歌曲小雪橇教學(xué)內(nèi)容,唱歌小雪橇教學(xué)目標(biāo),1,指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小雪撬,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧,甜美的聲音,感情的充沛2,通過參與音樂活動,為歌曲編配打擊樂器,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,教學(xué)重難點,指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小
人教版二年級下冊音樂唱歌,小雪橇-教案設(shè)計程時老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,雪橇,教案設(shè)計,程時老,師公,開課
阿西里西教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1,學(xué)唱歌曲阿西里西,能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒,2,簡要了解彝族的風(fēng)土人情,感受彝族兒童做游戲時的喜悅心情,3,為歌曲創(chuàng)編律動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力教學(xué)重,難點1,通過聽唱和模唱記憶歌
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設(shè)計徐俊老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設(shè)計,徐俊老,師公,開課
人音版二年級下冊打花巴掌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),1,聆聽歌曲打花巴掌,感受歌曲的情緒和風(fēng)格,指導(dǎo)學(xué)生用歡快流暢的歌聲演唱歌曲,2,能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊,邊唱邊做拍手游戲,3,能在音樂實踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~,表現(xiàn)歌曲,教學(xué)重點,用歡快流暢的歌聲唱好打花
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設(shè)計汪秀老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設(shè)計,汪秀老,師公,開課
第二學(xué)期教案課題螃蟹歌課型唱歌教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)唱四川童謠螃蟹歌,使學(xué)生能夠結(jié)合歌曲進(jìn)行情節(jié)表演,感受音樂中幽默感和樂觀的態(tài)度,教學(xué)重點準(zhǔn)確愉快地唱好歌曲螃蟹歌教學(xué)難點歌曲旋律的音準(zhǔn)及運用四川方言演唱歌曲課前準(zhǔn)備鋼琴,課件,螃蟹頭飾,打擊樂器
人教版二年級下冊音樂唱歌,螃蟹歌-教案設(shè)計麻紅老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,螃蟹,教案設(shè)計,麻紅老,師公,開課
序號,備課設(shè)計課題創(chuàng)編山谷回音,唱歌山谷回音真好聽課型新授課課標(biāo)分析一,情感態(tài)度價值觀,1,豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,通過對學(xué)習(xí)回聲,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會友善待人的,自己對待別人的態(tài)度即別人對待自己的態(tài)度,2,通過課前律動,科爾文手勢
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計李媛老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,李媛老,師公,開課
滾核桃教案一,組織教學(xué)師,小朋友們,音樂課開始了,腳丫放放平,小腰坐坐直,大家一起來模仿,二,新課導(dǎo)入,兩組拍手,兩組聲勢動作,敲起大鼓,敲起小鼓,敲起大鼓敲起小鼓,踏腳給出速度和四個預(yù)備拍,師,小朋友們大鼓和小鼓你們會唱嗎,那讓我們唱起來
人教版二年級下冊音樂欣賞,滾核桃-教案設(shè)計師老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,核桃,教案設(shè)計,師公,開課
金孔雀教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)通過金孔雀輕輕跳的學(xué)習(xí),從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題美麗的動物,培養(yǎng)他們愛護動物的意識,并從優(yōu)美的舞姿中領(lǐng)悟到團結(jié)友愛,助人為樂的美好品德,指導(dǎo)學(xué)生用柔和,優(yōu)美的聲音演唱歌曲,學(xué)習(xí)傣族舞,學(xué)情分析本班23
人教版二年級下冊音樂選唱,金孔雀輕輕跳-教案設(shè)計楊老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,孔雀,輕輕,教案設(shè)計,師公,開課
阿西里西教學(xué)設(shè)計,唱歌課,一,教材分析阿西里西是一首貴州彝族民歌,阿西里西,為,我們是好朋友,的意思,丘都拉迪嗡啊,是表示歡樂情緒的襯詞,二,教學(xué)目標(biāo)能夠用自然的聲音背唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒,三,教學(xué)重點通過聽唱和模唱記憶歌曲旋律,感受
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設(shè)計呂玉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設(shè)計,呂玉老,師公,開課
教學(xué)設(shè)計學(xué)科,小學(xué)音樂版本,人民音樂出版社安徽文藝出版社二年級第5單元,快樂的舞蹈課題,歌曲金孔雀輕輕跳一,課型綜合課二,設(shè)計思路及指導(dǎo)依據(jù)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入突破難點,多維感悟探究學(xué)習(xí),律動表演創(chuàng)造表現(xiàn),寓教于樂,本課以,聽傣族歌,跳傣族舞
人教版二年級下冊音樂選唱,金孔雀輕輕跳-教案設(shè)計王佳老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,孔雀,輕輕,教案設(shè)計,王佳老,師公,開課
