我們的田野教學設計教學目標1,通過學唱歌曲,讓學生體驗歌中優美抒情的情緒,引導學生感受大自然的清新與美麗,從而激發他們熱愛大自然的情感,2,用啟發和探究的方法,讓學生認識延音線,并唱準延音線,3,用連貫,優美的聲音演唱這首歌曲,并能背唱第一
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田野在召喚教學設計第一課時課型,以唱歌為主的綜合課,內容,人教版小學四年級音樂第三單元第二課田野在召喚,教材分析,田野在召喚是一首曲調歡快活潑的意大利民歌,44拍,它以兒童天真活潑的語氣表現了在充滿生機的春天里孩子們出發去郊游,旅行時的歡樂
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田野在召喚教學設計教材分析田野在召喚是一首意大利民歌,具有朝氣蓬勃,熱情奔放的特點,歌曲由兩個樂段組成,第一樂段是雙句體樂段,一開始就以鮮明的音樂形象表現出了春天的田野一片生機勃勃的動態美,上句前兩小節的弱起小節及同音反復后的三度跳進,給人
人教版四年級上冊音樂唱歌,田野在召喚-教案設計吳艾老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,田野,召喚,教案設計,吳艾老,師公,開課
教學內容唱歌守株待兔的老農夫教學目標1能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲,2認識倚音記號,并準確演唱,3能復述成語,守株待兔,的故事,懂得并說出它的寓意,教學過程1故事導入師生共同講解,守株待兔,的故事,引出課題守株待兔的老農夫,2學唱歌曲,1
人教版四年級上冊音樂唱歌,守株待兔的老農夫-教案設計陳雪老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,守株待兔,農夫,教案設計,陳雪老,師公,開課
田野在召喚教案教學內容,歌曲田野在召喚教學目標,1,能用彈跳,歡快活潑的聲音演唱田野在召喚,2,認識頓音幾號,重音記號,和換氣記號,能夠較正確的使用于演唱,3,認識力度記號,并能夠運用力度記號為歌曲設計力度變化,從而感受歌曲情緒的變化,教學
人教版四年級上冊音樂唱歌,田野在召喚-教案設計劉老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,田野,召喚,教案設計,劉老師,公開
守株待兔的老農夫,課型,唱歌課,年級,四年級,教材分析,守株待兔的老農夫是根據成語守株待兔創作的一首敘事歌曲,歌曲為五聲羽調式,一段體結構,歌曲由五個樂句組成,前四個樂句每句四小節,其中三四樂句都是由兩個相同的樂節構成,節奏獨具特色,與前兩
人教版四年級上冊音樂唱歌,守株待兔的老農夫-教案設計潘老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,守株待兔,農夫,教案設計,師公,開課
守株待兔的老農夫教學設計教學內容,人民教育出版社小學音樂四年級上冊第二單元守株待兔的老農夫教材分析本課是人教版小學四年級上冊的一首學唱歌曲,歌曲詼諧幽默,將大家十分熟悉的守株待兔的故事改編成了一首歌曲,旋律生動有趣,演唱中趣味十足,歌曲為五
人教版四年級上冊音樂唱歌,守株待兔的老農夫-教案設計路老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,守株待兔,農夫,教案設計,師公,開課
守株待兔的老農夫教學設計教學目標,1,通過對歌曲的學習,讓學生們懂得不能不勞而獲的道理,2,通過聆聽和模仿學習歌曲守株待兔的老農夫,3,認識倚音記號,頓音記號和波音記號,并能夠準確演唱,教學過程,1,導入,1,同學們猜一猜老師講的是什么故事
人教版四年級上冊音樂唱歌,守株待兔的老農夫-教案設計韓老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,唱歌,守株待兔,農夫,教案設計,師公,開課
教學設計課程基本信息學科道德與法治年級九年級學期秋季課題逐夢興川教科書書名,家庭社會法治教材出版社,四川民族出版社出版日期,2015年12月教學目標1,了解四川經濟社會發展所取得的成就及涌現出的青年學生奮斗圓夢的故事,增強興川興國的使命感和
家庭社會法治,川民版九年級下冊《家庭社會法治》2.4逐夢興川,教案設計,川民版,九年級,下冊,家庭,社會,法治,逐夢興川教案
教學設計課程基本信息學科家庭社會法治年級八年級學期秋季課題禮尚往來教科書書名,家庭社會法治教材出版社,四川民族出版社出版日期,2023年7月教學目標1,情感態度與價值觀目標,體會禮尚往來是中華民族的傳統美德,以及提高自己的文明禮儀素養,2
家庭社會法治,川民版八年級上冊《家庭社會法治》2.3禮尚往來,教案設計,川民版八,年級,上冊,家庭,社會,法治,2.3,禮尚往來
教學設計課程基本信息學科家庭,社會,法治年級八年級學期秋季課題法律伴隨我們成長教科書書名,家庭,社會,法治教材出版社,四川民族出版社出版日期,2021年4月學情分析隨著年齡和閱歷的增長,初中學生的生活經驗,社會見聞不斷豐富,他們能初步感受到
