第三單元五十六朵花,第一課時,教學目的,1,通過學唱電影劉三姐插曲唱山歌,感受壯族民歌風格特點,2,簡單了解電影劉三姐的故事梗概,3,了解壯族的風俗歌會,歌圩,4,教育學生弘揚祖國優秀的民族音樂文化,增強民族意識,教學重點,用優美,委婉的歌
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音樂欣賞天山之春教學設計,四年級下冊一,教學內容,音樂欣賞天山之春,二,教學目標,1,能感受并說出樂曲歡快的情緒及具有的維吾爾族音樂風格,2,能分辨樂曲兩個段落,并能哼唱第一主題,3,繼續鞏固對琵琶這種樂器的認知,能分辨琵琶的音色,二,教學
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憶江南一,教學目標1,通過視,聽,唱,動等學習活動,引導學生體驗歌曲的意境美,學會背唱歌曲并初步學習輪唱,合唱歌曲,2,引導學生參與以小組為單位的創編活動,使每位學生積極投入音樂實踐活動,3,從詩,景,歌,樂,舞等幾個方面來讓學生感受到江南
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欣賞唱臉譜教學設計教學內容,欣賞唱臉譜教學目標,1教師指導學生認識京劇臉譜,初步了解臉譜分類知識及所代表的人物性格,2欣賞歌曲并指導學生演唱歌曲,從而感受京劇旋律的音樂美,3通過欣賞臉譜的藝術美,培養學生熱愛我國戲曲藝術的情感,教學重點,欣
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聽賞,軍隊進行曲教學設計1教學目標1,了解舒伯特的生平及作品創作靈感來源,把握進行曲的風格特點,并了解軍隊進行曲的曲式結構,2,認真聽賞軍隊進行曲,感受兩個樂段所表現的不同音樂情緒,能跟著音樂進入情境參與表演,體驗音樂表現的士兵形象及人們對
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第五單元中國功夫中國功夫,教學內容,演唱歌曲中國功夫,教學目標,1,知識技能目標,讓學生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關背景文化,激發學生的興趣,感受中國武術音樂的氣魄,2,過程與方法,在歌曲的學習中,融入感情的演唱歌曲,分角色演
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漁夫和金魚的故事教學設計教學內容,活動漁夫和金魚的故事教材分析,漁夫和金魚的故事選自人民教育出版社四年級下冊第六單元小小音樂劇漁夫和金魚的故事,漁夫和金魚的故事是學生們比較熟悉的一個童話故事,編者根據新的音樂課程標準中提出的綜合藝術表演的目
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中國功夫教學設計教學目標,1,通過欣賞歌曲中國功夫,激發民族自豪感,2,通過對文化背景的學習,對祖國的傳統文化武術有初步了解,3初步學習太極招式,感受武術門類特色,教學重點,難點,1,教師應引導學生分析曲譜,注意第一樂段與第二樂段在音樂素材
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生旦凈丑薈精粹教案教學目標,1學習簡單的京劇動作,學唱簡單的京劇唱腔,2欣賞生旦凈丑薈精粹,了解京劇的伴奏樂器,場面,行當等,教學重點,京劇動作的學習教學難點,京劇唱腔的學唱導入,1教京劇動作拍節奏師,跟著老師做幾個有意思的動作,八字步,踹
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教學目標,1,能用純凈,甜美的聲音演唱歌曲少先隊員采茶歌,表現少先隊員采茶時歡快的心情,2,提高學生對聲音的控制力和對歌曲的演唱技巧,3,通過學唱歌曲,激發學生熱愛生活熱愛勞動,教學重點,用純凈,甜美歡快的聲音演唱少先隊員采茶歌,教學難點
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鑼鼓喧天暢經典設計理念,1,急急風是人教版四年級音樂教材下冊第三單元的內容,是音樂課程標準中所提倡的弘揚民族音樂的重要方面,本課以京劇,場面,作為導入,讓學生了解武場中的打擊樂器及其鑼鼓經的念法,再深入到,慢長錘,和,快長錘急急風,的學習
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小學課堂教學設計年級,四年級學科,音樂課題第一單元憶江南課時第一課時授課班級四年級授課教師教學內容唱歌憶江南教學目標一,通過視聽唱等學習活動,引導學生體驗歌曲的意境美,學會憶江南,表達出對江南景色的贊美和熱愛之情,二,引導學生參與
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中國功夫教學案例,設計說明,一,教材分析本課是人教版四年級下冊第五單元欣賞中國功夫,歌曲節奏鮮明,音樂表現豐富,是本冊中一首充滿陽剛之氣和民族自豪感的歌曲,二,學生分析四年級的學生已經掌握一定的音樂知識,對音樂所表達的情感,也比較敏感,對歌
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欣賞西湖春曉教學內容,第二單元綠水江南中的欣賞歌曲西湖春曉教學目標,1,情感目標,感受歌曲西湖春曉的合唱聲音效果與歌曲所營造的意境,2,知識目標,走進西湖,了解西湖,3,能力目標,隨音樂節拍輕輕晃動圣體,培養學生的感知力,教材分析,西湖春曉
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尼羅河主題曲教學設計,教材分析,尼羅河主題曲是日本現代作曲家喜多郎的一首作品,用電子合成器演奏,具有現代的音樂風格,樂曲在遼闊,幽遠的鐘聲中拉開了序幕,好像把人們帶到遠古的埃及,向前推進的節奏型和三連音交替出現,向我們展示的了壯闊的尼羅河
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天山之春教學目標1,通過欣賞琵琶獨奏曲天山之春,學生初步認識維吾爾族等生活在我國新疆地區的少數民族的社會生活特點和藝術生活特點,初步了解新疆地區地域遼闊,風光優美,民族風情等特點,激發熱愛祖國,熱愛大自然,熱愛生活的情感,樹立民族團結,和諧
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木瓜恰恰恰教學設計教材分析,木瓜恰恰恰是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲,通過歡快,活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情,由于歌曲運用了恰恰恰的節奏,使歌曲顯得非常活潑并富有情趣,歌曲分三段體,大調式,歌詞非常生活化,表現了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的
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天山之春教學設計課型,欣賞教材,人教版四年級下冊教材分析,這是一首琵琶獨奏曲,原為烏斯滿江和喻禮純合作的熱瓦甫獨奏曲,1961年由王范地改編成琵琶獨奏曲,隨后廣為流傳,樂曲由AB兩部分組成,A段為三拍子,用長輪奏奏出的第一主題舒展而寬廣,帶
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走進京劇教案一,導入新課,播放最新譚門劇照和楊家將劇照,引進新課,一,播放北京衛視傳承者之中國意象節目片段在播放第一段之前老師先提出一個問題,今天呢,我想讓大家看個有趣的視頻,那老師想請問大家,你覺得怎樣的視頻是有趣的,生回答,幽默搞笑像小
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生旦凈丑薈精粹教學設計教材分析唱臉譜是一首很特別的歌曲,這首歌曲巧妙地將通俗歌曲的風格及伴奏手法與戲曲音樂融合在一起,歌曲的曲式結構為單二段,沒有再現,歌曲的A段包含四個樂句,曲作者將地道的老北京方言自然地融會在旋律中,依字行腔,韻味十足
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