馬刀舞曲教學設計一,課標分析,新課標要求,小學音樂教育應該以審美為核心,以興趣愛好為動力,要面向全體學生,重視音樂實踐,幫助學生了解和學習世界多元優秀音樂文化,感受其中不同的風土人情,增進對不同文化的理解和熱愛,本課教材就秉承這樣的理念,通
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山童教案,教學目標,1,歌曲多處使用了倚音,下滑音和變化音,體會對民歌風格的影響,2,豐富學生的情感體驗,引導學生感受色彩斑斕的大自然和富有生機的世界,從而激發他們熱愛大自然的情感,3,通過創造性教學法和小組合作的方法,引導學生自己創編山童
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老鼠和大象教學設計,教學年級,四年級,教學課時,一課時,教學課型,唱歌課,教學內容,學唱歌曲老鼠和大象,教學目標,1,通過有表情地歌唱,說唱,創編表演等一系列音樂活動,激發學生的音樂興趣,增強理解音樂,表現音樂的能力,2,通過歌曲的表演唱
人教版四年級上冊音樂歌表演,老鼠和大象-教案設計周老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,表演,老鼠,大象,教案設計,師公,開課
課時教學筆記總課時,1課題大海啊,故鄉內容欣賞樂曲課型欣賞教學目標1,感受大海啊,故鄉優美的音樂,增加熱愛大自然熱愛家鄉的真摯情感,2,用優美自然的聲音有感情的演唱歌曲,體會音樂的情境,3,認識并學會附點四分音符,重點掌握樂曲的情緒難點樂曲
人教版四年級上冊音樂欣賞,大海啊，故鄉-教案設計潘老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,大海,故鄉,教案設計,師公,開課
音樂欣賞金蛇狂舞教學目標,1,通過欣賞教學,讓學生初步了解人民音樂家聶耳的生平作品,引導學生感受樂曲所描述的端午節賽龍舟的情景,體會樂曲的情緒,2,指導學生感受民族打擊樂,簡易樂器參與表現樂曲,培養學生的想象力,創造力,3,通過民樂合奏金蛇
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歡騰的那達慕,活動課,教學設計一,教學內容,音樂活動課歡騰的那達慕二,教學目標知識目標,了解蒙古族傳統節日那達慕,走近草原,感受草原,能力目標,1,通過創造性的教學法和合作法,讓學生利用課本上的素材和自己創造的素材,表現,歡騰的那達慕,2
人教版四年級上冊音樂活動,歡騰的那達慕-教案設計徐大老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,活動,歡騰,那達慕,教案設計,大老,師公,開課
一,基本信息課名歡騰的那達慕學科,版本,音樂,人教版,章節第五章課時第2課時年級四年級二,教學目標1,感受那達慕盛會的熱鬧,歡騰,熱于參與音樂的創造表現活動,2,復習強,弱,漸強,漸弱并學會用這些力度記號表現加油歌,3,認識回旋曲式的結構4
人教版四年級上冊音樂活動,歡騰的那達慕-教案設計肖海老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,活動,歡騰,那達慕,教案設計,肖海老,師公,開課
愉快的夢課題,愉快的夢課型,唱歌課課時,一課時授課對象,四年級教學目標,1,通過學唱歌曲愉快的夢,讓學生感受歌曲優美抒情的情緒,發展學生的音樂想象力,2,指導學生用輕柔,連貫,優美的聲音演唱歌唱,表現歌曲美麗恬靜的意境,感受68拍輕盈,搖蕩
人教版四年級上冊音樂唱歌,愉快的夢-教案設計陶利老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,愉快,教案設計,陶利老,師公,開課
老鼠和大象教學設計教學分析,這是一首兒童敘事體歌曲,歌曲運用進行的節奏,朗讀的穿插以及舒展開闊的音高進行,敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇,表現大象的碩大,老鼠的渺小以及不自量力的老鼠的下場,音樂開始,弱起的十六分節奏,第一小節第三個八分音符和
人教版四年級上冊音樂歌表演,老鼠和大象-教案設計朱蕾老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,表演,老鼠,大象,教案設計,朱蕾老,師公,開課
老鼠和大象教學設計教學內容,老鼠和大象教學目標,1,學生能用有節奏的聲音表現音樂形象,初步感受,0吱吱吱吱,的節奏型,2,通過有表情地歌唱,說唱,利用打擊樂器為歌曲創編伴奏等一系列音樂活動,激發學生的音樂興趣,增強音樂感受力,鑒賞力及表現力
人教版四年級上冊音樂歌表演,老鼠和大象-教案設計官文老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,表演,老鼠,大象,教案設計,官文老,師公,開課
活動歡騰的那達慕教學設計教學內容,活動歡騰的那達慕選自人教版義務教育四年級上冊第五單元歡騰的節日,教學目標,1,知識目標,走進蒙古大草原,了解蒙古族傳統節日,2,過程與方法,通過聆聽與欣賞音樂,在活動中教授學生簡單的舞蹈動作,并隨音樂表演
