海陸的變遷說課稿 各位老師好，今天我說課的內(nèi)容是七年級地理上冊第二章“第二節(jié) 海陸的變遷”，下面我從教材分析、學(xué)生情況、教法選用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程和課后反思等六個方面對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計予以說明。 一、教材分析 地位作用 “海陸的變遷”一節(jié)是第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接第一節(jié)“大洲和大洋”對地球海陸面貌認(rèn)識的進(jìn)一步深化。讓學(xué)生認(rèn)識到地球表面是處在不斷
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降水的變化與分布教學(xué)反思 本節(jié)課我和七（1）班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了地理第三章第三節(jié)降水的變化與分布第1課時的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。 2使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律。 3初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。本節(jié)課基本上按照我校“高效六步法”的設(shè)計完成，在取得一些成功的同時也出現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的問題。 比較滿意的地方
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多變的天氣教學(xué)反思 本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實際生活，讓學(xué)生在活動中體會天氣及其影響 ，所以本課堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)七年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生充分地參與到課堂中來，在師生的活動和交流中，升化對天氣及其影響的學(xué)習(xí)和理解從而形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識。借助多媒體讀懂衛(wèi)星云圖，學(xué)會分析簡單的天氣預(yù)報圖，從而運用到自己的日常活動。學(xué)習(xí)對生活有用的地理，激發(fā)
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澳大利亞 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1說明澳大利亞的地理位置及人口的分布特點，并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和主要城市。 2說出澳大利亞自然環(huán)境的基本特點和特有的自然地理現(xiàn)象，并簡單分析說明其特有的自然現(xiàn)象的形成原因。 3學(xué)會運用地圖和資料，分析澳大利亞的自然條件對其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響。 過程與方法： 通過自主探究性的學(xué)習(xí)過程，運用已獲得的地理知識和方法，對地理信息進(jìn)行分析，做出判斷。 情
人教版七年級下冊地理第八章第四節(jié),澳大利亞,教案,人教版七,年級,下冊,地理,第八,第四
第三節(jié) 印度 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.利用地圖說出印度的位置、鄰國、首都；知道印度是僅次于中國的世界人口大國。 2.讀圖指出印度主要的地形種類和地形單元，知道主要河流、平原、山脈和高原。 能力目標(biāo) 1. 學(xué)會運用文字和數(shù)字資料，說明印度人口增長的特點，以及人口過度增長給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。 情感目標(biāo) 1. 從印度基本國情與工業(yè)部門的今昔對比中，初步樹立一分為二的評價意識。 2. 通過對印度人口問題
人教版七年級下冊地理第七章第三節(jié),印度,教案,人教版七,年級,下冊,地理,第七,三節(jié)
第一節(jié) 美國 學(xué) 科 地理 授 課 時 間 設(shè)計者 授 課 班 級 七（1、3） 教授者 課 題 第九章 西半球的國家 第一節(jié)美國（第一二課時） 課時安排 三課時 課型 新授課 三 維 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1.美國的自然環(huán)境特點和移民國情。2.美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點。3.美國的工業(yè)布局及高科技的特點。4.美國對世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任 能力目標(biāo) 1.運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖
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第十章 極地地區(qū) 課標(biāo)要求 1說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性。 2認(rèn)識開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1認(rèn)識兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等。 2會用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納兩極地區(qū)的環(huán)境特點及差異。 3學(xué)會在以兩極為中心的地圖上辨別方向。 4認(rèn)識開展極地科學(xué)考察的重要性。 【過程與方法】 1掌握運用地圖和相關(guān)資料，說明某一地區(qū)位
人教版七年級下冊地理第十章,極地地區(qū),教案,人教版七,年級,下冊,地理,第十,極地,地區(qū)
第一節(jié) 中東 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.了解中東是一個全世界關(guān)注的熱點地區(qū) 2.了解中東地區(qū)的范圍以及主要國家 3.掌握中東是一個兩洋、三洲、五海之地自古以來是交通要道 能力目標(biāo) 1、通過讀圖分析中東位置、地形特點、主要的河流。通過讀圖讓學(xué)生有感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。 2設(shè)置問題情境，以問題的解決為中心，注重學(xué)生的獨立活動，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系及相互關(guān)系，通過觀察體驗、思維體驗
