第五單元定量研究化學反應第一節化學反應中的質量守恒一,教學背景與定位在前面四個單元中,學生觀察,描述,分析實驗的能力得到充分的培養,動手操作能力得到很大提高,他們已經能夠用分子,原子的知識,從定性的角度理解物質的變化,這為本節課學生運用實驗
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第二單元探秘水世界第一節運動的水分子第一課時教學目標1,通過分析水分子的運動與水的三態變化之間的關系,認識分子的特征,2,了解水在自然界中的循環過程,學情分析學生知道水能發生三態變化和發生這些變化的條件,相當一部分學生也知道水是由水分子構成
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二氧化碳的性質教學設計一,教材分析二氧化碳作為氣態化合物對于學生而言并不陌生,無論呼入的新鮮空氣還是呼出的濁氣中都含有二氧化碳,雖然學生在現實生活中有了一些二氧化碳的知識,但都是零散的,不成系統的,通過這節教學,將學生頭腦中已有的知識系統化
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課題,二氧化碳的物理性質,實驗室制法課標分析無處不在的自然現象,蘊含著研究物質及其變化的豐富素材,新課標要求,引導學生認識和探究身邊常見的物質,幫助學生了解它們對人類生活的影響,體會科學進步對提高人類生活質量所做出的巨大貢獻,增強學生對化學
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第四單元,我們周圍的空氣第二節,物質組成的表示,第3課時,一,教學目標1,知識與技能,1,學會根據化學式進行簡單的計算,化學式量,元素的質量比,元素的質量分數,2,學會閱讀自主學習,初步形成對事物的進行抽象的能力和定量處理能力,2,過程與方
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第一課時,教學設計新興鎮新興中心小學楊睿教材依據本節教材設計選用的是陜西旅游出版社小學英語,新版,第四冊,第一課時設計思路通過本節課的學習,激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習
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