人教版四年級上冊音樂唱歌活動,歡騰的那達慕-教案設計李老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,活動,歡騰,那達慕,教案設計,師公,開課
教學內容,歌曲小螺號教學目標,一,引導學生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號,抒發少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情,二,學習和正確運用波音,上滑音,充分發揮其在歌曲中的表現作用,教學重點,難點,多變的節奏和大跳音程,感受和表現歌曲歡快活潑
人教版四年級上冊音樂唱歌,小螺號-教案設計徐佳老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,螺號,教案設計,徐佳老,師公,開課
愉快的夢教學設計教學內容唱歌愉快的夢教學目標1,能用輕柔,連貫的聲音演唱愉快的夢,表現愉快的夢境,2,認識八六拍,并用八六拍的聲勢為歌曲伴奏,教學重點用輕柔,連貫的聲音表現歌曲的意境,教學難點歌曲旋律中的二聲部教學,教學準備電子琴,課件,黑
人教版四年級上冊音樂唱歌,愉快的夢-教案設計汪君老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,愉快,教案設計,汪君老,師公,開課
愉快的夢教學設計教學內容,唱愉快的夢教學目標,1,通過學習歌曲愉快的夢,指導學生用輕柔連貫的聲音進行歌唱,表現歌曲美麗恬靜的意境,感受68拍輕盈,搖蕩的節奏特點,2,了解68拍的含義,并能在歌唱時突出節拍特點,教材分析,愉快的夢是一首優美抒
人教版四年級上冊音樂唱歌,愉快的夢-教案設計傅曉老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,愉快,教案設計,傅曉老,師公,開課
小螺號音樂設計教學目標,一,能用活潑歡快的聲音演唱歌曲小螺號,用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情,二,在演唱歌曲小螺號的過程中,掌握好上滑音記號的演唱方法,以及反復記號的使用以及運用旋律線將歌曲分為三個樂段,三,有感情的演唱歌曲,進一步加深
人教版四年級上冊音樂唱歌,小螺號-教案設計朱海老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,螺號,教案設計,朱海老,師公,開課
我們的田野教學設計教學目標1,欣賞美麗的田野圖片,能以優美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野,并從中體驗旋律的優美,2,通過學唱歌曲我們的田野,培養學生感受美和表現美的能力,3,能用優美舒展的歌聲描繪美麗的田園風光,表達對祖國錦繡河山的熱
人教版四年級上冊音樂唱歌,我們的田野-教案設計楊慶老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,我們,田野,教案設計,楊慶老,師公,開課
小螺號教學目標,1,情感態度價值感,通過學習歌曲小螺號,激發學生對音樂的熱愛,對大海的熱愛,喚起保護環境的想法,2,過程與方法,本課通過游戲法,聆聽法,模仿法,節奏朗讀法等多種方法來教授學生學習歌曲,使學生能夠確的演唱歌曲,3,知識與技能
人教版四年級上冊音樂唱歌,小螺號-教案設計殷老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,螺號,教案設計,師公,開課
小螺號教學設計教材分析小螺號由著名的詞曲作家付林創作于80年代,歌曲一經演唱就以獨特的風格,鮮明的音樂形象傳唱開來,受到人們的喜愛,歌曲為帶再現的單三部曲式,第一樂段四個樂句,每個樂句四個小節,每個樂句的前兩個小節都運用了,的節奏,歡快,活
人教版四年級上冊音樂唱歌,小螺號-教案設計李宏老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,螺號,教案設計,李宏老,師公,開課
四年級音樂教案小螺號教學目標,1,學唱歌曲小螺號,2,通過歌詞學習,培養學生思維能力和對音樂的理解能力,3,通過歌唱,讓學生在歌曲表現中感受大海的遼闊,激發學生對大海的熱愛,教學重難點,1,用歡快活潑的聲音演唱歌曲小螺號,2,表現歌曲,體驗
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田野在召喚教學設計教學內容,學唱歌曲田野在召喚教材分析與指導思想,田野在召喚新人教版四年級上冊第三單元我們的田野中第二課,這是一首朝氣蓬勃,熱情奔放的意大利民歌,以兒童天真活潑的語氣表現了在充滿生機的春天里,孩子們出發去郊游時的歡樂心情,抒
人教版四年級上冊音樂唱歌,田野在召喚-教案設計林老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,田野,召喚,教案設計,師公,開課
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