家庭社會法治,川民版八年級上冊《家庭社會法治》3.1法律伴隨我們成長,教案設計,川民版八,年級,上冊,家庭,社會,法治,3.1,法律,伴隨,我們,成長
教學設計課程基本信息學科家庭社會法制年級八年級學期春季課題家風傳承家文化教科書書名,家庭社會法制教材出版社,四川民族出版社出版日期,2021年7月教學目標1,了解家風是什么,理解家風的內涵,2,懂得好家風對個人成長,家庭興旺,國家興盛,社會
家庭社會法治,川民版八年級上冊《家庭社會法治》1.4家風傳承家文化,教案設計,川民版八,年級,下冊,家庭,社會,法治,1.4,家風,傳承,文化
課時教案,三稿,第五單元第三課第一課時共一課時課題二年級音樂下冊在鐘表店里教學目標能安靜聆聽樂曲在鐘表店里,主動聯想音樂所表現的情境,欣賞樂曲用圖譜表現音樂結構,加入小樂器參與音樂活動,能積極參與表現活動,并能較好表現出樂曲的情緒,節奏等特
人教版二年級下冊音樂欣賞,在鐘表店里-教案設計山老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設計,師公,開課
調皮的小鬧鐘教學設計教學內容,欣賞調皮的小鬧鐘教材分析,管弦樂調皮的小鬧鐘由美國作曲家,指揮家安德森作于1945年,樂曲為C大調,44,中庸的快板,采用回旋曲式寫成,樂曲開始用雙響筒聲模仿鐘擺的走動聲,開始它很有規律,帶有裝飾音的主題,這種
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計仇老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,師公,開課
快樂的歌唱家一,教學內容1,唱歌快樂的歌唱家2,編創快樂的歌唱家二,教學目標1,初步認識八分休止符并學會運用,進一步培養學生分辨節奏的能力,2,能用歡快活潑的聲音完整演唱歌曲快樂的歌唱家,使學生形象地感受到小青蛙的可愛,3,能根據歌詞內容創
人教版二年級下冊音樂選唱,快樂的歌唱家-教案設計李穎老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,快樂,歌唱家,教案設計,李穎老,師公,開課
音樂欣賞課陀螺教學設計年級,二年級材料來源,人教版二年級下冊第六單元第二課課型,欣賞課教學內容,欣賞管弦樂合奏曲陀螺教材分析,管弦樂合奏曲陀螺是人教版二年級下冊第六單元童年的游戲中的第二課時欣賞內容,陀螺是法國作曲家比捷1871年所作的兒童
人教版二年級下冊音樂欣賞,陀螺-教案設計方阿老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,陀螺,教案設計,方阿老,師公,開課
金孔雀輕輕跳一,教學目標,1,指導學生用優美柔和的聲音演唱歌曲,2,學習傣族的基本動作,自己創編舞蹈,通過創編,培養學生的創造能力,3,在優美的旋律中感受所描繪的動物形象,培養愛護動物的意識,重點,學會歌曲并能用優美,柔和的聲音演唱歌曲,難
人教版二年級下冊音樂選唱,金孔雀輕輕跳-教案設計許老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,孔雀,輕輕,教案設計,師公,開課
調皮的小鬧鐘教學目標1,聆聽音樂感受音樂所描繪的鐘表形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識的寶貴,懂得珍惜時間,2,通過參與活動,記憶主題音樂,3,能夠用打擊樂為歌曲伴奏,創編歌詞,用動作表現歌曲,培養學生的表現力和創造力,教學重點記憶主題音樂
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計洪琳老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,洪琳老,師公,開課
杜鵑圓舞曲教學設計教學內容,欣賞杜鵑圓舞曲學情分析,二年級學生以形象思維為主,他們具有好奇,好動,模仿力強的身心特點,我利用兒童的自然嗓音和靈巧形體,采用歌,舞,圖片等相結合的綜合手段,進行直觀教學,教材分析,杜鵑圓舞曲是根據挪威作曲家約納
人教版二年級下冊音樂欣賞,杜鵑圓舞曲-教案設計吳麗老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,杜鵑,圓舞曲,教案設計,吳麗老,師公,開課
哦,十分鐘教案課程名稱,哦,十分鐘使用年級,二年級使用教材,人教版小學音樂二年級下冊,2013年,教學內容,哦,十分鐘教學目標,1,知識目標,感受歌曲兩段曲式的特點,體會不同樂段所表現的不同情緒以及歌曲表現的喜悅之情,2,能力目標,指導學生
人教版二年級下冊音樂集體舞,哦，十分鐘-教案設計張老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,集體舞,分鐘,教案設計,師公,開課
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