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到實驗室去探究燃燒的條件教學設計教學內(nèi)容分析燃燒是人類認識最早應用最廣泛的一類普遍的重要的化學反應本單元探究借助學生熟識的燃燒反應通過探究燃燒的條件體會化學反應需要一定的條件學習控制化學變化的方法認識控制條件對于控制化學反[ Tag ]
到實驗室去,探究燃燒的條件教學設計教學內(nèi)容分析,燃燒是人類認識最早,應用最廣泛的一類普遍的,重要的化學反應,本單元探究借助學生熟識的燃燒反應,通過探究燃燒的條件,體會化學反應需要一定的條件,學習控制化學變化的方法,認識控制條件對于控制化學反
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