老牛和小羊的課堂教學(xué)設(shè)計課題名稱,音樂課老牛和小羊授課年級,二年級章節(jié)名稱人教版小學(xué)音樂課本二年級下冊第三單元音樂中的動物中的一節(jié)課學(xué)時1課時課標(biāo)要求一,知識與技能,學(xué)生辨別聲音的高低,了解柯爾文手勢來演唱二聲部,二,過程與方法,運用情境導(dǎo)
人教版二年級下冊音樂唱歌,老牛和小羊-教案設(shè)計陳曉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設(shè)計,陳曉老,師公,開課
活動童謠說唱會教學(xué)設(shè)計教材分析,童謠,是流傳于兒童中間的歌謠,以兒童的視角和語言來描述對事物的認(rèn)識,大多表現(xiàn)兒童對社會生活現(xiàn)象的觀點和感情,形式活潑,用詞簡練,韻律響亮,有兒童自編的也有成年人的擬作,童謠充滿孩子童趣的天真,純樸,具有鮮明的
人教版二年級下冊音樂活動,童謠說唱會-教案設(shè)計胡彥老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,活動,童謠,說唱,教案設(shè)計,胡彥老,師公,開課
人教版小學(xué)二年級下冊音樂教案第一課春天來了教學(xué)目的,1,通過聆聽嘀哩嘀哩春曉,演唱小樹快長高郊游表達(dá)對大自然的熱愛之情,2,能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器,3,認(rèn)識,0,并能準(zhǔn)確地拍擊帶有,0,的節(jié)奏,4,能在學(xué)會歌曲后,跟
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教材分析,在鐘表店里是德國作曲家奧爾特創(chuàng)作的一首形象鮮明的描繪性標(biāo)題音樂作品,樂曲巧妙地利用旋律,節(jié)奏,音色,速度的變化,再現(xiàn),生動描繪了玲瑯滿目的鐘表店里,形形色色各種鐘表的音樂形象,樂曲情緒歡快活潑,流暢喜悅,深受小朋友喜愛,本課是教師
人教版二年級下冊音樂欣賞,在鐘表店里-教案設(shè)計于志老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設(shè)計,師公,開課
阿西里西教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,人教版小學(xué)二年級下冊第四單元五十六朵花第一課唱歌阿西里西,教材分析,阿西里西是人教版小學(xué)二年級下冊第四單元五十六朵花的唱歌課,是一首彝族兒童游戲時的歌曲,歌曲是降B調(diào),24拍子,中速稍快,其中丘都拉迪嗡啊,嗡啊,的
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我的家在日喀則教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo),1,學(xué)唱歌曲唱我的家在日喀則2,了解簡單的地理知識,感受藏族人民熱情奔放的性格特征,教學(xué)重點,準(zhǔn)確演唱歌曲教學(xué)難點,指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱藏族歌曲教學(xué)方法,聽唱法教具準(zhǔn)備,多媒體課件教學(xué)過程一,情境導(dǎo)入
人教版二年級下冊音樂歌表演,我的家在日喀則-教案設(shè)計鄭老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,日喀則,教案設(shè)計,師公,開課
踢毽子,欣賞,教學(xué)設(shè)計教材分析,這首通俗易懂的管弦樂曲,選自中國兒童玩具,是作曲家王義平1979年為聯(lián)合國國際兒童年創(chuàng)作的,樂曲由四個樂章組成,每個樂章為獨立的管弦樂曲,樂曲主題開始有木琴演奏,輕盈活潑,生動地刻畫了兒童踢毽子時的神態(tài),接著
人教版二年級下冊音樂欣賞,踢毽子-教案設(shè)計鄧榕老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,踢毽子,教案設(shè)計,鄧榕老,師公,開課
乒乓變奏曲教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容欣賞乒乓變奏曲教材分析鋼琴獨奏乒乓變奏曲主題取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光,樂曲表現(xiàn)了兒童打乒乓球時的快樂心情和熟練球技,樂曲主題非常簡潔,帶頓音的單聲部旋律由左右手交替彈奏,靈巧輕快,仿佛乒乓球在小球手的你推我擋之
人教版二年級下冊音樂欣賞,乒乓變奏曲-教案設(shè)計趙紅老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,乒乓,變奏曲,教案設(shè)計,趙紅老,師公,開課
山谷回音教師,同學(xué)們,伴隨著輕快的歌曲,我們仿佛來到了美麗的大自然,告訴大家剛才你們都想到了哪,學(xué)生發(fā)言,教師,面向?qū)W生,好了,老師知道每一個同學(xué)的心中都充滿著對大自然的向往和憧憬,老師希望你的憧憬不久的將來都會變成美麗的現(xiàn)實,好嗎,今天
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計張雨老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,張雨老,師公,開課
人教版小學(xué)音樂二年級下冊請來看看我們的村莊教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求,能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱,能夠在唱歌或聆聽音樂時即興做動作,能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒,教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)歌曲請來看看我們的村莊教材分析,請來看看我
人教版二年級下冊音樂歌表演,請來看看我們的…-教案設(shè)計高楠老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,請來,看看,我們,教案設(shè)計,高楠老,師公,開課
口哨與小狗課型,欣賞課教學(xué)年級,人教版小學(xué)二年級下冊教學(xué)課時,一課時教材分析,口哨與小狗,又譯吹口哨的少年與小狗,他是美國作曲家普萊亞,1870,1943,于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲,它描繪了小主人吹著口哨,和心愛的小狗在林蔭道上
人教版二年級下冊音樂欣賞,口哨與小狗-教案設(shè)計黃燕老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,口哨,小狗,教案設(shè)計,黃燕老,師公,開課
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