二年級音樂山谷回音真好聽教學設計一,教學課型唱歌課二,教學課時一課時三,教材分析山谷回音真好聽是一首形象生動,瑯瑯上口的兒童歌曲,表現了孩子們對大自然的熱愛之情,全曲短小精煉,由五個樂句構成的一段體歌曲,旋律簡單,明快,流暢,生動的描繪了聲
人教版二年級下冊音樂編創,山谷回音-教案設計牛清老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,山谷,回音,教案設計,牛清老,師公,開課
乒乓變奏曲教學設計教材分析,鋼琴獨奏乒乓變奏曲主題取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光,樂曲表現了兒童打乒乓球時的快樂心情和熟練球技,樂曲主題非常簡潔,包含五個變奏,教學目標,1,欣賞乒乓變奏曲,感受樂曲音樂形象,2,哼唱并葫蘆絲吹奏樂曲主題,自主
人教版二年級下冊音樂欣賞,乒乓變奏曲-教案設計丁老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,乒乓,變奏曲,教案設計,師公,開課
阿西里西教案教學目標,1,愿意參加音樂活動,在活動中能友好相處,相互合作,2,用歡快的歌聲演唱彝族民歌曲阿西里西,感受民歌歡快活潑的特點,3,能分句視唱曲譜,初步掌握圓滑線,八分休止符的唱法,4,積極參與學習歌曲的音樂活動中,學會表現歌曲
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計于義老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,師公,開課
山谷回音教案教學內容,歌曲山谷回音教學重點,學唱歌曲,教學目標,1,有表情的演唱歌曲,并按照歌曲要求表現強弱,2,引導學生積極創編回音游戲,培養學生創造力,3,培養學生熱愛大自然的情感,并激發學生對音樂的興趣,教學難點,能用強,弱對比表現歌
人教版二年級下冊音樂編創,山谷回音-教案設計孫老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,山谷,回音,教案設計,師公,開課
人教版二年級音樂上冊選唱曲目快樂的歌唱家導學案教材分析,快樂的歌唱家是一首謎語式的兒童歌曲,歌詞生動,口語化,具有童謠特點,學生容易學唱和記憶,曲調生動活潑,描寫了小青蛙可愛的形象,歌曲一開始連續使用了三個八分何止符,突出了小青蛙的歡快情緒
人教版二年級下冊音樂選唱,快樂的歌唱家-教案設計孫老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,快樂,歌唱家,教案設計,師公,開課
小學音樂教學設計題目唱歌春天來了年級二年級教學目標1,能積極,主動參與音樂學習活動,在音樂中感受春天的美好,2,能自然,有表情地演唱歌曲春天來了,有創造地用歌聲,動作來表現對春天美好向往的情感,教學重點1,自然,優美的聲音,有表情地演唱歌曲
人教版二年級下冊音樂選唱,春天來了-教案設計蘇老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,春天,教案設計,師公,開課
課題調皮的小鬧鐘教材分析管弦樂調皮的小鬧鐘是由美國著名作曲家,指揮家安德森于1945年創作,樂曲為C大調,44,中庸的快板,采用回旋曲式寫成,樂曲開始用木魚聲模仿鐘擺的走動聲,開始它很有規律,帶有裝飾音的主題,這種偶而出現的裝飾音和切分節奏
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計賈老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,師公,開課
口哨與小狗課型,欣賞課教學年級,人教版小學二年級下冊教學課時,一課時教材分析,口哨與小狗,又譯吹口哨的少年與小狗,他是美國作曲家普萊亞,1870,1943,于1905年創作的一首通俗管弦樂小曲,它描繪了小主人吹著口哨,和心愛的小狗在林蔭道上
人教版二年級下冊音樂欣賞,口哨與小狗-教案設計廖永老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,口哨,小狗,教案設計,廖永老,師公,開課
課題,小雪橇教學設計教材分析小雪橇是一首降B大調歌曲,24拍,描寫兒童們在冰天雪地里快樂嬉戲的場景,歌曲為六個樂句組成的一段體結構,第五,六樂句是補充樂句,是為了進一步渲染歌曲歡快的情緒,歌曲節奏豐富,速度較快,情緒歡快,活潑,充滿了童趣
人教版二年級下冊音樂唱歌,小雪橇-教案設計關秀老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,雪橇,教案設計,關秀老,師公,開課
螃蟹歌教學設計課題,螃蟹歌教學年級,二年級課型,音樂游戲教學課時,一,教材分析這是湖北科學技術出版社教材第四冊第六單元牧童謠中的玩一玩,是一首風趣,生動,活潑的湖北童謠,歌曲為24拍,徵調式,由上下樂句構成,共有3段歌詞,但是節奏出現了8分
人教版二年級下冊音樂唱歌,螃蟹歌-教案設計湯滿老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,螃蟹,教案設計,湯滿老,師公,開課
