問學案,定稿,課題,竹竿舞學習目標知識與技能能哼唱根據苗族民歌梔子開花白又白改編的竹竿舞曲譜,學習竹竿舞中竹竿開合的基本節奏,和跳竹竿的基本舞步過程與方法通過樂曲模唱,拍打節奏,模仿舞步以及生生和師生合作集體參與音樂實踐活動,情感與價值感受
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竹竿舞教學設計教材分析,竹竿舞是我國南方少數民族中流傳很廣的一種雙拍子的自娛性舞蹈,音樂節奏感強,動作簡單,由兩個人,也可多人,相對,手持竹竿做開合的動作,其他人隨音樂在竹竿的開合中間跳動,被竹竿夾住腳的即為輸者,學情分析,對于四
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人教版四年級下冊憶江南教學設計,教學內容,人教版四年級下冊第一單元第一課,教學目標,1引導學生體驗歌曲的意境美,能用優美,柔和,連貫的聲音演唱歌曲,能用積極的態度參加演唱和表現歌曲,表達出對江南美景的熱愛和贊美,2通過視,聽,唱等活動,讓學
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欣賞中國功夫教學設計,教材,人民教育出版社小學,音樂,第六單元欣賞中國功夫,年級,四年級下冊,課時,一課時,教學內容,欣賞歌曲中國功夫,教學目標,知識與技能,了解歌曲的演唱形式,感受中國武術的的氣魄,培養愛國主義精神,過程與方法,通過微課的
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教學設計課題木瓜恰恰恰參加人音樂組全體教學目標情感態度與價值觀用熱情,歡快的聲音演唱木瓜恰恰恰,過程與方法通過學習,感受歌曲的歡快情緒和賣瓜人的喜悅心情,知識與技能認識切分節奏及切分音,并能正確地演唱有切分節奏和切分音的地方,教學重點用熱情
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奏響最動聽的音符教學設計器樂進課堂之巴烏教學教學內容,遼寧省義務教育人教版紅蜻蜓四年級下冊第四單元第二課第二課時,教材分析,巴烏是我校的藝術教育特色,巴烏課堂教學已經成為我們音樂課堂不可或缺的一部分,學生在音樂課堂上通過巴烏的學習,提高了識
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竹竿舞教學目標,1,會哼唱竹竿舞的旋律,能看懂竹竿舞的圖譜并會做竹竿舞的基本動作,2,通過學跳竹竿舞,感受少數民族的音樂風格,體驗和同伴合作跳竹竿舞的快樂,教學重點,難點,指導學生大膽參與竹竿舞的表演,并從中體驗快樂,教學準備,竹竿,鈴鼓
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生旦凈丑薈精粹教學設計教學目標,1,情感目標,通過本課學習,讓學生初步了解我國的國粹京劇的相關知識,引導學生熱愛京劇,培養學生對祖國傳統文化的興趣,讓學生具有保護和傳承本民族的文化意識,增強民族自豪感,2,知識技能目標,通過本課學習,認識并
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教學內容,豎笛吹奏憶江南低聲部第九,十,十一小節教學目標,1,在快樂的氣氛中學習,通過吹奏豎笛激發對音樂的學習興趣,以游戲的形式進行豎笛教學,變,要我吹,到,我要吹,2,掌握正確的吹奏姿勢,手型和指法及基本呼吸方法,3,能與人合作二聲部吹奏
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唱臉譜教案學習目標,1,能夠準確并有感情地演唱戲歌唱臉譜,2,感受京劇唱腔特點,初步了解京劇的起源,表演手段,角色行當劃分,臉譜等音樂文化知識,3,體驗京劇的魅力,培養對京劇的興趣,教學重點,1,模唱唱臉譜,2,對京劇產生濃厚的興趣,熱愛中
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課題,六年級下冊第五單元欣賞管弦樂凱皮拉的小火車,課型,欣賞課教材分析,凱皮拉農場工人之意,凱皮拉的小火車吸收了巴西民族音樂要素,如悠長的民歌旋律,大小調式交替特點,切分音及巴西的民族樂器,竹刮板,響葫蘆,卡巴薩,巴西鈴鼓等,音樂表現了農場
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課題音樂實踐課型唱歌課時1時間教學目標1,運用活動環節,讓學生對身體聲音產生探索的欲望,尋找不同身體部位的音色,2,運用歌曲SullaLulla,使學生初步感受一拍卡農的音樂效果,3,通過一拍卡農的練習,讓學生學會傾聽聲部,并與其他聲部協作
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天山之春一,教學目標1,引導學生感受,體驗新疆維吾爾族的音樂風格以及音樂要素在樂曲中的作用,2,能分辨出樂曲的兩個主題,哼唱第一主題,并用簡單的形體動作參與音樂實踐,二,教學重,難點重點,感受新疆維吾爾族音樂風格,難點,體驗音樂要素在樂曲中
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少先隊員采茶歌教學設計教學目標1,能積極主動地學習歌曲并用純凈,優美的聲音演唱少先隊員采茶歌,2,小組合作創編舞蹈動作,表現采茶的歡快心情,教學重,難點1,用純凈,甜美的歌聲演唱歌曲,在演唱歡快節奏下音準的把握以及附點八分音符,八分休止符的
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中國功夫教案,教材,人民教育出版社小學,音樂,第五單元欣賞中國功夫,年級,四年級下冊,課時,一課時,教學內容,欣賞中國功夫,教材分析,歌詞簡明扼要地介紹了中國武術的方方面面,寫得極有氣魄,尤其的最后一段,東方一條龍,兒女似英雄,天高地遠八面
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少先隊員采茶歌教學設計教學內容,唱歌少先隊員采茶歌教學目標1,學會歌曲的旋律,并能創編舞蹈動作,2,能用純凈,甜美的歌聲演唱少先隊員采茶歌,表現少先隊員采茶時的歡快心情,教學重點,學會歌曲,教學難點,創編舞蹈動作表現歌曲,教學方法,聽唱法
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中國功夫教學設計教材分析,歌曲中國功夫為七聲羽調式,四四拍,由三個樂段組成的三段體結構,歌曲第一樂段節奏舒展,速度較慢,第二樂段節奏較緊湊,音樂素材是第一樂段的縮減再現,速度較快,第三樂段是第一樂段的再現,歌曲簡明扼要地介紹了中華武術的精華
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人教版四年級,音樂,下冊久不唱歌忘記歌教學設計教學目標1能基本正確而流暢地演唱久不唱歌忘記歌,并知道該作品是貴州布依族民歌,2能體會歌詞中襯詞對情趣表現的作用,并能以風趣的演唱進行表現,3主動參與創編實踐,并能作出簡單的填詞創編或欣賞別人作
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生旦凈丑薈精粹教學設計教學內容,1,了解京劇的有關知識,2,認識不同行當的角色特征,并能識別各行當角色,3,模仿各個行當的念白,動作,教材分析,本單元設計的內容力圖通過各種音樂活動唱歌,欣賞,實踐的方式,讓學生認識和了解中國的傳統文化國粹京
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少先隊員采茶歌教學內容,唱歌少先隊員采茶歌教學目標,1,學會歌曲的旋律,并能創編舞蹈動作,2,能用純凈,甜美的歌聲演唱少先隊員采茶歌,表現少先隊員采茶時的歡快心情,教材簡析,采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女
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