在卡吉德洛森林里教學目標,1,能用優美的聲音,準確有感情地演唱歌曲在卡吉德洛森林里,懂得美好的環境需要大家愛護,2,通過律動,聲勢,平板中完美鋼琴,樂器,二部合唱等方式學習歌曲,能夠用肢體語言感受和表現三拍子韻律,3,用不同的演唱方式,有感
人教版四年級上冊音樂選唱,在卡吉得洛森林里-教案設計郭麗老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,森林,教案設計,郭麗老,師公,開課
愉快的夢教學設計課程章節,第六單元學時,一學時一,教材分析,這是一首優美抒情的兒童歌曲,它描繪了兒童在夢中那神奇的想象,同時也反映出他們對生活,對自然景象的認知和理解,歌曲68拍,速度較慢,節奏平穩,無太多的變化,表現了恬靜,悠閑的意境,歌
人教版四年級上冊音樂唱歌,愉快的夢-教案設計王雪老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,愉快,教案設計,王雪老,師公,開課
那達慕之歌教學設計教學內容,學唱歌曲那達慕之歌教學目標,一,知識目標1,通過節奏訓練,教會學生識譜,學唱歌曲,2,初步掌握歌曲的附點節奏,結束句的設計多種力度變化,3,了解內蒙古風俗文化,二,技能目標識譜學唱,表演技能訓練,樂感培養,三,情
人教版四年級上冊音樂唱歌,那達慕之歌-教案設計宋老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,那達慕,教案設計,師公,開課
牧童短笛教學設計教材分析,牧童短笛是賀綠汀在1934年創作的,是中國優秀鋼琴作品之一,樂曲的名字源于我國的童謠,小牧童,騎牛背,短笛無腔信口吹,樂曲的旋律優美,淳樸,具有鮮明的音樂形象和濃郁的江南風情,是典型帶再現的三段式,A段44拍,速度
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計王永老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,王永老,師公,開課
四年級音樂村晚教學設計教材分析,村晚是一首二聲部歌曲,旋律優美,是詩人雷震的一首詩,表現歌曲寧靜,美麗的意境,表達了作者熱愛大自然的感情,歌曲在弱拍起唱,節奏簡單由八分音符和四分音符構成,這節課的音樂知識是跳躍反復記號,學情分析,四年級的同
人教版四年級上冊音樂唱歌,村晚-教案設計戚雅老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,村晚,教案設計,戚雅老,師公,開課
村晚教學設計,教材分析,這首歌曲是作曲家白誠仁以宋代雷震的詩村晚為詞譜寫而成的,歌曲的音樂特點比較鮮明,其旋律十分優美,質樸,采用了重復,變化重復,模進,自由模進等創作手法,節奏鮮明而統一,結構工整,從整體上看,前半部分音區較低,后半部分音
人教版四年級上冊音樂唱歌,村晚-教案設計劉曉老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,村晚,教案設計,劉曉老,師公,開課
小螺號教學設計各位評委,老師,大家好,我今天教學設計的內容是小螺號,一,說教材本課選自義務教育人教版小學音樂四年級上冊第一單元,本單元專題是,東海漁歌,共有四首作品,其目的是讓學生了解東海漁民的勞動生活,感受大海邊生活的情趣,體驗音樂與自然
人教版四年級上冊音樂唱歌,小螺號-教案設計俞超老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,螺號,教案設計,俞超老,師公,開課
快樂的潑水節教學目標1,能富有表情地演唱這首歌曲,2,通過初步了解少數民族豐富多彩的民族節日,激發學生進一步了解的愿望和對音樂的興趣,教學重,難點1,能用歡快的情緒背唱歌曲,2,能夠在老師的帶領下跟隨音樂表演幾個傣族的舞蹈動作,教材分析快樂
人教版四年級上冊音樂唱歌,快樂的潑水節-教案設計張慧老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,快樂,潑水節,教案設計,張慧老,師公,開課
匈牙利舞曲第五號教學設計課程名稱匈牙利舞曲第五號授課主題實踐與體會授課專業年級四年級授課時數1學時教材分析教材地位與作用匈牙利舞曲第五號是一首世界名曲,是德國勃拉姆斯的作品,曲風活潑歡快,旋律熱情奔放,樂曲結構為ABA,A段音樂輕快柔和,而
人教版,四年級,上冊,音樂,匈牙利,舞曲,五號,教案設計,郭麗老,師公,開課
匈牙利舞曲第五號教學實錄人教版四年級上冊教學內容,匈牙利舞曲第五號教學課型,欣賞課教材分析,匈牙利舞曲第五號是德國作曲家勃拉姆斯創作的二十一首匈牙利舞曲中的第五首,這首樂曲情緒熱烈,奔放,速度時快時慢,力度時強時弱,具有鮮明的匈牙利舞曲風格
人教版,四年級,上冊,音樂,匈牙利,舞曲,五號,教案設計,劉建老,師公,開課
我們的田野教學設計教材分析我們的田野這首歌曲,是大家耳熟能詳的歌曲,也是陪伴我們這一代成長的歌曲,這首歌曲創作于1953年,歌曲描繪了孩子們眼中祖國大好河山美麗景象,是兒童組歌夏天旅行之歌中的第三首,在1980年全國第二次少年兒童文藝創作評