老牛和小羊教案一,教學內容歌曲老牛和小羊二,教學目標1,能用自然的聲音有表情地演唱,2,能初步嘗試二聲部的演唱,并分辨聲部的不同,三,教學重,難點1,讓學生在不知不覺中,樹立起合唱的概念,2,分辨二聲部,并演唱準確,四,教學過程,一,導入課
人教版二年級下冊音樂唱歌,老牛和小羊-教案設計高老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設計,師公,開課
人教2011課標版,簡譜,二年級下冊小雪橇教學設計學生分析,1,通過課前調查,絕大多數學生能說出雪天玩得游戲,但是對雪橇了解不多,最多的是知道雪橇的名字,2,識譜的能力分析二年級的學生上課使用科爾文手勢唱譜有一學期的時間,不算太熟練,需要在
人教版二年級下冊音樂唱歌,小雪橇-教案設計鄭光老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,雪橇,教案設計,鄭光老,師公,開課
阿西里西教案教學目標,1,愿意參加音樂活動,在活動中能友好相處,相互合作,2,用歡快的歌聲演唱彝族民歌曲阿西里西,感受民歌歡快活潑的特點,3,能分句視唱曲譜,初步掌握圓滑線,八分休止符的唱法,4,積極參與學習歌曲的音樂活動中,學會表現歌曲
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計趙如老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,趙如老,師公,開課
山谷回音真好聽教學設計教學目標1,用輕快,優美,富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽,2,能用強弱不同的力度演唱歌曲中的,原音,與,回音,3,通過演唱,讓學生感受聲音的美,了解,回聲,這一自然想象,教學重點學唱歌曲山谷回音真好聽,教學難點能用強
人教版二年級下冊音樂唱歌,山谷回音真好聽-教案設計孫諶老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,山谷,回音,好聽,教案設計,孫諶老,師公,開課
山谷回音教學設計課型,編創年級,二年級,教材分析,山谷回音是本套教材中,第一次出現,編創,內容,這首練習曲,是由四個樂句組成,第一,第二樂句都分別由兩個重復的樂節組成,第三樂句采用輪唱形式,第四樂句在主音上穩定地結束,這個編創活動的目的是
人教版二年級下冊音樂編創,山谷回音-教案設計趙菲老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,山谷,回音,教案設計,趙菲老,師公,開課
二年級音樂課老牛和小羊教案教學目標1,能用自然的聲音有表情地演唱,2,能初步嘗試二聲部的演唱,并分辨聲部的不同,教學重點1,讓學生在不知不覺中,樹立起合唱的概念,然后通過反復聽賞和教師的示范,引入歌曲的學習,2,歌詞的創編,難點分辨二聲部
人教版二年級下冊音樂唱歌,老牛和小羊-教案設計黃秀老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設計,黃秀老,師公,開課
教案,小節,小節線,終止線一,小節音樂總是跌宕起伏,強弱交替出現,這種交替出現不能是雜亂無章的,隨意的,必須按著旋律的結構,組織成最小的,有規律的組織,在這個基礎上進行才可以,這個最基本的基礎,就是小節,規律是這樣的,強拍和弱拍交替進行,每
人教版二年級下冊音樂知識,小節、小節線、終…-教案設計郭曉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,知識,小節,教案設計,郭曉老,師公,開課
打花巴掌教學設計一1,游戲導入,同學們你們喜歡玩游戲嗎,喜歡玩什么游戲呢,老師也喜歡玩游戲,現在老師想和同學們一起玩個游戲,請同桌面對面跟老師一起玩,你拍一,我拍一,我們一起坐飛機,你拍二我們來玩丟手絹,你拍三我拍三,摘來薺菜煮雞蛋,2,你
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計賀秀老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,賀秀老,師公,開課
阿西里西教學設計教學目標1,能用歡用快的聲音演唱阿西里西,做到吐字清晰,背唱全曲,并能用打擊樂器和聲勢為其伴奏,2,通過演唱歌曲,進一步增強其表演能力與節奏感,3,在學習歌曲過程中感受彝族游戲歌曲的風格并能與其他同學分享快樂,學情分析二年級
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計曾明老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,曾明老,師公,開課
開火車教學設計教學目標1,知識與技能,編創開火車,最后四小節,學會自己編創節奏,2,過程與方法,知道理解童謠和兒歌,歌曲的不同,明白節奏在我們的日常生活當中無處不在,學會在生活中找到節奏,發現節奏,表現節奏,3,情感態度與價值觀,通過跳集體
人教版二年級下冊音樂編創,開火車-教案設計代力格老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,開火,教案設計,代力格老,師公,開課
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