。沿著一條直線對折，對折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，我們
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軸對稱圖形的性質(zhì)及畫法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（二）課堂練習(xí)7下面哪些是軸對稱圖形畫出它們的對稱軸。情境導(dǎo)入返回這些圖形的兩邊完全重合。如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠
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畫軸對稱圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（二）課堂練習(xí)1無數(shù)條哪些圖形是軸對稱圖形畫出對稱軸。情境導(dǎo)入下面的圖形各是從哪張對折的紙上剪下來的連一連。ABC點(diǎn)C與點(diǎn)B重
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認(rèn)識(shí)軸對稱圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（二）課堂練習(xí)1欣賞圖片，你發(fā)現(xiàn)這些建筑物有什么特點(diǎn)情境導(dǎo)入生活中還有許多對稱的事物和現(xiàn)象。中國結(jié)是對稱的。仔細(xì)觀察圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)什么對稱水
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主講教師：施婉茹,教學(xué)內(nèi)容：,義務(wù)教育教科書2013版PEP四年級下冊,第七單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）,軸對稱,樂清市柳市鎮(zhèn)第八小學(xué),對稱軸,軸對稱圖形,對稱軸,軸對稱圖形,軸對稱圖形,對稱軸,這個(gè)圖形是軸對稱圖形嗎？,它是軸對稱圖形嗎？,一,A,B,B,B,C,C,D,D,E,E,對稱軸,點(diǎn)A與點(diǎn)A是一組對稱點(diǎn),F,F,A,對稱點(diǎn)到對稱軸的距離相
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