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第四節(jié) 俄羅斯 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1描述俄羅斯的地理位置特點。 2能夠說出俄羅斯復(fù)雜的地形分布特點。 3簡述俄羅斯的氣候特點。 能力目標(biāo) 1、通過讀圖分析俄羅斯位置、俄羅斯地形特點、俄羅斯河流的特點。通過讀圖讓學(xué)生有感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。 2設(shè)置問題情境，以問題的解決為中心，注重學(xué)生的獨立活動，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系及相互關(guān)系，通過觀察體驗、思維體驗，不斷對自己現(xiàn)有的經(jīng)驗進(jìn)
人教版七年級下冊地理第七章第四節(jié),俄羅斯,教案,人教版七,年級,下冊,地理,第七,第四
第二節(jié) 歐洲西部 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1認(rèn)識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍； 2分析說出歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布特點。 能力目標(biāo) 1. 能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征，使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。 2學(xué)會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征， 情感目標(biāo) 1.通過以上的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)的觀念，并使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲
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第二節(jié)巴西 課標(biāo)要求 “大量混血種人的社會”對應(yīng)的課標(biāo)是：根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。 “發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)”對應(yīng)的課標(biāo)是：運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實例；舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。 “熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)”對應(yīng)的課標(biāo)是：舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)
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第二節(jié) 自然環(huán)境 課標(biāo)要求 運用地圖和有關(guān)資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流的特點，簡要分析其相互關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點。 2讀圖簡要分析影響氣候的主要因素。 【過程與方法】 1運用地圖及有關(guān)資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關(guān)系。 2通過對亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識大洲自然環(huán)境的方法。 【情感、態(tài)度與價值觀】 通過對亞洲自然
人教版七年級下冊地理第六章第二節(jié),自然環(huán)境,教案,人教版七,年級,下冊,地理,第六,第二
課 題 第二節(jié) 東南亞 授課時間 年 月 日（星期 ） 課時 2課時 三 維 目 標(biāo) 知識與技能 1.運用地圖說明東南亞“十字路口”的重要地理位置 2.根據(jù)氣溫和降水圖分析東南亞氣候類型的特點及其對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響 3.了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布 4.結(jié)合圖片了解東南亞豐富的旅游資源和發(fā)達(dá)的旅游業(yè) 5.指導(dǎo)中南半島的地形特點和城市及
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巴西教學(xué)設(shè)計方案 巴西教學(xué)設(shè)計方案 【課題】 七年級 第九章 第二節(jié) 題目 巴西 【教材分析】 本冊書屬于區(qū)域地理世界地理部分，本冊共五章，根據(jù)課標(biāo)選擇了一個大洲、五個地區(qū)、五個國家，第六章是本冊說的開篇，簡單介紹亞洲的位置范圍及自然環(huán)境基本情況，隨后按照距離從近及遠(yuǎn)，以亞洲為起點，第七章介紹臨近亞洲的地區(qū)和國家，第八章
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第五章 發(fā)展與合作 【設(shè)計理念】 通過形式多樣的活動設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、地理學(xué)習(xí)的思維品質(zhì)，突出了學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主人翁地位。經(jīng)常讓學(xué)生動手操作，不僅可使學(xué)生的動手能力得以提高，而且可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，甚至?xí)虐l(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的火花。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識與技能： （1）記住世界前六位的國家及輪廓；（2）記住世界人口超億的前十個國家；（3）理解世界各國
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人教版地理七上第五章發(fā)展與合作教案 教材分析 本章的內(nèi)容的主題是發(fā)展與合作，當(dāng)今世界人口、資源、環(huán)境問題日益突出，人類正努力探索一條人口、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路，發(fā)展已成為全世界面臨的重大課題，而在發(fā)展的過程中，必然會出現(xiàn)差異，了解差異，縮小差距才能更好地發(fā)展自己。教材中體現(xiàn)了國家與地區(qū)之間發(fā)展的差異，同時，隨著科技的進(jìn)步和國際分工的發(fā)展，合作成為發(fā)展的必需，國際合作對地
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