剪紙中的陽刻和陰刻一,導入1,同學們看,老師手里拿著的是什么,剪子,2,在我們生活中,剪子都有什么用途呢,師,剪子不僅可以幫我們解決一些生活中的問題,他還可以制作一幅幅美麗的藝術作品,你們想看嗎,3,師現場剪制作品,1,看老師剪出了什么,連
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課題,剪紙中的陰刻和陽刻課型,設計,應用教學目標,1,了解剪紙是我國民間藝術的一種表現形式,分辨陰,陽刻,2,在欣賞,評述基礎上能夠用陰刻或陽刻形式完成簡單剪紙創作,3,了解民間藝術文化,發揮想象力和創造力,教學重難點,1,了解我國民間剪紙
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剪紙中的陽刻和陰刻教案學校,古藺縣二郎小學授課教師,石玉聰教學目標,知識與技能1,讓學生了解剪紙的知識,2,使學生認識民間剪紙藝術,學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品,剪出教簡單的圖形圖案,情感與價值,培養學生的創造性思維能力和動手操作能力
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剪紙中的陽刻和陰刻教學反思霍市實驗小學包玉梅美術是一門特別的學科,它能讓學生學到繪畫與制作的本領,能培養學生的綜合能力,發揮學生在各個方面的才華,能使學生感受美,能使學生熱愛學習,新課程標準下的美術課已不再是從前那樣,教師在上面畫,學生在下
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人美版美術四年級上冊第20課剪紙中的陰刻和陽刻說課稿 我說課的內容是：人民美術出版社出版的小學美術教材上冊、第二十課剪紙中的陰刻和陽刻的授課內容，下面我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。 一、說“教材” 根據美術課程標準我確立階段目標，本課剪紙中的陰刻和陽刻屬于“設計應用”學習領域，本課的內容是：本課教學重點在于讓學
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