唱歌久不唱歌忘記歌教學目標,1,能用自然流暢的聲音演唱布依族名歌久不唱歌忘記歌,2,能為歌曲設計不同的演唱活動,教學重點,能用自然流暢的聲音演唱歌曲,教學難點,能為歌曲設計或創作不同的演唱活動,教學過程,一,情境導入1,課前律動愛我中華,2
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生,旦,凈,丑薈精粹教學設計一,組織教學二,授課1,導入新課,京劇三岔口片段,師,上課之我們先來欣賞一個片段,請你判斷它是什么藝術形式,同學們的知識很豐富,你們還了解哪些有關京劇的知識,師,看來同學們對京劇還真有一些了解,京劇被譽為是我國的
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苗嶺的早晨教學案例教材分析,苗嶺的早晨是人教版小學四年級下冊第二單元五十六朵花中欣賞教學課,小提琴獨奏曲苗嶺的早晨由作曲家陳鋼于1975年根據同名口笛曲改編而成,樂曲以苗族飛歌特有的旋律音調為主要素材,描繪出一幅苗嶺晨曦的秀麗景色,表現了苗
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少先隊員采茶歌教案1,學會歌曲的旋律,并能創編舞蹈動作,2,能用純凈,甜美的歌聲演唱少先隊員采茶歌,表現少先隊員采茶時的歡快心情,教學重點,學會歌曲,教學難點,創編舞蹈動作表現歌曲,教學方法,聽唱法,以詞帶曲法,按節奏朗讀歌詞,識譜視唱,情
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少先隊員采茶歌,教學目標,1,能用歡快,活潑的情緒演唱少先隊員采茶歌,表現少先隊員采茶時歡快的心情,2,能積極主動參與小組活動,以合作的方式創編幾個舞蹈動作,3,激發學生熱愛家鄉,熱愛勞動的感情,教學重點,能用歡快,活潑的情緒演唱少先隊員采
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國粹京劇欣賞音樂教案一,教學目標,1,知識目標,能夠感受,體驗京劇的臉譜,唱腔,能初步分辨京劇的行當,角色,場面等音樂文化知識,2,能力目標,提高學生對京劇臉譜,行當的判斷力,增強對京劇藝術的理解能力,感受,體驗京劇的美,模仿京劇的韻味,學
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四年級音樂木瓜恰恰恰教案一,教材分析,木瓜恰恰恰是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲,通過歡快,活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情,由于歌曲運用了恰恰恰的節奏,使歌曲顯得非常活潑并富有情趣,歌曲分三段體,大調式,歌詞非常生活化,表現了賣瓜人挑著瓜到
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男兒當自強教學設計教學內容,學唱歌曲男兒當自強教學目標,1,學唱歌曲男兒當自強,發現歌詞的對稱美,旋律,節奏的對應美,伴奏的氣勢美,力度的對比美,感受歌曲的威武雄壯,雄健有力,氣勢磅礴,振奮人心的陽剛之美,樹立自信的人生觀,2,學唱歌曲男兒
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久不唱歌忘記歌教學設計,教學目標,知識與技能,學唱時學生能用自然,流暢的聲音演唱布依族民歌久不唱歌忘記歌,過程與方法,演唱中為久不唱歌忘記歌設計不同的演唱形式,情感態度與價值觀,通過學唱歌曲,激發學生熱愛民歌的思想情感,教學重點,難點,重點
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木瓜恰恰恰教學目標,1,用歡快,活潑的情緒,喜悅的心情,熱情的聲音演唱木瓜恰恰恰,2,能夠準確地掌握弱起小節,切分節奏,并能自主投入到音樂活動中,有表情地,自信地,完整地演唱歌曲,3,學生能了解印度尼西亞一些相關的文化及,叫賣歌,的藝術形式
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木瓜恰恰恰教學目標,1,用熱情,歡快的聲音演唱木瓜恰恰恰,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情,2,簡介印尼,了解一些,叫賣,的藝術形式,教學重點,用熱情,歡快的聲音演唱木瓜恰恰恰,教學難點,正確地演唱弱起小節及切分音的節奏,教學準備,電子琴多媒體
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甘灑熱血寫春秋教學設計教學目標,1,指導學生正確學唱現代京劇甘灑熱血寫春秋,2,鼓勵學生積極參與體驗各項音樂活動,了解京劇的發展歷史,表現手段及行當分類等相關知識,3,通過音樂實踐活動,使學生體驗京劇文化的博大精深,從而熱愛民族文化,增強民
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課題欣賞中國功夫執教課型新授課授課班級建設路小學四年4班教學手段多媒體教材分析這是一首大家耳熟能詳的通俗歌曲,歌詞簡明扼要地介紹了中國武術的方方面面,寫得極有氣魄,開頭運用了中國的諺語,坐如鐘,站如松,臥如弓,行如風,最后一段,東方一條龍
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紅蜻蜓教學設計教學目標1,兩聲部和諧地演唱紅蜻蜓,感受合唱之美,2,用深情的聲音演唱歌曲,表達追憶童年的歌曲意境,教學重,難點1,歌曲紅蜻蜓兩個聲部合唱時,低聲部學生音準不易把握,2,紅蜻蜓歌詞雖然通俗易懂,卻在平白中蘊涵了豐富的情感,詞曲
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苗嶺的早晨教案教材分析,苗嶺的早晨選自人教版小學四年級下冊第二單元五十六多花第二課的內容,是作曲家陳鋼于1975年根據同名口笛曲改編而成,樂曲分為三個部分,ABA結構,第一樂段是一個較長的引子,小提琴在高音區奏出節奏自由,富有苗族飛哥的旋律
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滾核桃教案教學目標1,聆聽滾核桃,感受,體驗樂曲的音樂情緒,想象樂曲所表現的生活內容,了解樂曲的表現技法,2,通過欣賞本課教學使學生了解中國的民族打擊樂,3,通過聆聽滾核桃和對扁鼓的認識感受和體驗,激發學生對民族民間音樂文化的關注與熱愛,教
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久不唱歌忘記歌教學設計教學內容,人教版小學四年級下冊第二單元五十六朵花中唱歌課久不唱歌忘記歌教材分析,久不唱歌忘記歌是人教版小學四年級下冊第二單元五十六朵花中唱歌課,是一首貴州布依族民歌,主要流行于貴州一帶,也叫咕嚕山歌,歌曲為五聲音階,徵
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凱皮拉的小火車教學設計第一課時,教學內容,欣賞管弦樂凱皮拉的小火車教學目標,能熟悉樂曲中的主題旋律,聽辨樂曲中的主奏樂器,認識巴西的民族打擊樂器竹刮板,響葫蘆,卡巴薩,巴西鈴鼓,熟悉了解巴西的音樂特點,在聽賞樂曲,演唱旋律,律動表現等多種音
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久不唱歌忘記歌教學內容,學習歌曲久不唱歌忘記歌教學目標,1,能夠用自然,歡快的聲音演唱歌曲,2,能為久不唱歌忘記歌續編歌詞,培養學生的創新合作能力,3,通過歌曲久不唱歌忘記歌了解布依民族,培養學生民族團結,熱愛祖國的感情,教學重點,指導學生
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四年級唱山歌音樂教案教學目的,1,通過學唱電影劉三姐插曲唱山歌,感受壯族民歌風格特點,2,簡單了解電影劉三姐的故事梗概,3,了解壯族的風俗歌會,歌圩,4,教育學生弘揚祖國優秀的民族音樂文化,增強民族意識,教學重點,用優美,委婉的歌聲演唱歌曲
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