人教版四年級上冊音樂唱歌,我們的田野-教案設計趙老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,我們,田野,教案設計,師公,開課
音樂教案欣賞課大海啊,故鄉大海啊,故鄉教案一,創設情境1,閉上眼睛,你聽到了什么,2,請你分別模仿海鷗,海風,海浪的聲音,選擇你喜歡的聲音,我們一起創設出海邊的氣氛,3,老師帶你們到美麗的海底世界去看看,4,大海是這樣美麗,請你來匯報你查找
人教版四年級上冊音樂欣賞,大海啊，故鄉-教案設計金曉老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,大海,故鄉,教案設計,金曉老,師公,開課
侗家兒童多快樂教案教學課型,唱歌課授課年級,四年級教材版本,人教版教材分析,侗家兒童多快樂這首歌曲具有濃郁的民族風格,曲調活潑跳躍,節奏明快,表現出侗家兒童在黨的關懷下,生活得無比幸福,全曲由一個擴充性樂段組成民族五聲調式,第一,二,三,四
人教版四年級上冊音樂唱歌,侗家兒童多快樂-教案設計金勝老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,兒童,快樂,教案設計,金勝老,師公,開課
火把節之夜教學設計課型,欣賞年級,四年級,教材分析,由吳俊生先生創作的中阮獨奏曲火把節之夜主要描繪了彝族人民在盛大的火把節的晚上,紛紛點起火把,盡情歌舞的場面以及青年男女借此互訴衷腸的情景,火把節之夜原為琵琶獨奏,隨著中阮演奏技巧的日益豐富
人教版,四年級,上冊,音樂,火把節,教案設計,劉麗老,師公,開課
大海啊故鄉教學目標,情感態度與價值觀,學唱歌曲,體會歌曲傳達的溫馨親情,進一步加深對祖國,對家鄉以及生活的熱愛,過程與方法,通過講解,示范,小組討論演唱等教學方式,提高音樂表現力,知識與技能,感受三拍子的起伏,用自然,和諧的聲音有感情地演唱
人教版四年級上冊音樂欣賞,大海啊，故鄉-教案設計周海老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,大海,故鄉,教案設計,周海老,師公,開課
田野在召喚教學目標,1,情感態度與價值觀,通過學習歌曲,體驗對大自然的贊美,進一步激發學生對大自然的熱愛之情,2,過程與方法,通過模仿,體驗,探究等方法學唱歌曲田野在召喚,感受歌曲活潑,歡快的情緒,3,知識與技能,學唱歌曲田野在召喚,掌握音
人教版四年級上冊音樂唱歌,田野在召喚-教案設計羅鈺老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,田野,召喚,教案設計,羅鈺老,師公,開課
牧童短笛教學設計一,教學內容,人教版,簡譜,小學音樂四年級上冊第四單元欣賞課牧童短笛二,教材分析,本課內容為人教版,簡譜,小學音樂四年級上冊第四單元欣賞課牧童短笛,牧童短笛,原名牧童之笛,馳名世界的中國優秀鋼琴作品之一,這首作品是當1934
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計陳老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,陳老師,公開
旱天雷音樂實踐活動課教學設計,教材分析,本課選自人教版小學音樂四年級上冊我的音樂網頁中的選聽旱天雷,欣賞的旱天雷是一首最具代表性的單二段曲式的廣東音樂小曲,全曲長2分08秒,樂曲表現了人們在旱天時節,忽然聽到雷聲隆隆,進而天降大雨時喜悅激動
人教版四年級上冊音樂選聽,旱天雷-教案設計楊老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,旱天雷,教案設計,師公,開課
守株待兔的老農夫教學目標,1學會歌曲守株待兔的老農夫,體會敘述性歌曲的情緒,2能在學會歌曲的同時,分角色表演歌曲,教學重點,學會歌曲守株待兔的老農夫,體會敘述性歌曲的情緒,教學難點,歌曲中字較多處應咬字清晰,教學過程,1,以猜成語的形式引入
人教版四年級上冊音樂唱歌,守株待兔的老農夫-教案設計胡老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,守株待兔,農夫,教案設計,師公,開課
牧童短笛教學設計教學目標1,聽辨不同樂段的情緒,了解樂曲的結構,2,聯想樂曲的情景,發展學生的想象力,3,通過欣賞樂曲,培養學生積極的生活態度和熱愛自然的情感,教學重,難點1,聽辨樂曲的結構,了解樂曲的背景,2,聽辨樂曲不同樂段的情緒,了解
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計吳建老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,吳建老,師公,開課
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
